《山花爛漫時(shí)》多維展現(xiàn)老師們帶領(lǐng)女孩們從大山走進(jìn)校園后的種種成長(zhǎng)與蛻變，以具象而生動(dòng)的方式升華女高精神的社會(huì)價(jià)值，這正是其讓主旋律劇集更動(dòng)人的靈魂所在。下面是關(guān)于觀看《山花爛漫時(shí)》有感的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

山花爛漫時(shí)觀后感

電視劇《山花爛漫時(shí)》在央視一套熱播，平臺(tái)證明了這部劇的影響力。張桂梅校長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的作文中，她的事跡都很清楚。但是談到電影和現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)細(xì)節(jié)，依然讓人潸然淚下。

當(dāng)年華坪女高剛剛建立，條件艱苦，待遇很低，招聘的老師陸陸續(xù)續(xù)都選擇了離開(kāi)。最后，就剩下了八個(gè)人。張校長(zhǎng)翻看了他們的檔案，發(fā)現(xiàn)其中有六個(gè)人是黨員。一下子心里就有了底氣，要是在抗戰(zhàn)時(shí)期，只要還有一個(gè)黨員在，陣地就不能丟，更何況現(xiàn)在是六個(gè)黨員!因?yàn)榻?jīng)費(fèi)實(shí)在緊張，他們?cè)诤诎迳袭?huà)了一面黨旗，旁邊寫(xiě)著入黨誓詞。然后舉起右手，一起重溫入黨誓詞。讀著，讀著，不禁淚流滿面，最后他們抱作一團(tuán)，淚流不止。華坪女高就是靠著黨旗下宣誓的這一批老師們，慢慢走入正軌。創(chuàng)造了教育界的奇跡，張校長(zhǎng)也實(shí)現(xiàn)了用教育阻斷貧窮代際傳遞的夢(mèng)想。

電視劇很完整地呈現(xiàn)了當(dāng)年發(fā)生的一幕。演員宋佳說(shuō)，開(kāi)拍前，我不能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)在宣誓的時(shí)候，淚流滿面。等真正拍攝時(shí)，看著鮮紅的黨旗，讀著鏗鏘的誓詞，那一個(gè)一個(gè)字，就像子彈擊打在心上，讓你震顫。讓他們淚流滿面的不僅僅是那面手繪的黨旗，也是靈魂的觀照，更是對(duì)入黨時(shí)初心的凝視!

我們經(jīng)常說(shuō)，不忘初心，牢記使命!有多少人真正回想過(guò)自己的初心是什么?又有多少人走著走著，就忘記了初心呢?在黨旗下，肅穆的場(chǎng)景，讓我能不得不正視黨員的良心，入黨的初心。若說(shuō)是一面黨旗賦予了他們力量，不如確切地說(shuō)，是他們找回來(lái)信仰，被注入了信仰的力量!

記得張校長(zhǎng)當(dāng)年的采訪，記者問(wèn)她，是什么支撐著你堅(jiān)持到現(xiàn)在?張校長(zhǎng)說(shuō)，是信仰!紅色的信仰!很多人很難理解，但那一雙纏滿膏藥的粗糙的手，那蒼老而布滿皺紋的臉，那蹣跚而又堅(jiān)定的腳步，那洪亮充滿力量的吶喊，告訴我們，一個(gè)人擁有了信仰，找回了初心，就能無(wú)所畏懼!而那些被迷失的心靈，也會(huì)在你信仰的火炬之下，被喚醒，被召喚，然后將火炬?zhèn)鬟f下去!

由此想到了電影《高山下的花環(huán)》。影片中，梁三喜的母親說(shuō)，你是個(gè)軍長(zhǎng)，你把自己的孩子送到前線上，犧牲了，我哪怕就是看到了這一個(gè)，我總算是看到了……中國(guó)能興旺啊!

張桂梅老師的事跡幾乎家喻戶曉，但再看宋佳演的《山花爛漫時(shí)》，還是被感動(dòng)的稀里嘩啦的，從頭到尾，都在不停的擦眼淚。

山花爛漫時(shí)觀后感

晚上看了會(huì)《山花爛漫時(shí)》，看著那熟悉的高中教室的感覺(jué)，頓時(shí)想到我的高中生活。那段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一晃過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在回想起來(lái)的更多的是當(dāng)年的一些片段。時(shí)間的流逝，總是在不經(jīng)意間讓我們忘記許多，而我們能記起的，大概就是讓我們印象深刻的點(diǎn)滴。也許在當(dāng)時(shí)看來(lái)微不足道，卻成為我們回憶的核心。

