地球上的星星觀后感范文
人生就是這樣，不能被眼前的困難打敗，你所經(jīng)歷的并不是沒有人經(jīng)歷過，或許，更是在這種苦難中，才會創(chuàng)造出更好的人才，創(chuàng)造出更輝煌的成績!下面就是小編給大家?guī)淼牡厍蛏系男切怯^后感范文，希望大家喜歡!
地球上的星星觀后感范文一
伊夏在寄宿學(xué)校的打擊中，迎來了一位特別的美術(shù)老師尼克，一個(gè)熱愛自由也給予孩子自由的人。他帶給伊夏改變，讓他自信充滿活力。
尼克老師舉辦了一場畫畫大賽，當(dāng)天很早的時(shí)候，伊夏媽媽早早地起床了，他來到高高的山上，留下了背影，去尋找屬于他的靈感。當(dāng)尼克老師還在匆匆尋找他的時(shí)候，他默默地出現(xiàn)，靜靜地坐在草叢上畫著他那神奇美妙的想法。
當(dāng)他把作品給尼克老師慢慢的欣賞時(shí)，尼克眼中流露出的贊嘆，給了伊夏一個(gè)肯定，伊夏轉(zhuǎn)身看老師所畫的作品，他看到自己那快樂、高昂的頭，咧開嘴笑的表情，他哭了，并深深地望向尼克…..
伊夏的自卑，憤怒和憂郁還有無法掩飾的悲傷在那時(shí)已經(jīng)徹底被老師的關(guān)愛所消滅了。所帶給他的是自信和認(rèn)可。他有了一個(gè)可以理解自己的“朋友”，他又有了歡樂，自由，他那對世界的渴望和探索又可以重新拾起，并不會再放下。
有時(shí)人會迷茫，有時(shí)又會抗拒。無論是哪種方式都可以讓人適應(yīng)世界，但帶給我們的是不同的感受，不同的心理?？赡軕K遭失敗，被他人嘲笑;或是迷茫，在世界中不止的游蕩。但最快樂的就是理解，不是我應(yīng)該做什么，是我想做什么，自由是平等的。
至上，熱愛自由的人。
地球上的星星觀后感范文二
伊夏被生活摧殘的傷痕累累，他站在天臺上，望著遠(yuǎn)方，是那么的孤獨(dú)，是那么的可悲。
在伊夏的人生中，一位新來的美術(shù)老師，成了伊夏人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。尼克老師發(fā)現(xiàn)了伊夏的特別之處，進(jìn)行了家訪，對伊夏處處關(guān)懷，讓伊夏從一個(gè)失去自信，又成為全校畫作第一的人來說，尼克老師，付出了許多。
當(dāng)我看見要放暑假，家長來接走伊夏時(shí)，即將上車的伊夏一個(gè)轉(zhuǎn)身，撲進(jìn)了恩師的懷抱。
那一場面，真是讓人熱淚盈眶，思緒萬千。
是啊，伊夏從來沒有被瞧得起，被老師打擊，被同學(xué)嘲笑，被大家冷落，甚至于父親都不相信他?？梢哉f，從見到那個(gè)老師起，一切從低谷飛向了頂點(diǎn)。
尼克老師發(fā)現(xiàn)了一絲不尋常，所以追求根源，為了拯救一個(gè)學(xué)生，費(fèi)盡千辛萬苦。他站在自己也曾是“識字困難”的角度上，不像其他老師一樣打擊他、冷落他。而是像在一個(gè)陰暗的角落里，拾起來一塊不被人注意的金子，拂去灰塵，讓他光芒萬丈。
伊夏，也從失落中走出，在尼克老師的指引下，走出陰影，向光明走去，向時(shí)代走去，令所有老師刮目相看。
人生就是這樣，不能被眼前的困難打敗，你所經(jīng)歷的并不是沒有人經(jīng)歷過，或許，更是在這種苦難中，才會創(chuàng)造出更好的人才，創(chuàng)造出更輝煌的成績!
地球上的星星觀后感范文三
伊翔和哥哥有著截然相反的性格和愛好，他的成績門門不及格，老師每天讓他站在教室外他也不規(guī)矩，上課與老師唱反調(diào)。甚至有一次逃學(xué)，最終面臨著留級。
他回到家之后，他的臥室就是他的天堂，他不會讀書，不會寫字，更不會算算數(shù)，但他對畫畫有著常人所不能及的天賦，在沒有老師的指導(dǎo)下，把臥室畫成星空，其余的畫也別出心裁，他天生就是為畫畫而生的。
在種.種情況下，他不得不轉(zhuǎn)校，需轉(zhuǎn)到管理最嚴(yán)格的學(xué)校，對于9歲的他來說，無疑是當(dāng)頭一棒。他祈求父親，父親無動于衷，為了讓兒子給自己掙面子，他必須要讓伊翔轉(zhuǎn)校，他不允許兒子沒出息。
到了學(xué)校，他連衣服扣子都不會扣，鞋帶也不會系，在這里他沒有朋友，受同學(xué)嘲笑，受老師批評及懲罰。在這里他成績依舊是倒數(shù)，字母“b”還是被他寫成“p”。他與這里的人沒有共同語言，他簡直要瘋了!
