優(yōu)美的國(guó)學(xué)經(jīng)典句型
優(yōu)美的國(guó)學(xué)經(jīng)典句型
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優(yōu)美的國(guó)學(xué)經(jīng)典句型
1. 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
2. 哀哀父母,生我劬(qú ,過分勞苦)勞。
3. 捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。
4. 君子之交淡如水,小人之交甘若醴(lǐ,甜酒)
5. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
6. 利于國(guó)者愛之,害于國(guó)者惡之。
7. 良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。
8. 良藥苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。
9. 千經(jīng)萬典,孝悌為先。
10. 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,莫向人前滿自夸。
11. 人固有一死,死或重于泰山,或輕于鴻毛。
12. 人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照漢青。
13. 人誰(shuí)無過,過而能改,善莫大焉。
14. 人一能之,己百之;人十能之,己千之。
15. 善惡隨人作,禍福自己招。
16. 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?
17. 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
18. 見侮而不斗,辱也。
19. 報(bào)國(guó)之心,死而后已。
20. 不患人之不己知,患不知人也。
21. 不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。
22. 大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一室乎?
23. 讀書有三到:謂心到,眼到,口到。
24. 多行不義必自斃。
25. 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。
十大國(guó)學(xué)經(jīng)典勵(lì)志名言
大道至簡(jiǎn),淳樸自然
大道至簡(jiǎn),是中華道家哲學(xué)。道在中國(guó)哲學(xué)中,是一個(gè)重要的概念,表示“終極真理”。此一概念,不單為哲學(xué)流派道家、儒家等所重視,也被宗教流派道教等所使用。大道至簡(jiǎn)即指大道理(基本原理、方法和規(guī)律)是極其簡(jiǎn)單的,簡(jiǎn)單到一兩句話就能說明白。所謂“真?zhèn)饕痪湓?,假傳萬卷書”。
戒驕祛躁,平等待人
毛澤東在《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議上的講話》中說:“戒驕戒躁,永遠(yuǎn)保持謙虛進(jìn)取的精神。”這是孔子“君子泰而不驕,小人驕而不泰”的態(tài)度,同時(shí)也是老子“慎終如始,則無敗事”的思想。在安徽桐城有一條六尺巷,是指清代文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居爭(zhēng)宅基時(shí),張英不偏不袒,互判三尺,同等對(duì)待。
淡泊恬適,明心立志
淡泊明志,此句最早出自西漢初年劉安的《淮南子:主術(shù)訓(xùn)》。
諸葛亮的《誡子書》也有引用:“非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”
“淡泊”是一種古老的道家思想,《老子》就曾說“恬淡為上,勝而不美”。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定,不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)。
滴水穿石,貴在堅(jiān)持
泰山之溜穿石,單極之綆斷干。水非石之鉆,索非木之鋸,漸靡使之然也。
宋朝張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令。一天,他看見小吏從府庫(kù)慌張出來,頭巾下藏著一文錢十大國(guó)學(xué)經(jīng)典勵(lì)志名言十大國(guó)學(xué)經(jīng)典勵(lì)志名言。下令拷打。小吏不服:"一文錢算什么!你只能打我,不能殺我!"張大怒:"一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿。"斬首。
厚積薄發(fā),以柔克剛
厚積薄發(fā)源于“君子厚積而薄發(fā)”一句。意思是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為,施展作為。蘇軾嘗在《稼說送張琥》中說:“博觀而約取,厚積而薄發(fā),吾告子止于此矣。”以柔克剛的態(tài)度用柔軟的去克制剛強(qiáng)的,暗合道家主張的學(xué)說,順其自然。萬物相生相克,剛勁的東西不一定要用更剛勁的征服,有時(shí)最柔軟的事物才恰恰是它的弱點(diǎn)。
海納百川,包容涵藏
海納百川出自晉·袁宏《三國(guó)名臣序贊》:“形器不存,方寸海納”。
李周翰注:“方寸之心,如海之納百川也,言其包含廣也。”意指大??梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。海納百川有容乃大,就是說要豁達(dá)大度、胸懷寬闊,這也是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。人們都把那些具有像大海一樣廣闊胸懷的人看做是可敬的人。
四川大學(xué)以 “海納百川,有容乃大”作為校訓(xùn)。
大智若愚,勿恃聰明
大智若愚,中國(guó)古代成語(yǔ)。出自宋·蘇軾經(jīng)進(jìn)東坡文集事略二七《賀歐陽(yáng)少帥致仕啟》:“大勇若怯,大智若愚。”解釋:才智很高而不露鋒芒,表面上看好像愚笨。同樣意思的還有“大巧若拙”。老子曰:“大音希聲,大象無形”,大致都是一個(gè)意思,只是更能表現(xiàn)被形容者偉大可以掌控一切的一面。“大智若愚”,若愚,已入理悟之境;但要大徹大悟,當(dāng)需守愚,守者即修行,亦即功夫。
涵養(yǎng)心性,靜定歸真
這種返璞歸真的態(tài)度,是一種道教教義。道教學(xué)道修道,其目的就是要通過自身的修行和修煉,使生命返復(fù)到始初的狀態(tài)。他們認(rèn)為人原初的本性是淳樸和純真的,是近于“道”的本性的。所以人們常說兒童天真無邪。但由于隨著年齡的增長(zhǎng),思慮欲念不斷萌生,再加上社會(huì)環(huán)境的不同影響和情色財(cái)貨的誘惑,不斷地消耗掉人原有的生命元真,也蒙迷了原有的純樸天性,若進(jìn)一步嗜欲無止,將嚴(yán)重?fù)p害自己心性和生命健康,從此背道而馳十大國(guó)學(xué)經(jīng)典勵(lì)志名言好詞好句。而學(xué)道修道,就是要使心性和生命返到純樸純真的狀態(tài)。
心誠(chéng)則靈,唯德感天
心誠(chéng)則靈,關(guān)鍵是要做到“心”、“誠(chéng)”兩點(diǎn)。
其如《禮記》中所講的正心、誠(chéng)意、格物致知一樣,只要虔心誠(chéng)意,就能產(chǎn)生靈驗(yàn);只要有堅(jiān)定的信念,正確的心態(tài),愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn),這就是心誠(chéng)則靈
到目前為止,佛教中的禮佛者更是以“心誠(chéng)則靈”來形容拜佛求簽者的心意。
上善若水,處下不爭(zhēng)
上善若水,語(yǔ)出《老子》:“上善若水,水善利萬物而不爭(zhēng),處眾人之所惡(wù),故幾于道。”意思是說,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭(zhēng)名利,處于眾人所不注意的地方,所以是最接近道的。在道家學(xué)說里,水為至善至柔;水性綿綿密密,微則無聲,巨則洶涌;與人無爭(zhēng)卻又容納萬物。人生之道,莫過于此。