在靜謐的夜晚，當(dāng)屏幕上的光影漸漸淡去，我心中卻泛起層層漣漪，那是被電視劇《山花爛漫》深深觸動(dòng)的痕跡。這部劇，如同一幅細(xì)膩而生動(dòng)的畫(huà)卷，緩緩展開(kāi)在華坪那片充滿希望與挑戰(zhàn)的土地上，讓我心生向往，好想去華坪，親身體驗(yàn)?zāi)欠菁兇獾睦硐胫髁x生活。

《山花爛漫》不僅是一部講述張桂梅老師創(chuàng)辦華坪女高的勵(lì)志劇作，更是一曲獻(xiàn)給所有在逆境中堅(jiān)持夢(mèng)想、勇于奉獻(xiàn)的奮斗者的贊歌。劇中，張桂梅老師以她的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)，為大山里的女孩們點(diǎn)亮了一盞燈，讓她們相信山外有更廣闊的天空，教育能夠改變命運(yùn)。這種對(duì)教育的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)，讓我感受到了前所未有的震撼和感動(dòng)。

劇中一幕幕場(chǎng)景，如同親身經(jīng)歷般鮮活。張桂梅老師騎著電動(dòng)車(chē)穿梭在崎嶇的山路上，不畏艱難險(xiǎn)阻，只為將一個(gè)個(gè)輟學(xué)的女孩拉回課堂;她與學(xué)生們的每一次促膝長(zhǎng)談，都充滿了鼓勵(lì)與期望，讓女孩們重拾自信，勇敢追夢(mèng)。這些情節(jié)讓我深刻體會(huì)到，真正的理想主義者，不是空談夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地，用行動(dòng)去詮釋對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。

山花爛漫時(shí)觀后感

宋佳真是個(gè)極好的演員，一直很喜歡她，是因?yàn)樗龝r(shí)尚靚麗的形象。過(guò)去她扮演的角色大多是思想前衛(wèi)，個(gè)性張揚(yáng)的都市女郎。大波浪的發(fā)型在大長(zhǎng)腿優(yōu)雅有彈性的步伐中，無(wú)不顯示著獨(dú)特的個(gè)性和模特般的好身材。如今她在《山花爛漫》里的形象讓我始料未及，那黝黑的皮膚，微駝的后背，還有屬于張桂梅老師那特有的步伐，都被她演得活靈活現(xiàn)。還有那犀利的眼神，面對(duì)被家長(zhǎng)當(dāng)牲口一樣對(duì)待的女孩，她的眼神讓人觸目驚心;面對(duì)被壞人欺負(fù)的學(xué)生，她的眼神能殺人!

我看每一集都被故事里的人物感動(dòng)的淚流不止，當(dāng)張老師像挖土豆一樣把一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)當(dāng)物品換錢(qián)，或者當(dāng)牲口一樣做苦力的女孩子們千方百計(jì)的接出大山，走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我哭;當(dāng)她們吃飯時(shí)一旦去晚了就沒(méi)飯可吃的時(shí)候，我還是哭;當(dāng)張桂梅老師為了讓孩子吃上飯，不得不親自試驗(yàn)洗漱上廁所和吃飯能用多少時(shí)間時(shí)，還是淚流不止;當(dāng)學(xué)校老師因吃不了苦辭職離去時(shí)，看著無(wú)助的張老師的背影心酸的哭;當(dāng)張桂梅老師為了籌錢(qián)不得不拿著錦旗到企業(yè)家們那里“死皮賴臉”地籌款時(shí)，那種傷心可以說(shuō)是有點(diǎn)震撼的。一個(gè)人民教師，為了孩子們能有書(shū)讀，她都經(jīng)歷了怎樣的艱辛和磨難啊!看著她被一次次拒之門(mén)外，看著她被黑心企業(yè)家灌酒，看著她搭拉豬的車(chē)往學(xué)校趕，被熏臭的樣子讓人嫌棄時(shí)，感覺(jué)大山里這些女孩真是幸運(yùn)啊，老天爺派了這么一個(gè)用生命來(lái)維護(hù)她們，培養(yǎng)她們的人，一個(gè)個(gè)將她們拉出泥沼，助她們走進(jìn)免費(fèi)的學(xué)校，真是太不容易了。

當(dāng)張桂梅從酒鬼父親手里搶回的第一個(gè)學(xué)生谷雨輟學(xué)打工時(shí)，她傷透心的樣子讓人心疼;當(dāng)谷雨被壞人欺負(fù)反而被拘留時(shí)，第一個(gè)想到能救她的人就是她的張老師。這個(gè)像母親一樣疼她愛(ài)她護(hù)她的人，接到電話第一時(shí)間跑去谷雨打工的城市去撈人，然后是嚴(yán)厲的拒絕她要求回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)的請(qǐng)求。

