最新《八步沙》觀后感體會(huì)
影片再現(xiàn)“六老漢”三代人治沙造林的艱辛歷程和八步沙從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的生態(tài)奇跡，他們身上的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面給大家分享關(guān)于最新《八步沙》觀后感心得體會(huì)，歡迎閱讀!
《八步沙》觀后感心得【篇1】
八步沙“六老漢“治沙造林先進(jìn)事跡后，讓我精神上受到震撼，心靈上得到洗禮。深刻體會(huì)到：
一、敢想敢干的膽識(shí)是想干事干成事的起點(diǎn)。40年前的八步沙荒無人煙，正所謂“一夜北風(fēng)沙騎墻，早上起來驢上房”。在黨的號(hào)召下，古浪縣土門鎮(zhèn)臺(tái)子村郭朝明、賀發(fā)林、石滿、羅元奎、程海、張潤(rùn)元六位年過半百的當(dāng)?shù)卮迕褚月?lián)產(chǎn)承包的方式發(fā)起和組建集體林場(chǎng)，積極投身治沙造林、守護(hù)家園的偉大事業(yè)。38年來，三代人扎根荒漠、接續(xù)奮斗，甘于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，累計(jì)治沙造林21.7萬畝，管護(hù)封沙育林草37.6萬畝，昔日的漫漫黃沙嶺，變成了郁郁蔥蔥的景觀地。黨和政府號(hào)召八步沙的人們治沙造林，郭朝明等六人勇敢站了出來，以想別人不敢想、做別人不敢做的膽識(shí)，成就了這一輝煌業(yè)績(jī)。
二、團(tuán)結(jié)奮斗的品格是想干事干成事的基礎(chǔ)。一個(gè)人或一家人的力量畢竟是有限的，只有團(tuán)結(jié)更多的人一起努力，共同奮斗，才能將“想干事”的愿望成就出“干成事”的結(jié)局。八步沙“六老漢”幾十年來團(tuán)結(jié)一致，專心致志，后代接續(xù)奮斗，從“六老漢”到“六兄弟”，用三代人團(tuán)結(jié)一致治沙造林的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出了荒漠變林海的人間奇跡，詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，為構(gòu)筑西部生態(tài)屏障作出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也印證了中華民族團(tuán)結(jié)奮斗精神的可貴。
三、符合實(shí)際的政策措施是想干事干成事的保障。1981年，面對(duì)肆虐的沙害，古浪縣對(duì)荒漠化治理實(shí)行“政府補(bǔ)貼、個(gè)人承包，誰治理誰擁有”的政策，以八步沙作承包試點(diǎn)，為有治沙膽識(shí)的人們搭建了政策平臺(tái)。從此，“六老漢”組建起了集體林場(chǎng)，開啟了在騰格里沙漠南緣播綠治沙的征程。此后，六戶人同呼吸共命運(yùn)，正如第二代治沙人郭萬剛所說：“我們六家人有個(gè)約定，老人們走的時(shí)候說了，無論多苦多累，我們六家人必須有一個(gè)繼承人，要把八步沙管下去?！闭屈h的好政策成了他們不改初心、堅(jiān)持治沙造林的堅(jiān)強(qiáng)保障。
四、堅(jiān)定信心持續(xù)發(fā)力是想干事干成事的關(guān)鍵。38年來，“六老漢”三代人一直沒有停下治沙造林的腳步，并將治沙的范圍不斷向周邊延伸，也帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)親加入治沙隊(duì)伍。其間，不論多么艱難，六家人都一直沒有退縮，用郭萬剛的話說，“八步沙人大多是農(nóng)民，沒有多少文化，但懂得堅(jiān)持。”正是這種擔(dān)當(dāng)與斗志，使得“六老漢”從在承包合同按手印治理家園周邊沙害，到成立綠緣有限責(zé)任公司走出家門，到距離八步沙25公里之外的黑崗沙治沙，治沙能力從百畝、千畝到如今的幾十萬畝，從人力畜力肩挑馬馱到引進(jìn)科技手段走上科學(xué)治理，從六家人的奮斗到帶動(dòng)八步沙周邊農(nóng)民共同參與治沙造林，從種草種樹開步到走上治窮致富之路。
八步沙“六老漢”三代人“時(shí)代楷?！敝紊吃炝值南冗M(jìn)事跡和感人精神讓我們聽到他們心底對(duì)生態(tài)夢(mèng)想的吶喊響徹天地，也昭示我們，只要更新觀念，只要政策有保障，只要團(tuán)結(jié)奮斗，只要堅(jiān)持不懈，我們就一定能把握住時(shí)代的脈搏，闊步向前，取得勝利。
時(shí)代楷模是時(shí)代的標(biāo)桿，是精神文明建設(shè)的先進(jìn)典型。同其他時(shí)代楷模一樣，八步沙林場(chǎng)“六老漢”也是平平凡凡的普通人，但在他們身上，卻有一種超乎尋常的奮斗精神。作為新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)者，我要致敬這種身邊堅(jiān)韌的崇高，弘揚(yáng)這種淳樸又偉大的榜樣力量
“六老漢”精神的背后更是堅(jiān)定的信念。支撐六位老人、祖孫三代堅(jiān)持38年治沙造林的，就是實(shí)實(shí)在在的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這份責(zé)任擔(dān)當(dāng)就來源于對(duì)信念的堅(jiān)守。如果說信念是生命的燈塔，那么，只有敢于負(fù)責(zé)并為之奮斗的人，才能真正去擁抱夢(mèng)想。如果沒有對(duì)堅(jiān)定的信念、對(duì)精神的傳承，恐怕難以堅(jiān)持下來。正因?yàn)樗麄儓?jiān)守理想信念，把國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人前途融為一體，才為他們的事業(yè)發(fā)展注入了不竭動(dòng)力，激發(fā)起百折不撓、開拓進(jìn)取、攻克難關(guān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在“苦”和“難”中歷練人生，擁抱夢(mèng)想。
