國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀故事

　　國(guó)學(xué)啟蒙教育是國(guó)學(xué)研究成果的實(shí)踐轉(zhuǎn)化過程,是通過國(guó)學(xué)的浸潤(rùn)開發(fā)童蒙,促進(jìn)兒童自我塑型的過程。以下是小編為大家準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀故事，希望大家喜歡!

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀故事范文1

　　推己及人

　　東漢末年，曹操在和袁紹作戰(zhàn)時(shí)，處于下風(fēng)，他的許多部下對(duì)勝利沒有信心，都和袁紹進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以備曹操失敗后自己好有個(gè)出路。

　　后來，曹操經(jīng)過官渡之戰(zhàn)打敗了袁紹，從袁紹那里繳獲了這些書信，曹操看也不看，就讓人燒毀了。

　　有人問曹操，為什么不查是哪些人和袁紹勾結(jié)。

　　曹操說:“這些跟我打仗的人誰沒有家庭兒女，誰在絕望時(shí)都會(huì)找出路。當(dāng)時(shí)，連我也沒有信心，何況他們?所以，不要去追問了。”

　　智慧小語:設(shè)身處地為他人著想，始能寬容。站在對(duì)方的角度想問題，心量自然而然就會(huì)放大。

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀故事范文2

　　一葉蔽目

　　三國(guó)時(shí)期邯鄲淳《笑林》里講了這樣一個(gè)故事。

　　從前，楚國(guó)有一個(gè)書生，家里很窮。一次，他在讀淮南王劉安所著的《淮南子》時(shí)，看到書中寫著:“螳螂捕蟬時(shí)用來遮蔽身體的那片樹葉，具有隱身的功能。”于是他想:“如果我能得到那片葉子，那該多好呀!”從這天起，他整天在樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找螳螂捉蟬時(shí)藏身的葉子。一天，他果然看到一只螳螂藏身在一片樹葉下，正準(zhǔn)備捕捉它前面的蟬。他興奮極了，連忙撲上去摘下那片葉子，誰知，由于太激動(dòng)了，居然沒有拿住，那片樹葉就飄飄搖搖地掉落在樹下，與滿地的落葉混在一起，再也分辨不出了。于是他找來一只簸箕，把地上的落葉全都收拾起來，帶回家去，打算一片一片地試。書生拿起一片樹葉，遮住自己的眼睛，然后問妻子:“你看得見我嗎?”妻子回答:“看得見。”他又舉起一片樹葉問:“你能看得見嗎?”如此反復(fù)，妻子開始總是回答說“看得見”，就這樣整整被問了一天，妻子實(shí)在是厭煩疲倦得無法忍受，就隨口答道:“看不見了!”他一聽喜出望外，連忙帶著這片葉子到集市上去，拿了別人的東西就走。店主十分驚奇，把他抓住送往官府。

　　縣官也覺得很奇怪，居然有人敢在光天化日之下偷東西，便問他究竟是怎么回事。書生說了原委，縣官聽后大笑，說道:“你真是一葉蔽目，不見泰山呀!”

　　智慧小語:凡事要看清全局，就要拓寬心量，學(xué)會(huì)適時(shí)地放下曾經(jīng)的失意，勇敢地面對(duì)未來;要保持理智，就要捐棄狹隘與偏執(zhí)的固守，讓心靈在平和中更加明朗。移開樹葉，或許眼前會(huì)豁然開朗。

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀故事范文3

　　神來之筆

　　有一年，孫權(quán)在自己的書房中新添了一道屏風(fēng)，精美的木架上蒙了雪白的絹素。畫家曹不興應(yīng)召為其在絹素上配畫。

　　曹不興拿起筆，蘸了墨，準(zhǔn)備作畫。哪知道稍不留神，毛筆誤點(diǎn)下去，他急忙收筆，但已經(jīng)來不及了，雪白的絹面上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小墨點(diǎn)。

　　旁邊的人都惋惜道:“敗筆，真可惜。”

　　曹不興對(duì)著小墨點(diǎn)仔細(xì)端詳了片刻，不慌不忙把小墨點(diǎn)改畫成一只蒼蠅，再在旁邊畫了許多花花草草。整個(gè)畫面布局勻稱，生動(dòng)逼真，尤其是那只蒼蠅更栩栩如生，好像真的一樣。圍觀的人都驚嘆不已。

　　后來，孫權(quán)觀賞這幅畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了畫中這只蒼蠅，想趕走它，便伸手去彈了幾下，可是蒼蠅并沒有飛走。他很是疑惑，再仔細(xì)一看，方知是曹不興畫上去的，忍不住贊道:“好!實(shí)乃神來之筆。”

　　智慧小語:有時(shí)候往往看起來是壞事，卻因?yàn)閭€(gè)人的態(tài)度不同而變成了好事。所以，問題來的時(shí)候，用積極的心態(tài)去面對(duì)和解決，壞事說不定就變成了好事呢!