恰同學(xué)少年觀后感精選6篇500字
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā),看得人眼前一亮,下面是小編為大家?guī)淼?,希望你喜歡。
恰同學(xué)少年觀后感1
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā),看得人眼前一亮。
《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣,這部戲充滿了俊男美女,但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,劇中人物個個清新自然,造型樸實干凈,行為大方坦然,沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺??春蠼o了我無限的憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園,正在工作崗位上實習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活,好想念我的母校,好想念我的老師、同學(xué),一點點,一幕幕,大一的點滴在腦海中閃現(xiàn)。還會想起那條熟悉的街道,那熟悉的計算機樓,那熟悉的教室,春天里的綠草坪,夏天里的花海,秋天里的落葉,冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時候啊,有我們太多的憧憬,我們也曾有過那樣的雄心壯志,也曾有以天下為已任的'偉大抱負(fù)和崇高理想,但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來,大一的生活又會是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患,那種強烈的責(zé)任感,我想不光是我,每一個收看的觀眾,都會為之震撼。
恰同學(xué)少年觀后感2
《恰同學(xué)少年》我看了整整五遍,每一遍都看得我熱血沸騰。它朦朦朧朧地喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志。在這部電視劇中,我才明白了什么是真正的同學(xué)情深;什么是真正的師生情誼;什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下……
在該劇為數(shù)眾多的人物中,我最欣賞的,便是的毛。在劇中,他白衣勝雪,英姿颯爽。雖然并不帥氣,但僅那眼神,就讓人為之一振。每每想到他,我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛:那個看到易永畦生病時無微不至的毛。
當(dāng)然他也有許多缺點:太沖動,太倔強,自以為是等等。但無論如何,他都是一個優(yōu)秀的、進步的青年。在他身上,我感覺到一種生生不息,知難更進,難以壓抑地對理想的崇禎,對祖國的熱愛。他已經(jīng)是我前方的動力和目標(biāo)。我一定會努力,超越!
“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的,就是毛那股“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個人,必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個遠(yuǎn)大的志向,才會有奮斗的目標(biāo),知道自己的努力是為了什么。生活,就不是迷茫的。有了一個遠(yuǎn)大的志向,為了達(dá)到他,才會為此而努力學(xué)習(xí),工作。生活,就有了動力。志向,不一定要是具體的。
像毛,他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)??墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感,和改變落后的社會、改變饑弱的中國的決心!這就足夠了。正因為這個偉大的志向,他焚膏繼晷的苦讀,他風(fēng)雨無阻的鍛煉,他帶領(lǐng)同學(xué)們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城!通過《恰同學(xué)少年》,我悟出的第一個道理便是:立志為先!
恰同學(xué)少年觀后感3
渾身是膽的毛,謹(jǐn)慎有余的蔡和森,儒雅理性的蕭子升,少年才俊齊聚一師。這些天質(zhì)過人、努力刻苦的人在一起還辦起了學(xué)友會,這個學(xué)友會,由單純的求知欲而集結(jié)起來,卻成立后來改變中國的一支中堅力量。
毛當(dāng)然是這個團隊的核心。學(xué)習(xí)刻苦為廣大師生所共見。5點起床,熄燈后依然在圖書館,估計一天不到7個小時的睡眠。就在人家給自己制定一個計劃時,我還糾結(jié)在自己的休息時間安排上,糾結(jié)在所謂人際網(wǎng)絡(luò)的維系上,差距就從如此點滴開始。同時學(xué)習(xí)也是從認(rèn)識差距開始,冷水洗澡,努力訓(xùn)練,刻苦學(xué)習(xí),用習(xí)來的意志,造就我的成果。
誠然,一師人才輩出和生源有密不可分的關(guān)系,但人才也要經(jīng)過引導(dǎo)方可成大器。一師之所以能使這么多學(xué)生有自己個性發(fā)展的的空間與其的教學(xué)理念也是分不開的。一師,免費招收學(xué)生,在當(dāng)時甚至在如今都少有幾人敢出此言;他們對待犯錯誤的學(xué)生之態(tài)度與眾人甚至現(xiàn)在都大不相同,他們認(rèn)為懲罰學(xué)生的目的是為了讓學(xué)生改正,而不是懲罰本身;他們對于有特長的優(yōu)秀人才大膽破格,可對其不擅長學(xué)科予以放松,這有恰與我中國當(dāng)今教育改革不謀而合。可見一師教育理念超前到何種地步!