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，始終貫穿著自強(qiáng)不息的民族精神。正因?yàn)椴粩鄠鞒懈锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代誕生的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等“紅色精神”，才有了新中國(guó)成立和改革開放以來形成的大慶精神、雷鋒精神、特區(qū)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等時(shí)代精神?！傲蠞h”三代人治沙造林精神，也是這些精神在不同時(shí)期的體現(xiàn)。
當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，。作為一名基層干部，在今后的工作中，我一定以他們?yōu)榘駱?，永做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士，認(rèn)真做好本職工作，學(xué)習(xí)他們鍥而不舍、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，以苦為樂、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，治沙造林、改天換地的務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步要提高政治站位，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，不忘初心、牢記使命，為全力打造生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富的美麗民勤作出新的更大貢獻(xiàn)。
《八步沙》觀后感心得【篇2】
時(shí)代楷模，是一個(gè)充滿陽光的稱謂，是與“最美”連在一起的贊譽(yù)。從“最美教師”張 麗莉，“最美司機(jī)”吳斌到“最美衛(wèi)士”高鐵成，還有去年廣為傳頌的“最美媽媽”吳菊萍，這 一串串“最美”的稱號(hào)，代表的是一件件感人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了 社會(huì)主義核心價(jià)值理念，樹立了崇德向善的社會(huì)新風(fēng)尚。
我們都知道，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué) 習(xí)他們寶貴的利他精神，奉獻(xiàn)心安的幸福觀。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，助人 為樂的中華民族傳統(tǒng)美德似乎正逐漸消失。老人摔倒了無人管，救助受傷老人反被誣為 肇事者，還有轟動(dòng)一時(shí)的佛山“小悅悅”案件等等，一時(shí)之間，“好事難做、不敢做”“沒人 做好事了”“社會(huì)道德已經(jīng)徹底淪喪”之類的言論甚囂塵上。但這些時(shí)代楷模，卻以自己的 行為打破了這些言論。他們也不是什么頂天立地的大英雄，也不是什么知名人士，只是 我們身邊的普通人。他們能做，為什么我們不能做?!“勿以善小而不為”，只要我們每 一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，從自己做起，從小事做起，從舉手之勞做起，力所能及的幫 助、關(guān)愛周圍人，崇德尚義，積小成大，那么中華民族的傳統(tǒng)美德不僅不會(huì)消失，反而 會(huì)繼續(xù)傳承，社會(huì)主義道德規(guī)范也會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，社會(huì)總體文明程度也會(huì) 得到提升。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，就是要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德、 弘揚(yáng)職業(yè)精神。無論是張麗莉、吳斌還是高鐵成，他們?cè)诿鎸?duì)失控的汽車、突如其來的 鐵片、突發(fā)煤氣泄露爆燃的餐館等各種千鈞一發(fā)的情況下，做出的選擇都不是深思熟慮 的結(jié)果，而是下意識(shí)的反應(yīng)。正是有著良好的職業(yè)操守、高度的責(zé)任感，身為教師的張 麗莉會(huì)推開學(xué)生，司機(jī)吳斌會(huì)強(qiáng)忍劇痛緩緩減速、停穩(wěn)汽車并提醒乘客注意安全，軍人 高鐵成會(huì)選擇冒著爆炸的危險(xiǎn)三闖火場(chǎng)排險(xiǎn)救人。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神，我們要樹 立對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實(shí)工作。
我認(rèn)為作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)中更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模 范作用，樹立榜樣，結(jié)合目前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的成果真正落到實(shí)處。在今 后的生活和工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己，向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，在學(xué)生群 體中起表率作用，做一名優(yōu)秀的人民教師。
《八步沙》觀后感心得【篇3】
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要崇高的追求。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，迫切需要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物的崇高精神，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。廣泛開展向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮時(shí)代楷模引領(lǐng)作用，培育文明社會(huì)道德風(fēng)尚，進(jìn)一步凝聚起促進(jìn)改革建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。
