電影《海上鋼琴師》900字影評(píng)
《海上鋼琴師》是一部?jī)?yōu)秀的電影，值得多次觀看，多次思考。小編為大家?guī)?lái)幾篇《海上鋼琴師》觀后感供大家閱讀。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《海上鋼琴師》觀后感一
以前聽(tīng)過(guò)很多人推薦，這是第一次自己看完這部電影，記得在我以前看過(guò)的和音樂(lè)有關(guān)的電影中，大部分都側(cè)重于音樂(lè)而忽略了劇情本身，但是在1900面前，音樂(lè)成了他的附屬品，甚至導(dǎo)演也可以把它改成其他東西，因?yàn)檫@一切都不能離開(kāi)1900而獨(dú)立存在。1900出生在一條游輪上，他一輩子都沒(méi)有踏上過(guò)陸地，在1900八歲的時(shí)候，他的養(yǎng)父去世了。葬禮上，一個(gè)還不知死亡為何物的小男孩卻已是第二次淪為孤兒。這時(shí)，一段美妙動(dòng)人的聲音吸引了他，那是1900第一次接觸音樂(lè)，從此開(kāi)始了他傳奇的音樂(lè)人生。
1900確實(shí)是一個(gè)傳奇，《海上鋼琴師》也是一個(gè)戲劇性的故事，那樣的不真實(shí)卻又打動(dòng)人心，它的成功在于它精細(xì)地展現(xiàn)出了1900的內(nèi)心。
1900是一個(gè)異類(lèi)，不是因?yàn)樗^(guò)人的音樂(lè)才華，而是因?yàn)樗穷w不受塵世沾染又似乎能看破一切的心，他一生都在船上，看著一批一批的人走過(guò)他的世界，他好像可以從一個(gè)人的外表解析他的故事，再通過(guò)指下的琴鍵表達(dá)出來(lái)，他從一個(gè)旁觀者的角度冷靜地分析這一切，哪怕是面對(duì)“爵士創(chuàng)始人”的挑戰(zhàn)也沒(méi)有動(dòng)容。如果說(shuō)曾經(jīng)有什么讓1900動(dòng)心的話，恐怕就是那一對(duì)父女。父親坐三等艙前往美國(guó)，他告訴1900自己看到過(guò)最美的東西就是海，海的聲音就像是在吶喊?！昂５穆曇簟?，聽(tīng)到這幾個(gè)字的時(shí)候，1900那似乎對(duì)一切都不在乎的眼神中第一次出現(xiàn)了波瀾，他一直生活在海上，卻從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)海的聲音。幾個(gè)月后，女兒也搭上了同一條船，1900看到她的第一眼就愛(ài)上了她，并把那種感覺(jué)化到了他的音樂(lè)中，那后來(lái)成了1900留在世上唯一的東西。父女的出現(xiàn)讓1900有了下船的念頭，不為別的，只想去聽(tīng)聽(tīng)海的聲音。那一天所有人為他送行，然而，1900回頭了，他告訴他的朋友他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)船，那一刻，沒(méi)有人懂1900的決定，坐在電腦前看影片的我也不明白，我有了種.種猜測(cè)卻都不得要領(lǐng)。
所幸，導(dǎo)演在最后通過(guò)1900的口解答了這個(gè)疑問(wèn)。"阻止了我的腳步的，并不是我所看見(jiàn)的東西，而是我所無(wú)法看見(jiàn)的那些東西。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可惟獨(dú)沒(méi)有盡頭。拿一部鋼琴來(lái)說(shuō)，從琴鍵開(kāi)始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個(gè)鍵，隨便什么琴都沒(méi)差。它們不是無(wú)限的。你才是無(wú)限的，在琴鍵上制作出的音樂(lè)是無(wú)限的。我喜歡這樣，我活的慣。陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。我永遠(yuǎn)無(wú)法放棄這艘船，不過(guò)幸好，我可以放棄我的生命。"一個(gè)沒(méi)有盡頭的世界讓1900感到恐懼，他不知道該如何帶無(wú)窮的選擇中做出選擇，最終1900決定放棄生命，在對(duì)朋友做完最后的傾訴后，世界上最偉大的鋼琴師隨著船一起在6噸炸彈中化為灰燼。
我看到網(wǎng)友的評(píng)論說(shuō)，如果他是那個(gè)小號(hào)手的話，他會(huì)直接把1900打暈然后帶下船，所幸他不是小號(hào)手。那個(gè)小號(hào)手雖然也不懂1900，但是他尊重他。影片中有一個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意，1900第一次坐在鋼琴前彈鋼琴的時(shí)候，面對(duì)船長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，1900只是簡(jiǎn)單地回答了一句”Fuck the regulations",這個(gè)思想在1900幼年時(shí)就已經(jīng)深刻地刻在了他的心里。試想一下，如果1900踏上陸地，他就注定要面對(duì)無(wú)數(shù)的“regulations”，那有會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?