以前有一個一直得不到解釋的錢學(xué)森之問或許也能從這部片子中找到答案。楊昌濟先生在給毛班上第一節(jié)課的時候,問所有同學(xué)一個問題——你的理想是什么?大家都講了自己的理想,或天真,或成熟,只一人劉俊卿的一句要成為受人敬仰的人使持續(xù)掛在楊昌濟先生臉上的笑容消失了。他的理想正是當(dāng)今社會所共有,且也只是表達(dá)了其個人希望出人頭地的愿望,為何會讓楊先生有如此的反應(yīng),我十分費解。而后來劉俊卿追逐名利,一步步走向淪陷,我的笑容也消失了。我們從小就接受這一種要做什么什么受人敬仰的人的教育,出人頭地理想從小就刻到我們的大腦,我們一心為著自己美好的生活而努力。但,有誰知道,我們已經(jīng)站在了懸崖的邊上!這樣的理想看似并沒有錯誤,而實際上,其出發(fā)點在個人,這就是打錯!并不是說人不能追求自己的幸福,但是把它放在理想的高度,就使人時時為了自己的私利而奮斗,目光永遠(yuǎn)圍繞在自己身邊,被身邊瑣事纏身,終不成大器。楊昌濟先生說:“志存高遠(yuǎn)則心自純潔。”目光放遠(yuǎn),著眼國家,著眼世界,著眼人類發(fā)展的最前沿,才不會被個人之處境分心,不會被一時之困難打敗。如此的例子數(shù)不勝數(shù),我也妄自斷言:中國人不是沒有信念,而是有了錯誤的信念。中國“為己”的信念使得社會冷漠,道德問題頻發(fā)。
恰同學(xué)少年觀后感4
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇,我被深深地打動了。不僅僅因為劇情的跌宕曲折,更因為一代革命家少年時代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會職責(zé)感使人欽佩,他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆,他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時期,是一個人個性構(gòu)成的重要時期。少年時的志趣思想,往往預(yù)示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛的少年時代,給了我們大學(xué)生無限啟示,告訴我們就應(yīng)心懷祖國、志向遠(yuǎn)大,先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶?,雖然因“過于張揚”而被老師批評,但他心懷祖國和改變舊中國的偉大理想得到了教師們的肯定,也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦,假期無處可去住在山上的亭中,也不能改變他的達(dá)觀,攜友一同讀書游山,淋山雨而叫好,給我留下了深刻的印象。正如他以前所說,與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛的魅力不僅僅如此,因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領(lǐng)導(dǎo)才能,團結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代,他們游走于工廠鄉(xiāng)村,成為當(dāng)?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后,他們更是各顯所長,在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù),他們的氣魄與膽量,他們的志趣與胸懷,無一不令人深深為之折服。
反觀自身,恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會,我們物質(zhì)上充裕,卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁,卻反而常常失去理想,更缺乏社會職責(zé)感。在大學(xué)甚至是中學(xué),虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因為失去奮斗的目標(biāo)與動力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的期望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩,但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中,他的所作所為讓人厭惡,生活中,他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘,不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!边@句話的確是不可爭辯的真理,也是這部劇集的最好見證!正是因為有了湖南一師的那群優(yōu)秀少年,才有了之后的富強中國!我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和平和發(fā)展為主題的時代,我們不可能也沒有必要成為革命家,但放眼天下,我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會;遠(yuǎn)觀未來,我們更有屬于我們的時代任務(wù),即使對于個人,我們也應(yīng)不斷自我完善,立志樹節(jié),選取正確的人生道路。
