經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著我成長，經(jīng)典使我感想最深。以下是學習啦小編為你精心整理的國學經(jīng)典讀后感初二作文,希望你能喜歡!

　　國學經(jīng)典讀后感初二作文篇一

　　我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人，孔子，其學說不僅影響了中國幾千年的發(fā)展進程，還深刻地影響著每一個中國人的思想和行為模式。

　　《老子》作為國學的精粹，它像春風細雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　《老子》是一部智慧之書。無論是其宇宙論還是其人生觀，無不放射著照耀四海的理性光芒，充滿了一種徹察徹悟的大智慧，體現(xiàn)出人類從原始崇拜時代走入理性思考時代的文化進步。而且，正如多數(shù)中國古代圣賢一樣，其思維的焦點在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動變化規(guī)律都作了深刻的追問和解答，創(chuàng)造了獨特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，仍是人生和政治問題。他敬畏自然、尊重規(guī)律，強調(diào)人要“道法自然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”，引導人們順從規(guī)律而少犯錯誤。

　　道，這一課告訴我們：可以用語言表達的“道”就不是真正意義上的“道”;可以用概念來表達的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無”和“常有”同出于道，名稱卻不同，同樣叫做微妙。

　　國學世界的知識是無限的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個知識快速更新的時代，更應(yīng)該加強學習，要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書，“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為驕傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭，國學，必將世代相傳!

　　國學經(jīng)典讀后感初二作文篇二

　　從初一以來，我們學校一直在開展國學經(jīng)典誦讀活動。我們連續(xù)學習了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》和《論語》等國學經(jīng)典著作，感受到了中華民族上下幾千年悠久的歷史文化精髓。每年元旦前，我校還會舉辦盛大的國學經(jīng)典誦讀展示會，今年也不例外。

　　12月30日下午兩點，國學經(jīng)典誦讀展示會正式開始。參加誦讀會展示的是從我校各個年級優(yōu)選出來的，每個年級至少有兩個班級節(jié)目參加，集體誦讀形式多樣，內(nèi)容豐富，有領(lǐng)誦，有誦讀加舞蹈表演，有的班級還有道具，大家看得真是過癮!

　　快輪到我們班表演了。由于平時我就是班級的國學小組組長，所以這次也被蝴蝶老師委以重任，既是主持人，又是領(lǐng)誦人。此時，我心情既興奮又緊張!終于上臺了，看到蝴蝶老師鼓勵的眼神，我的心情逐漸平靜下來。

　　“在中華民族五千年歷史長河中，有很多很多的不朽之作像恒星一樣光照至今，《論語》便是其中最燦爛的一顆。”李一凡同學的一段開場白，拉開了我班國學經(jīng)典吟誦的帷幕。演誦會由我和李一凡、孫智程、王崇博、甘雨、李明珊主持。我們先領(lǐng)誦，再由全體同學一起背誦《論語》中關(guān)于學求知、明是非、學做人、會感恩的篇目。朗朗的誦讀聲中，我們仿佛穿越了時光隧道，來到了孔子面前，正聆聽著這位圣人發(fā)自肺腑的諄諄教誨。

　　隨著一陣陣熱烈掌聲的響起，我們班的國學演誦節(jié)目結(jié)束了。會后，蝴蝶老師興奮地告訴我們，節(jié)目獲得了二等獎呢!“耶”!全班同學一起歡呼起來!

　　作為一個中國人，我們一定要認真學習國學，領(lǐng)悟這些經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，并將它們發(fā)揚光大。通過學習，我明白了學習、做人、做事的許多道理。新年來到了，爸爸讓我試著用國學經(jīng)典做一副對聯(lián)，表達辭舊迎新的感想。這能難住我嗎?我想了想，隨口說道：“誦國學，牛歸飛雪健步去;揚經(jīng)典，虎迎春天笑開顏”。爸爸聽了，連連點頭，直夸我做得好呢!他也不甘落后，說：“我也有一副，‘虎年行虎步，新歲展新姿’。”

　　同學們，就讓我們乘著經(jīng)典的翅膀，飛得更高、更遠!

　　國學經(jīng)典讀后感初二作文篇三

　　中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅 的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學文化，在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味 到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng) 性，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。

　　先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學習、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害?！墩撜Z》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點我力所能及的家務(wù)。放學后或周末，我主動打掃衛(wèi)生、洗碗等家務(wù)……《三字經(jīng)》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時間給我輔導功課，并鼓勵我注意身體和學習兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順他們嗎?

　　而現(xiàn)在，我學習了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進行交流。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見他的優(yōu)點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔，思而不學則殆”。

　　經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。