向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民的思想境界。“以熱愛祖國(guó)為榮”、“以服務(wù)人民為榮”，是社會(huì)主義榮辱觀的核心內(nèi)容，是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)秉持的基本價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。張麗莉、吳斌、高鐵成等英雄人物，面對(duì)危險(xiǎn)挺身而出、奮勇?lián)?dāng)，義無反顧做出自己無悔的選擇，展現(xiàn)的是對(duì)祖國(guó)的深深摯愛、對(duì)人民的大情大義。愛莫高于愛祖國(guó)、愛人民，心里裝著祖國(guó)、裝著人民，才能以國(guó)家和人民利益為重，以自己的付出和犧牲促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、增進(jìn)人民幸福。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，滿懷對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的無限熱愛之情，自覺把個(gè)人價(jià)值追求與黨和人民的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、創(chuàng)造人民幸福生活貢獻(xiàn)智慧和力量。
向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。助人為樂是中華民族傳統(tǒng)美德，無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)著社會(huì)主義道德要求。從雷鋒到__義、吳菊萍，到張麗莉、吳斌、高鐵成，再到__、彭偉平、周沖等，他們所處環(huán)境、工作崗位各不相同，但都把助人為樂視為做人的本分，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的幸福。正是有了這樣的精神境界和道德品格，他們才能勇于伸出援手，做出不平凡的善行義舉，把希望帶給他人、把危險(xiǎn)留給自己，把真情獻(xiàn)給他人、把困難留給自己。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，樹立助人使人幸福、奉獻(xiàn)使人快樂的幸福觀，追求高尚的人生價(jià)值，弘揚(yáng)寶貴的利他精神，在關(guān)心他人、幫助他人中找到真正的快樂、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的充實(shí)、獲得人生的美滿，以春天般的溫暖促進(jìn)社會(huì)的和諧和睦。
向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們立足平凡、追求崇高的美好情懷。張麗莉、吳斌、高鐵成等時(shí)代楷模，都是普普通通的勞動(dòng)者，可以說是大家的同事、鄰居、朋友。他們平平常常、樸素?zé)o華，默默無聞地工作著學(xué)習(xí)著生活著，默默無聞地堅(jiān)守著道德標(biāo)準(zhǔn)、涵養(yǎng)著道德情操，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，以持之以恒的追求，成就了平凡中的偉大，匯聚了不尋常的道德力量，鑄就了關(guān)鍵時(shí)刻的堅(jiān)強(qiáng)意志。從這些平民英雄身上可以看到，無私與善良就在自己身邊，無畏與勇敢就在自己身邊，平凡和偉大之間沒有絕對(duì)的界限，把小事做好就是不平凡。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，“勿以善小而不為”，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人，從自己做起、從小事做起、從舉手之勞做起，崇德尚義、積小成大，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。
《八步沙》觀后感心得【篇4】
以時(shí)代楷?！爬丝h八步沙“六老漢”治沙造林先進(jìn)群體先進(jìn)事跡為題材背景，以第二代治沙人為中心進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，生動(dòng)反映了古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人四十年來矢志不渝、不畏艱難、拼搏奉獻(xiàn)的艱辛歷程，和八步沙從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的生態(tài)奇跡，當(dāng)代愚公精神躍然屏幕。
影片時(shí)代感和真實(shí)感都很強(qiáng)，通過樸素的畫面，樸實(shí)的話語和情感表達(dá)，給觀眾帶來強(qiáng)烈的震撼，漫天飛舞的黃沙一望無垠，生活在黃沙彌漫的八步沙，簡(jiǎn)直就是生與死的較量，六位老漢住在窯洞里，沒有舒適的棉被和可口的飯菜，只有勞作工具和草窩子，出門人人都帶著防沙眼鏡，黃沙漫天遍地，一不小心，風(fēng)沙太大了，人都得埋在黃沙里，能不能活下去，全靠意志，黃土窯洞，黃沙彌漫，起風(fēng)了，一片混亂的黃沙，還有滿臉的沙塵。
六個(gè)老漢一次次的努力，被風(fēng)沙一次次的摧毀，絕望但仍存希望，滿懷對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，滿懷希望與期待，就這樣默默地堅(jiān)守著，斗爭(zhēng)著，用麥草桿子固定樹苗，沒水的地方，一次次的運(yùn)水澆樹，再到后來貸款籌集資金打井，慢慢的萬畝如星星點(diǎn)綴般的樹苗，長(zhǎng)成參天大樹，八步沙也變成了一片綠洲，逃離家鄉(xiāng)的年輕一代也做出抉擇，投身到了二代鄉(xiāng)土建設(shè)中，這也是防沙護(hù)林的希望。
影片演員形象逼真，六個(gè)老漢有他們的原則與堅(jiān)持，小年輕有他們的思想斗爭(zhēng)和最終的抉擇。小年輕挺帥氣，北方漢子的形象，出生地方不好，限制了發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，但是經(jīng)過幾代人的共同努力，沙漠變綠洲，慢慢越來越好，生活這里的人慢慢獲得了新生。