恰同學(xué)少年觀后感5
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒?!边@是我國革命領(lǐng)導(dǎo)人毛爺爺對自己上學(xué)時經(jīng)歷的往事的回憶?!肚⊥瑢W(xué)少年》這本書講述了毛年輕時在湖南第一師范大學(xué)讀書、生活的經(jīng)歷。
在《恰同學(xué)少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了毛、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優(yōu)秀學(xué)生,以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優(yōu)秀校領(lǐng)導(dǎo)等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角:毛。他機智勇敢,樂于助人,少年時期了他和我們一樣,雖然經(jīng)歷過風(fēng)雨、見過世面,但仍然懵懵懂懂,還不懂得一些道理和規(guī)矩,因此經(jīng)常會碰壁摔跤,或者辦出糗事。
毛的領(lǐng)導(dǎo)力和膽量是無人能及的。雖然是少年,但他已經(jīng)萌發(fā)了極強的領(lǐng)袖意識。在他的校園中,曾來過一個名叫張干的新校長。他雖然誨人不倦,但過度地補課同學(xué)們疲憊不堪,甚至累死了一個負(fù)了傷的同學(xué)。毛對校長的教育方法不滿,于是他聯(lián)合數(shù)百號同學(xué),齊心協(xié)力,竟把校長趕了出去。毛雖然勇敢,但因年少往往控制不住情緒,經(jīng)常與老師因為意見不同而爭論。
而毛的機智勇敢也曾立過大功。他在第一師范大學(xué)讀書的最后幾年,長沙城外曾來過一支潰兵,有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進城。毛帶領(lǐng)學(xué)生軍,以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官,進入敵軍營中勸降。他面無懼色,舉止鎮(zhèn)定,通過自己的智慧與勇氣,不費一兵一卒就讓敵軍繳械投降,保衛(wèi)了長沙城。
恰同學(xué)少年觀后感6
爸媽最近都在看這個電視劇,我也跟著看了幾集,覺得還不錯,現(xiàn)在講青年人的故事多是春春偶像劇,看多了就想OU,看到這樣的題材有些新鮮感,幾個演員的表演也比較到位,尢其難得的是幾位配角也表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),像那個湯屠夫,表面儒雅,內(nèi)心狠毒而又脆弱,女演員也很養(yǎng)眼,都是湖南電視臺拍的,比<還珠格格>好看多了.
但對我來說還談不上喜歡,,不喜歡的一個重要原因就是覺得不太真實,當(dāng)然用這個標(biāo)準(zhǔn)去要求一部描寫偉人(雖然只是青年時期)的影視劇是有些苛刻.我讀過幾個版本的<毛傳>,書中的描寫跟電視劇是有很大差距的,這也是必然.但是電視劇中的最大缺陷就是缺少人物的內(nèi)心描寫.里面的人物少爺就是少爺,有少爺?shù)娜觞c,毛也有自已性格中較明顯的一面,勇于實踐,敢想敢做,有些沖動,但是我想少年雖然是陽光的是極積進取的,電視劇就用的一總偏黃的色調(diào)來描繪他們的精神面貌,但同時這個時期也是壓抑的,是迷茫的,尢其是在當(dāng)時的社會條件下一個人的路應(yīng)該怎么走,個人應(yīng)該怎么發(fā)展是許多年青人一直在思考的,電視劇中沒有描繪出人物的男一面,顯得形象比較單薄.
今天中國教育的許多弊端是大家都知道的,身處其中的人都有很多的體會.所以看到這部戲可能都會對湖南一師有一些好感,對他們有那樣的校長和那些老師感到羨慕.今天中國不是沒有好老師,只是已經(jīng)沒有幾個人有這個力量去反抗不合理的體制,大家都在夾著尾巴做人.
小時候讀書,語文考試的時候會讓你填寫反義詞,那時候我以為老師跟學(xué)生就是一對反義詞,是對立的,因為那時候我很反感教書的老師,沒完沒了的作業(yè),對學(xué)生人格的辱罵,暴力的體罰,好在今天情況還是好了一些,雖然不時還有不和諧的聲音從網(wǎng)上傳來.
一位優(yōu)秀的師長對學(xué)生人格的成長與完善其作用不可低估,尢其是在社會風(fēng)氣隋落的時候,沒有一位優(yōu)秀老師的指引,學(xué)生可能也就隨波逐流了.有兩部電影<死亡詩社><放牛班的春天>在中國很受歡迎,看來社會對青年的人束縛在許多地方都存在著,而今天中國的學(xué)生格外希望在自已的求學(xué)生涯能夠遇到電影中那樣的老師.