影片的最后只留下了小號(hào)手孤獨(dú)的背影，1900只能存在于他的記憶中，傳奇不能存在于人間，或許這對(duì)1900是最好的結(jié)局。
《海上鋼琴師》觀后感二
我遇到好東西時(shí)喜歡找人分享，比如在網(wǎng)上看到搞笑的新段子，我會(huì)說(shuō)給我身邊的人聽(tīng)新開(kāi)了好吃的店我也會(huì)開(kāi)了好吃的店我也會(huì)叫上好朋友去嘗嘗。當(dāng)我看了《海上鋼琴師》之后，我問(wèn)身邊的朋友，你看過(guò)了嗎?
有的說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的說(shuō)看過(guò)，人生必看電影之一?；蛟S大多數(shù)人都看過(guò)，沒(méi)看過(guò)也該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因?yàn)榻?jīng)典的東西總是在我們的身邊縈繞的。我看電影有個(gè)習(xí)慣，就是先看評(píng)分，如果評(píng)分低的我不看，因?yàn)槭堑葎e人看完評(píng)分后我再看，所以我是一個(gè)過(guò)時(shí)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中我也確實(shí)是一個(gè)跟不上時(shí)代的人。
我也看過(guò)不少電影，但是讓我沖動(dòng)起來(lái)寫(xiě)觀后感的，除了《肖申克的救贖》這是第二部。我喜歡這樣的情節(jié)，平平淡淡，娓娓道來(lái)，就像是在聽(tīng)一個(gè)老者講故事一樣?？赐旰笮睦锊黄鸩?，但是腦海中時(shí)時(shí)想起里面的情景、對(duì)白。
當(dāng)1900與那一艘和他一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜、穿越了無(wú)數(shù)次海洋的輪船一同之后，我在心里問(wèn)自己，為什么這部電影那么短，應(yīng)該還要繼續(xù)下去的，我恨不得這個(gè)電影像電視劇那樣長(zhǎng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我惋惜的是1900的生命為何那么短，他應(yīng)該上岸繼續(xù)他的生活的，可是就是他所說(shuō)的，我之所以不上岸，并不是我看到了什么，而是我看不到什么。
我相信1900是大海的兒子，他出生在海上，生活也是在海上，直到后來(lái)他與輪船一起的時(shí)候也是在海上。他面對(duì)的是我們大多數(shù)人都想目睹的茫茫海洋，他看到的無(wú)數(shù)張帶著不同情緒的臉，他洞察著過(guò)往行人的內(nèi)心算盤(pán)。
我覺(jué)得1900的童年是黑暗的童年，天天生活在輪船的最低層，與煤塊玩耍，與那些淳樸的工人一起生活，我覺(jué)得他很不幸，但是他生活了下來(lái)我又覺(jué)得他很幸運(yùn)，有時(shí)候幸運(yùn)與不幸運(yùn)就這樣交替著。
當(dāng)輪船航行在一望無(wú)際的海洋時(shí)，他坐在最低層的窗口，我不懂他是在看什么，或者說(shuō)他本身就沒(méi)有在看什么，我只是知道，他很孤獨(dú)。有好幾次，輪船靠岸了，人們也不再聽(tīng)他的音樂(lè)，瘋狂的歡呼著“美國(guó)、美國(guó)……”
然后蜂擁的往岸上走。此時(shí)我看到他站在船上看著人們緩緩移動(dòng)時(shí)失落的眼神，我甚至有些同情這個(gè)大海的寵兒，海上的鋼琴師了，他事獨(dú)者，可是在我們的內(nèi)心，誰(shuí)不事獨(dú)者呢?