建議觀看此影片，了解不一樣的人生，給不懈努力的護(hù)林人和沙漠整治行動(dòng)助威，加油。也學(xué)會(huì)珍惜眼下生活。
《八步沙》觀后感心得【篇5】
“我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過的比我好，我就滿足了!”這是張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名知識(shí)的傳播者，她是偉大的，無私的?？赐炅怂氖论E，也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機(jī)會(huì)，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對(duì)象，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，那時(shí)對(duì)于我來說，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。
人們常說知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于小時(shí)候的我來說，并沒有太大的實(shí)際意義，我也還沒有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的，但是，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過了的學(xué)習(xí)環(huán)境和的學(xué)習(xí)時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說讓我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對(duì)著來，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時(shí)沒能早點(diǎn)懂事，沒能聽父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，人生沒有重來一次的機(jī)會(huì)。
踏入教育這個(gè)圈子是我沒有想到過的，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對(duì)于未來的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系，走進(jìn)教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教。有一次，因?yàn)榘才派系氖д`，有兩個(gè)孩子沒有安排老師上課，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。
一直以來，我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，一開始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí)，但是我自身的能力限制了我，后來我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，特別是在家長(zhǎng)找我，說老師特別好，孩子有提升的時(shí)候，這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí)，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時(shí)，也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過，也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來了，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來，我感受到了教育強(qiáng)國(guó)的重要性。
北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強(qiáng)烈，作為一個(gè)教育工作者，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬萬個(gè)家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強(qiáng)國(guó)，國(guó)家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強(qiáng)大，只要被家長(zhǎng)和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個(gè)孩子的未來。
我還記得小時(shí)候的第一位語文老師，那是一個(gè)從大城市來的語文老師，很漂亮，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學(xué)生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì)，年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地，也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對(duì)于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的，但是對(duì)于那些孩子來說，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。
人們常說一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩，能看到，她說起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的，是對(duì)未來的期待。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì)，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。
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