但就在這時(shí)，有一位天使般的美術(shù)老師出現(xiàn)在他身邊，看見悶悶不樂的伊翔他深感痛心，幾經(jīng)周折后了解到伊翔的情況，他看到了小伊翔的畫，有一本是關(guān)于他們一家四口的漫畫，但慢慢地伊翔卻不見了。老師看到了這幅畫中的痛苦與無奈，他決定要幫助他度過難關(guān)。
他向校方提出單獨(dú)輔導(dǎo)伊翔每天兩小時(shí)，教他從最簡單的認(rèn)字開始，教他基本的日常生活能力。
……
他逐漸恢復(fù)了自信，基本的事情他都能夠做得很棒，在一次外出活動中，他制作了一架簡易輪船，在同學(xué)們的驚訝中漂到了老師旁邊。老師滿意地笑了——他終于從陰影中走了出來。
在這位老師舉辦的大型畫展中，很多老師及知名人士聚集在這里，見證天才們的創(chuàng)造。最終奪冠的是伊翔，他找到了自己的價(jià)值，走出了陰影，變得活潑、自信了。
每一個(gè)天才后面都有一位像那位老師一樣的天使，不是要強(qiáng)求孩子做不喜歡的事，而是給他們一點(diǎn)自由的空間，那么每個(gè)人都會像伊翔一樣創(chuàng)造奇跡。
地球上的星星觀后感范文四
大概4.5年前吧，學(xué)校組織全體老師集體觀看了一次《地球上的星星》，當(dāng)時(shí)就被里面的美術(shù)老師對學(xué)生的關(guān)愛行為所深深感動了。因?yàn)楹ε略俅斡|碰到內(nèi)心那一片柔軟的地方，所以，一直不敢再次打開這部電影。這次因?yàn)檎埣俚木壒?，難得心靜，再次把《地球上的星星》打開，同樣的電影，卻帶來不同的感動。
首先，電影用了很長時(shí)間來呈現(xiàn)伊夏的各種怪異的行為，他的這些行為直接導(dǎo)致了成年人給他貼上了“問題兒童”的標(biāo)簽。甚至在他自己的父母眼中，也認(rèn)為伊夏有問題，和別的兒童不一樣，甚至聽從了老師的建議，把伊夏送到特殊學(xué)校。
這時(shí)候，尼克老師出現(xiàn)了，他用自己的耐心來發(fā)現(xiàn)伊夏的小小內(nèi)心世界，原來伊夏在美術(shù)方面天異稟賦，于是，他找來伊夏的父母，試圖讓他們發(fā)現(xiàn)孩子身上的這一特點(diǎn)，然后，又用自己的專業(yè)所長，對伊夏進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，最終，使伊夏在美術(shù)比賽中獲得大獎!
其實(shí)，電影故事的情節(jié)也基本上沒有特別夸張的地方，但是就是這些源于生活的情節(jié)的真實(shí)，演員那種細(xì)微之處的內(nèi)心戲，讓人感動。更讓人感動的是，尼克老師對伊夏的愛。
電影看完，依然沉浸在感動之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能夠遇到一個(gè)對自己人生有所改變的老師，那簡直就是遇到了貴人了。就像常說的“千里馬常有，而伯樂不常有”一樣，比如電影中的尼克，所有的人都認(rèn)為他是個(gè)問題兒童的時(shí)候，所有人都對他橫加指責(zé)的時(shí)候，他內(nèi)心是多么委屈和無助，沒有一個(gè)人理解他，沒有一個(gè)人支持他， 沒有一個(gè)人站在他的立場上，這個(gè)時(shí)候，如果沒有尼克老師的出現(xiàn)，給他鼓勵，給他關(guān)懷，給他理解和幫助，可能伊夏在成長的道路上會離正軌越走越偏。
所以說，老師這個(gè)職業(yè)，真的是天底下最偉大的職業(yè)，雖然清貧，但是卻對每一位孩子的人生產(chǎn)生著極大的影響。讓我們都安心的做一名教師吧，未來的某一天，當(dāng)你看到某一位你曾經(jīng)的學(xué)生因?yàn)槟愕脑捳Z而走上了光明的人生大道時(shí)，你才會明白你當(dāng)初的哪怕一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句鼓勵話語，都顯得尤為重要!
地球上的星星觀后感范文五
《地球上的星星》主人公是伊夏，其中一個(gè)片段讓我感悟頗深。
在伊夏剛來到寄宿學(xué)校的時(shí)候，老師讓他起來回答一個(gè)句子的意思，而伊夏因想象豐富，由這句話，想到內(nèi)含的道理，而老師非但沒夸他，而讓全班同學(xué)譏笑他，回到宿舍后他憤怒極了，上課更加不專心。上任何課都被老師打罵，讓他極其自卑，心中充滿陰影。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的自己，無論愛好，外貌，性格，都與他人不一樣，有人愛幻想，有人愛思考，因此我們不可以絕對的否定他的這條路，是走不通的，是錯(cuò)的。因此請尊重每一個(gè)人的想法，畢竟，我們不是他，又有什么理由，來讓他放棄呢!
新來的美術(shù)老師尼克，知道伊夏有識字障礙,不會寫字，不會閱讀后，不但不歧視他。反而幫助伊夏學(xué)會寫字，閱讀，讓伊夏從自暴自棄中，從陰影中走出，讓伊夏變得陽光，也更加讓伊夏愛上畫畫，最后在畫畫大賽上得獎。
于是，我明白了成功的路上不僅僅只有你自己的足跡，更多的反而是他人的幫助，他人的腳印。當(dāng)然這并不是意味著，只靠他人的幫助你便可以成功，這其中必不可少的起始點(diǎn)是你自己的努力。就如同花朵，花朵的成長需要什么，需要泥土、陽光，與自己的努力扎根，汲取營養(yǎng)，才可開得亮麗，無暇。
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