張老師的事跡感動(dòng)了我。世界上就是有這樣無(wú)私的人，不為名不為利，只為心中的夢(mèng)想，默默無(wú)私奉獻(xiàn)。她的人生被別人照亮，她也照亮別人的人生。

山花爛漫時(shí)觀后感

2024年9月10日，在第40個(gè)教師節(jié)到來(lái)之即，我們迎來(lái)了以“七一勛章”獲得者張桂梅老師真實(shí)事跡改編的電視劇《山花爛漫時(shí)》的首播之日。這是個(gè)特殊的節(jié)日，還沒(méi)到播放時(shí)間，老師和同學(xué)們就早早打開(kāi)電子大屏，做好了觀影的準(zhǔn)備。

當(dāng)晚八點(diǎn)，優(yōu)美的旋律響起，印入眼簾的是張桂梅老師那熟悉的身影，穿梭于大山之中。故事從“谷雨”講起……

看了《山花爛漫時(shí)》，內(nèi)心很是觸動(dòng)。過(guò)去的幾天，我一直在悲春傷秋。覺(jué)得自己獲得的太少?？煽吹缴嚼锩娴暮⒆?，年紀(jì)輕輕被逼嫁人;面對(duì)醉醺醺的父親，無(wú)能為力，想要上學(xué)是奢求。再想想我的父母。無(wú)論怎樣艱難，我讀完了大學(xué)。父母也是普通人，不是神。他們已經(jīng)給了我力所能及最好的東西了。我想要復(fù)讀，由著我的性子去了，我想要遠(yuǎn)嫁，最后也妥協(xié)了。父母沒(méi)有什么對(duì)不起我的。我一直在埋怨父母做什么。其實(shí)，我只是不想承認(rèn)自己的平庸，所以通過(guò)怪罪父母，來(lái)逃避責(zé)任。我的責(zé)任是什么，是上班賺錢(qián)，是養(yǎng)育孩子，是通過(guò)考試提升技能。

山花爛漫時(shí)觀后感

目前看完了19集，真的是良心劇，毫無(wú)疑問(wèn)這是今年我看過(guò)的最好的劇之一，毫不夸張地說(shuō)，明年宋佳必然踏上各種領(lǐng)獎(jiǎng)之路。

劇情圍繞張桂梅老師建立華坪女高的故事展開(kāi)，講述從女高建立直到第一屆女高學(xué)生畢業(yè)之間諸多艱辛和不易的故事，劇情內(nèi)容非常感人，好幾次都看哭了，為山區(qū)女孩家庭貧困的程度而揪心，為她們命運(yùn)的不公和曲折而難過(guò)，被張桂梅老師的執(zhí)拗和堅(jiān)持、無(wú)私而感動(dòng)，最后為女高學(xué)生們成功考入大學(xué)而欣慰。

《山花爛漫時(shí)》是根據(jù)真實(shí)題材改編，所以并不是空洞的理想主義。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》。明確指出教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。要深化教育綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，完善立德樹(shù)人機(jī)制，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教育評(píng)價(jià)改革。

從教育的方向來(lái)講，《山花爛漫時(shí)》無(wú)疑是一條成功的路子，也是一條艱難的路子。摒棄了重男輕女的思想，以啟發(fā)式教育，通過(guò)啟用紅色資源如:毛澤東詩(shī)詞、紅色故事等，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，傳承紅色基因，給華坪女高團(tuán)隊(duì)注入信念。這是強(qiáng)大的戰(zhàn)斗主義和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，成為了大家前行的動(dòng)力。用丁笑笑的話說(shuō)：“刺激!這是一件很酷的事?！?/p>

從現(xiàn)實(shí)角度講，全免費(fèi)的女高從根本上解決了貧困山區(qū)女娃輟學(xué)的問(wèn)題，但是維持和運(yùn)作下去是需要長(zhǎng)期投資的，對(duì)于地方財(cái)政來(lái)說(shuō)也是巨大的壓力，是教育體制變革中一個(gè)因地制宜的做法，但并不適合全國(guó)推廣的模式。

山花爛漫時(shí)觀后感

這兩天，央視剛剛播出的這部電視劇《山花爛漫時(shí)》火得不得了，才播出四集，就收獲了億萬(wàn)觀眾的掌聲和一致點(diǎn)贊，劇中情節(jié)從一開(kāi)始就是高潮，處處都是淚點(diǎn)，感動(dòng)得觀眾和網(wǎng)友稀里嘩啦的，也讓我這個(gè)七尺男兒一次又一次地掩面而泣，徹底破防了。

