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國學(xué)經(jīng)典對(duì)我的啟示作文

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  國學(xué)經(jīng)典對(duì)我的啟示作文篇一

  民族的才是世界的。實(shí)施國學(xué)教育,誦讀國學(xué)經(jīng)典,民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念在這里進(jìn)行著跨時(shí)空的對(duì)話,傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代德育實(shí)現(xiàn)了對(duì)接,經(jīng)典風(fēng)雅潤物無聲,潛移默化熏陶著莘莘學(xué)子,傳統(tǒng)文化的光亮在這里得到了淋漓盡致的體現(xiàn),燭照心靈,成長(zhǎng)身心。

  在我國五千年的歷史長(zhǎng)河中,我們的祖先創(chuàng)造了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,這是世界的一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。它博大精深,是中華民族生生不息的最深厚的源泉;它鑄造了文明古國的中國心、民族魂,深遠(yuǎn)而深刻地影響著每一個(gè)中華兒女,給一代又一代的炎黃子孫深深地烙上了龍的傳人的印記。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都是構(gòu)成炎黃子孫的民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素質(zhì)的最重要的力量之源,是文化創(chuàng)造力的重要源泉,是中國人文化生命的種子,對(duì)人格的熏陶,**慣的養(yǎng)成,起著非常重要的作用。1988年,全世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),這些當(dāng)今世界科學(xué)精英發(fā)表了一個(gè)破天荒的宣言,提出:“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去,就必須回頭2500年去吸取孔子的智慧。”這充分說明,當(dāng)今人類的優(yōu)秀分子,已經(jīng)深刻地預(yù)見到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)二十一世紀(jì)世界和人類生存發(fā)展的重要作用。作為中國人,我們有責(zé)任也有必要繼承和發(fā)揚(yáng)這份文化遺產(chǎn)。

  而被譽(yù)為“塑造人類靈魂的工程師”的我們,又該如何在一線教書育人,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),將國學(xué)納入教育教學(xué)活動(dòng)中呢?

  幾年來,我校教導(dǎo)處和少先隊(duì)做了大量的工作:從國學(xué)經(jīng)典書畫賽到國學(xué)表演、賽詩文的文化,從晨讀到現(xiàn)場(chǎng)誦經(jīng)典。學(xué)生來真正接觸的是晨讀、午練和國學(xué)課。小學(xué)生低年級(jí)學(xué)生每天二三句,十幾個(gè)字,早上讀,中午抄,這對(duì)學(xué)生來說并不是負(fù)擔(dān),記住它也并非難事,這樣日積月累,積少成多,聚沙成塔,幾個(gè)學(xué)期下來收獲頗豐。然而我卻認(rèn)為:這么高深而又博大的中國文化,不是從表面上讀讀抄抄就能理解掌握的。作為我們的老師必須從根本加以重視。

  國學(xué)經(jīng)典對(duì)我的啟示作文篇二

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽 !

  《論語》,它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧靜,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸??鞓返谋匾獥l件。只有一個(gè)內(nèi)心寧靜的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

  曾經(jīng),有這樣一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉庫搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉庫里,沒費(fèi)多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑査窃趺凑业降?小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽見手表的滴答聲了。”偌大的一個(gè)倉庫,要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

  從這個(gè)故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。

  《論語》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度??鬃拥倪@種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也。”即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

  神州大地上,國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?

  國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

  那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!

  國學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!

  國學(xué)經(jīng)典對(duì)我的啟示作文篇三

  在我還對(duì)周圍一切都懵懂無知的時(shí)候,媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我稍稍懂事時(shí),媽媽又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地迷上了國學(xué)經(jīng)典。

  上了小學(xué)后,我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真,甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣,在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過的《論語》,論語中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔,思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但是如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認(rèn)真,學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法,卻不認(rèn)真,成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備,才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),思想準(zhǔn)備又“開小差”時(shí),我都會(huì)用這句話來激勵(lì)自己。果然,在新的學(xué)期,我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?,媽媽也把這一切看在眼里,心里很高興。

  9歲半時(shí),我開始有些叛逆,愛對(duì)父母亂發(fā)脾氣,于是,爸爸買了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”這幾句時(shí),我一下子恍然大悟,對(duì)之前的所作所為后悔。

  去年的母親節(jié),因?yàn)槲易x了《游子吟》,所以我過得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒下班,我就偷偷地把飯煮好,又煮了幾個(gè)菜,等媽媽下班回家,我一聽到媽媽用鑰匙開門的“咔咔”聲,就把飯菜用罩子罩起來??匆妺寢屍v的臉,我的心酸酸的,淚珠差一點(diǎn)就掉了下來。媽媽看到了我煮的菜,很感動(dòng),緊緊地抱著我,像怕我跑掉似的。吃飽飯后,我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿意足的微笑,心里太高興了!

  后來,我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽,都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國學(xué)之類的書,我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。

  國學(xué)經(jīng)典誦讀,您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理,您是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來的路就算再崎嶇坎坷,我也會(huì)迎難而上。我愛您!

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