當(dāng)人們下完船后，有時(shí)候他也耐不住寂寞，也會(huì)打電話找人聊天，只是連“媽媽”這個(gè)詞都被曲解的寵兒怎么會(huì)與電話那頭的人聊到一起呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，人們看到的只殊環(huán)下得色彩，才不會(huì)關(guān)心你起稿時(shí)的黑白灰呢。
他是在享受他做的事，如果你在享受你做的事的同時(shí)養(yǎng)活了自己與家人的話，那么你就是成功者，所以我說(shuō)1900是成功者。在我的內(nèi)心中有碰觸的是1900向自己喜歡的女孩送他的唱片的時(shí)候，他是有練習(xí)怎么說(shuō)的，也是做了準(zhǔn)備，只是天意弄人，往往把我們喜歡的人在我們的身邊給送走。
不過(guò)這也只是1900的內(nèi)心海洋里起了幾圈漣漪罷了。我欣賞1900，當(dāng)有人來(lái)挑戰(zhàn)他的時(shí)候，他先是再三忍讓?zhuān)詈蟛懦鍪?，這和中國(guó)的“道”不謀而合。
看完《海上鋼琴師》，我希望它是一個(gè)真實(shí)的故事，但又不想它是一個(gè)真實(shí)的故事。1900的一生可以說(shuō)是奇跡，可是世界好像又不需要他，我為此感到唏噓不已。他一生都在做著自己喜歡的事，在有限的琴鍵上彈出了無(wú)限的快樂(lè)，而我們至今還找不到自己喜歡什么。其實(shí)什么是好電影，我也說(shuō)不出，但是像這樣的就是好電影。
《海上鋼琴師》觀后感三
《海上鋼琴師》這部電影看后，我久久地呆愣著，仍然沉浸在電影所營(yíng)造的情境里。電影主人公1900的一生是傳奇的，他出生后成了棄嬰，被輪船上的鍋爐工丹尼收養(yǎng)。他聰明異常，很小的時(shí)候就會(huì)讀報(bào)紙上的文字，在輪船上度過(guò)自己的童年、少年、青年以及中年。在1900八歲的時(shí)候，收養(yǎng)他的丹尼不幸被鐵鏈撞擊而死，1900再次成為孤兒。還好，船上的每一個(gè)人都寵愛(ài)他，都把自己認(rèn)為好的教給1900，因此1900成長(zhǎng)得很快，也很快樂(lè)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，1900來(lái)到了頭等艙，他見(jiàn)到了鋼琴，被那美妙的音樂(lè)吸引，憑借超人的天賦，1900首次碰到鋼琴便能彈奏樂(lè)曲。后來(lái)他的彈奏技藝突飛猛進(jìn)，成了乘坐尼亞號(hào)旅行的人難以忘懷的回憶。1900對(duì)鋼琴的癡迷導(dǎo)致他對(duì)其他，比如愛(ài)情方面的絕緣。他一生沒(méi)有真正俗世的情人，一生與鋼琴為侶，他對(duì)鋼琴的理解、對(duì)大海的癡迷，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)維吉尼亞的堅(jiān)守，這些讓我感動(dòng)的地方一一在眼前浮動(dòng)。
1900對(duì)音樂(lè)的理解超凡脫俗。每一次的演奏，樂(lè)隊(duì)指揮都得親自告訴1900要傳統(tǒng)的音樂(lè)，常規(guī)的舞曲，可是每次彈奏一曲或半曲后，1900總會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況彈奏符合人們心情和當(dāng)時(shí)情境的曲子，把全場(chǎng)的氣氛嗨起來(lái)。爵士樂(lè)鼻祖杰尼聞聽(tīng)了1900的故事后，決定要來(lái)與其一決高低。比賽現(xiàn)場(chǎng)，杰尼傲慢至極，侮辱1900。但是其所彈曲子，1900亦能當(dāng)場(chǎng)模仿。第三回合時(shí)，杰尼說(shuō)：“我要讓你輸?shù)闷ü赡蛄鳌！泵苡堰~克斯激將1900，1900決定反擊，驚呆了在場(chǎng)的每一個(gè)人!杰尼輸?shù)眯姆诜?。這場(chǎng)比賽我覺(jué)得1900不僅勝在鋼琴?gòu)椬嗟募妓嚿?，更贏在人格的魅力上。1900在一開(kāi)始更愿意讓杰尼贏得這場(chǎng)比賽，他對(duì)杰尼抱持一種惜才、欣賞的態(tài)度，這種愛(ài)護(hù)他人才華的心胸著實(shí)令人欽佩!
1900對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)令人感動(dòng)。一首首樂(lè)曲是他的一首首流動(dòng)的詩(shī)。他看見(jiàn)一個(gè)人的形色和表現(xiàn)便能猜透他的心境，然后創(chuàng)作出適合這種心境的樂(lè)曲，這鋼琴就是他的心靈。在大家都遠(yuǎn)離要報(bào)廢的維吉尼亞，好友邁克斯歷盡千辛萬(wàn)苦找到他，告訴他維吉尼亞將要被炸時(shí)，1900說(shuō)：“我沒(méi)法舍棄這艘船，我寧可舍棄自己的生命。”1900平靜而堅(jiān)定地選擇與船共存亡，與音樂(lè)共存亡，與夢(mèng)想共存亡。
看著1900，突然讓我想到了陶淵明。一個(gè)對(duì)鋼琴癡迷，一個(gè)對(duì)詩(shī)文眷戀，矢志不渝;一個(gè)終生生活在船上，一個(gè)歸隱于田園，與世無(wú)爭(zhēng)。這種生活的態(tài)度有點(diǎn)道家的思想，與我們所受的教育相悖。我們?nèi)寮业慕逃际膭?lì)人要積極入世，要上進(jìn)，要立功、立德、立言。1900選擇這樣的道路是該褒呢還是該貶呢?仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。每個(gè)人都有選擇自己生活的權(quán)利，我們也只不過(guò)是選擇陸地生活罷了。誰(shuí)選擇的對(duì)呢?1900所言：“我停下來(lái)，不是因?yàn)樗?jiàn)，是因?yàn)樗灰?jiàn)。你明不明白?是因?yàn)榭床灰?jiàn)的東西?！薄斑B綿不絕的城市，什么都有，除了盡頭，沒(méi)有盡頭。”他因?yàn)榭床灰?jiàn)陸地生活能給他帶來(lái)什么，而且有無(wú)盡的不可預(yù)知性，沒(méi)有盡頭，所以選擇了更能給他確定性的大海，選擇了船上。陸地上的我們是否比1900有更長(zhǎng)的目力，看得更遠(yuǎn)，能看到世界的盡頭?“太多選擇，我無(wú)所適從，漫無(wú)止境，茫茫無(wú)際?！蔽覀兪欠褚矠樯钪械倪@些不確定、無(wú)所適從而愁苦?煩擾?
1900的傳奇人生有很多耐人咀嚼的地方，且行且品吧。
《海上鋼琴師》觀后感四
本片主要講述了一位名叫1900的音樂(lè)天才的故事，他從小是一位被人遺棄在蒸汽船上的嬰兒，由于在兒時(shí)顯露出奇特的鋼琴才能，開(kāi)始在弗吉尼亞號(hào)上為船客演奏，一生從未離開(kāi)該船，直至死去也是在弗吉尼亞號(hào)的殘骸之中。 男主人公1900是一位象征意味十分濃烈的人物，對(duì)于鋼琴，他從未學(xué)過(guò)，只是在聽(tīng)的基礎(chǔ)上，他的演奏技巧已經(jīng)有著相當(dāng)?shù)墓Φ?，而隨著歲月的流淌，他對(duì)音樂(lè)和鋼琴的領(lǐng)悟已經(jīng)達(dá)到出神入化的境界，我們通過(guò)在1900與黑人爵士樂(lè)手的對(duì)決中就可以知曉。精彩的鋼琴曲演奏，快節(jié)奏的敲擊著琴鍵，每個(gè)音符所代表的都是1900天生而不加雕飾的才華。 但是這樣的一個(gè)天才卻又有著與生俱來(lái)的傷感，他從不曾離開(kāi)弗吉尼亞號(hào)，或者說(shuō)他從不敢離開(kāi)，盡管在碰到心愛(ài)的女孩準(zhǔn)備下船時(shí)，但他還是最終選擇了留在船上。當(dāng)他看著船下繁華的城市和數(shù)不清的街道時(shí)，流露出他無(wú)盡的傷懷。 相信你看過(guò)該片后，伴隨著1900為女孩所做的鋼琴曲，感受到的更多是對(duì)于孤獨(dú)的思考?！逗Ｉ箱撉賻煛愤@部電影我看過(guò)很多遍了，每看一遍就有新的感觸。主人公1900一生從未離開(kāi)過(guò)那艘船，弗吉尼亞號(hào)，他剛出生就在船上被遺棄，然后被一名鍋爐房的黑人船員收養(yǎng)，八歲的時(shí)候養(yǎng)父出事故死去。從此他與與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦孤獨(dú)的和鋼琴為伴。他的一切都在那條船上，他從未踏出過(guò)那條船。 他看著一批又一批的人從歐洲來(lái)到美國(guó)，追逐著夢(mèng)想。為他們彈奏音樂(lè)，和他們聊天。自己卻從來(lái)不曾去追求過(guò)什么。世界很大，夢(mèng)想很多。他遇到的每個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想，他的朋友，和那些音樂(lè)商人不止一次的勸說(shuō)他，他的才華，可以讓他得到他想要的一切。但是他們追求的這些，他從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)。就算當(dāng)他遇到了愛(ài)情，也沒(méi)有讓他離開(kāi)。那昏黃的老照片似的少女影像，直達(dá)心靈深處。他猶豫著，害怕著，站在鏡子前糾結(jié)的反復(fù)演習(xí)怎么開(kāi)口搭話。對(duì)小女孩最后的告別話語(yǔ)，也最終被淹沒(méi)在人潮中。 小女孩走了。也許每個(gè)看過(guò)這部影片的人都會(huì)說(shuō)。假如我是他的話，我一定會(huì)去找到她，然后給她所有的一切。而不是這樣讓人感到深深遺憾?？墒俏覀兌疾辉脒^(guò)嗎?我們沒(méi)有遇到過(guò)嗎?我們深深喜歡的那個(gè)人，我們?nèi)フ宜藛?給了她想要的一切了嗎?我們遇到過(guò)，只是從來(lái)不曾想過(guò)，不曾實(shí)施過(guò)。 電影還要繼續(xù)，愛(ài)情走了。生活還得繼續(xù)，你還是會(huì)快樂(lè)，也會(huì)悲傷。也會(huì)突然有尋求改變的想法。當(dāng)他在甲板上和一群工作人員道別的時(shí)候，那情形讓人覺(jué)得好玩。因?yàn)槲抑溃?dāng)他走到離岸邊幾米遠(yuǎn)的地方，他就會(huì)看著林立的高樓大廈，陷入沉思。那里有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的不確定。那里太復(fù)雜，對(duì)他來(lái)說(shuō)，只會(huì)帶來(lái)痛苦。 一顆潔凈的心靈，不應(yīng)該承受那些的。我們不純凈，可是還是向往的，誰(shuí)會(huì)舍得離開(kāi)自己心靈的那艘船呢。 影片只有一個(gè)多小時(shí)。這一個(gè)多小時(shí)，就是他整個(gè)的人生。他回想的，能有多少呢?就像影片結(jié)尾，唯一打動(dòng)男主人公的，是那首為愛(ài)而生的音樂(lè)，舒緩而憂傷。最終他還是沒(méi)有走下那條船。以前看的時(shí)候，我總會(huì)詫異，為什么他會(huì)隨著那條船沉入海底呢?現(xiàn)在我明白了一些。其實(shí)這正是影片所要講的結(jié)局。 我們終歸會(huì)隨著自己的那艘船一起死去。那里有我們?nèi)康娜松?。他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那艘船，那只有足球場(chǎng)那么大的船就是他的世界?？此圃诶位\中，我卻感到了他的自由。超脫于那個(gè)世界，像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大孩子一樣好奇的看著世界的人經(jīng)過(guò)這艘船，經(jīng)過(guò)他的世界，他沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格意義上的朋友，影片中這個(gè)配角也不是，他只是一個(gè)故事的講述者，主人公從始至終都是一個(gè)人自己感受那平靜中的蕩氣回腸吧。
真的很推薦去看看這部電影，我想，你也會(huì)有很多的收獲。
《海上鋼琴師》觀后感五
關(guān)于鋼琴，關(guān)于盡頭，關(guān)于彼岸，這些我都不想說(shuō)。我只想說(shuō)說(shuō)1900這個(gè)人。
眾人叫他天才，眾人為之瘋狂。1900，從擁有這個(gè)不平凡的名字起，就注定是個(gè)不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對(duì)于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。
但目光、掌聲和榮耀并不能令人幸福，也不長(zhǎng)久。
電影里有一個(gè)鏡頭讓我特別難受：人們圍繞在1900身邊為音樂(lè)起舞的時(shí)候，有人看見(jiàn)了自由女神，一下子所有的人呼啦啦作鳥(niǎo)獸散，只剩下1900孤寂的身影。再多的榮耀也挽救不了孤獨(dú)，此刻他非天才，是個(gè)可憐的被遺棄者。
天才其實(shí)是世界上最不幸的人。所有的天才都是異類(lèi)。而再體面的異類(lèi)都不會(huì)被人真正地愛(ài)。那些為1900的琴聲瞠目結(jié)舌的人，在琴聲終結(jié)的時(shí)候，他們也就咂巴著嘴散去。1900這樣的天才更像是個(gè)寵物。人們會(huì)喜歡它、呵護(hù)它、癡迷它，但它跑到馬路中間迎面馳來(lái)飛車(chē)，誰(shuí)也不會(huì)撲過(guò)去用自己的身體擋住。
大概只有小號(hào)手是愿意聆聽(tīng)1900的內(nèi)心而非琴聲的人，他不理解他，但是他尊重他。他用尊重成全了1900完整的獨(dú)立。我看到有人說(shuō)如果他是那胖子他就會(huì)把1900敲昏然后拖下船。我想這樣的想法也就注定他成不了那個(gè)胖子，成不了1900唯一的真正的朋友?！逗Ｉ箱撉賻煛菲胀ㄈ死斫獠涣说男腋＝鸬淦瑳](méi)的說(shuō)!
如果我們較真一點(diǎn)，假設(shè)小號(hào)手真的把1900弄下船了，故事將怎樣延伸?我們都知道，落魄的小號(hào)手沒(méi)有能力去為朋友找一艘新的船，找88個(gè)琴鍵和盡頭。1900將無(wú)可避免被磨去棱角和平庸，落入紅塵變成一個(gè)凡人。
活著，還是活得安心。這也是個(gè)問(wèn)題。凡人的選擇是無(wú)論如何先活下去再說(shuō)，"活著"這件事情本身比什么都重要。而天才則把心靈的舒適看得更重，生死則次之。所以凡人可以忍辱，天才卻情愿玉碎。每一種人都獲得了他最看重的東西，說(shuō)起來(lái)誰(shuí)也不比誰(shuí)虧。
其實(shí)我不太樂(lè)意用天才這個(gè)詞兒來(lái)定義1900。天才已經(jīng)被用濫了。我更愿意說(shuō)1900是個(gè)ET。我們生活在這個(gè)星球上的人，想表達(dá)就開(kāi)口說(shuō)話。這是人類(lèi)的方式。但是1900不屬于人類(lèi)范疇。他的手指是他的發(fā)聲器官，連著他的心和眼睛。他的身體機(jī)能是人類(lèi)的，他的感知和內(nèi)心是ET的。
ET很神奇，但不算稀奇。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是ET。
小時(shí)候看哲學(xué)入門(mén)讀物《蘇菲的世界》，哲學(xué)老師說(shuō)，你是否想過(guò)自己或許是個(gè)火星人?你是否有一天會(huì)停下腳步，審視自己然后想："我是一個(gè)不同凡響的存在。我是一個(gè)神秘的生物。"——我并不理解。我看著每一個(gè)人都有兩個(gè)眼睛一張嘴，我無(wú)法理解這一模一樣的人怎么會(huì)是不同星球的物種。
直到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)心比海還深，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人和一個(gè)人的差異比天和地的相錯(cuò)都大。我才漸漸相信，我們每個(gè)人都是ET，至少都曾經(jīng)是ET。我們生下來(lái)的時(shí)候如此千差萬(wàn)別，就像從宇宙的各個(gè)角落聚集到這個(gè)星球。我們透過(guò)眼睛看世界的角度，我們吃奶頭的力度，我們尿褲子的姿勢(shì)，都如此獨(dú)立如此百花齊放。
我們?cè)?jīng)都很與眾不同，鮮活跳躍。但是后來(lái)，我們被教育，被糾偏，被放入軌道。于是我們從一個(gè)個(gè)ET變成一群地球人。我們鮮活的面容淹沒(méi)在人群之中變得模糊不清，一眼望去毫無(wú)分別。只有那些因緣巧合的，比如1900，僥幸(或者說(shuō)是不幸?)保存了自身的獨(dú)立和ET本色，成為地球人眼中的天才和異類(lèi)。
差異導(dǎo)致孤獨(dú)。葆存了差異性的ET在承受異樣目光的同時(shí)也承受著巨大的孤獨(dú)，遠(yuǎn)超出凡人的孤獨(dú)。凡人們?nèi)缥覀冸m然也還都?xì)埩粢恍┎町?，但大致面貌八九不離十。我們失戀了后覺(jué)得痛苦比誰(shuí)的都大，我們擁抱心愛(ài)的人自認(rèn)比誰(shuí)都幸福。但一個(gè)殘酷的事實(shí)是：每個(gè)人的痛苦和幸福都沒(méi)什么區(qū)別。我們?cè)诓粩嘀貜?fù)，千篇一律?！逗Ｉ箱撉賻煛菲胀ㄈ死斫獠涣说男腋＝鸬淦瑳](méi)的說(shuō)!
我們丟了個(gè)性卻換來(lái)了共鳴。我們借助藝術(shù)尋找通感，在人性中相交叉的部分，抹著眼淚互相慰藉，或者說(shuō)，互相平衡(原來(lái)有人比我還慘啊，這下心里舒坦多了)。而被稱為天才的人站在人群之外，憂郁地注視這群有些像他又不是他的物種。用他們ET的本能將那些交叉部分，提煉、放大、直抵內(nèi)心。那些永遠(yuǎn)無(wú)法交叉的部分，則作為孤獨(dú)的源頭，令他們永遠(yuǎn)無(wú)法融入人群。他們只有躲在自己的輪船里，躲在自己的內(nèi)心世界里，孤獨(dú)地活著，然后死去。
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