劇情開(kāi)篇講述了一個(gè)家庭困難的女孩子被毫無(wú)人性的父親為了三萬(wàn)元的彩禮而準(zhǔn)備強(qiáng)行嫁給別人的故事，這個(gè)才14歲的小女孩子叫谷雨，因此不得不輟學(xué)待嫁。張桂梅老師這天正好前來(lái)她家家訪，想勸谷雨回到學(xué)校上課。正當(dāng)她在門(mén)外苦口婆心地為她做思想工作時(shí)，提親的隊(duì)伍吹吹打打就來(lái)了。張老師見(jiàn)此情景，問(wèn)明原因，當(dāng)即就和媒婆理論了起來(lái)。而屋里正在喂豬的小谷雨心如刀割，自己的父親也成天以酒買(mǎi)醉，像死豬一樣躺在屋子前的門(mén)坎邊不聞不問(wèn)。

這一情節(jié)太像當(dāng)年的農(nóng)村了，在那個(gè)落后的小山村，村民們由于生活貧困，又沒(méi)有文化，幾乎可以用愚昧無(wú)知來(lái)形容，加之重男輕女等封建思想嚴(yán)重，大多數(shù)家庭的女孩兒都不受待見(jiàn)，要想讀書(shū)那可是想都不敢想的。為了這些世世代代貧窮的村民、為了這些上不起學(xué)或各種原因輟學(xué)的孩子、為了改變當(dāng)?shù)厝藗兟浜蟮乃枷?，張桂梅老師把自己的青春和一生都奉獻(xiàn)給了云南省一個(gè)叫華坪的地方。

說(shuō)句實(shí)話，我看本劇時(shí)，鼻子一直都是酸酸的，一種難以名狀的感覺(jué)始終在心頭揮之不去，想哭哭不出來(lái)、想笑又笑不起來(lái)。那時(shí)候，張桂梅老師為了辦女子高中，與馬縣長(zhǎng)、周局長(zhǎng)斗智斗勇、巧妙周旋，甚至用盡了各種所謂的“忽悠”和“套路”，喜劇味道叢生，但卻怎么也讓人開(kāi)心不起來(lái)，淚水始終在眼眶里打轉(zhuǎn)。也許這就是電視劇最大的成功之處吧?

山花爛漫時(shí)觀后感

小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊最近火得一塌糊涂的電視劇《山花爛漫時(shí)》!這部劇一上線，就憑借其真實(shí)感人的故事和強(qiáng)大的演員陣容，迅速吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球。小編我可是看得熱淚盈眶，激動(dòng)得不行，必須來(lái)跟大家分享分享!

首先說(shuō)說(shuō)這劇的主演們，那可真是星光熠熠啊!吳代娟老師在觀看了《山花爛漫時(shí)》這部電視劇后，感言到：張老師身上那種穿越艱難、照亮希望的“燃燈精神”讓我無(wú)比感動(dòng)。她用生命之火，照亮大山女孩們的求知之路，點(diǎn)燃她們對(duì)美好未來(lái)的憧憬之光。作為一名基層教育工作者，我將以張老師為榜樣，將她的精神內(nèi)化于心，外化于形，在自己的崗位上用愛(ài)和堅(jiān)守去點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想之光。

羅榕老師說(shuō)：榜樣精神，催人奮進(jìn)!影片中那一群堅(jiān)韌不拔的女學(xué)生和執(zhí)著奉獻(xiàn)的老師們，猶如一座座巍峨的高山，矗立在我的心間，給予我無(wú)盡的震撼與感動(dòng)。在今后的教育工作中，我將以張桂梅校長(zhǎng)為榜樣，堅(jiān)守教育初心，用愛(ài)和責(zé)任去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高二年級(jí)400班的學(xué)生王方鐾感悟到：山間霧靄濃密，以“谷雨”事件拉開(kāi)整部劇的序幕，這是大山中千千萬(wàn)萬(wàn)女孩的縮影。迷霧撥開(kāi)，隨之而來(lái)的是張桂梅老師的身影，她力排眾議，用她的雙手重寫(xiě)這些女孩的命運(yùn)……孤兒院的孩子們閃爍的眼眸深處，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。劇情雖然結(jié)束，但張老師的故事仍在續(xù)寫(xiě)。

高二年級(jí)410班學(xué)生李詩(shī)艷看完之后談到劇情，眼神中對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定，她說(shuō)：身為大山里的女學(xué)生，我們不應(yīng)該被困在腐朽的牢籠里，應(yīng)懷揣夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬，在這貧瘠的土地上開(kāi)出屬于我們嬌艷的玫瑰!

山花爛漫時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅!