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河北公共頻道觀后感3篇

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  河北公共頻道觀后感1

  今天早上,我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。

  王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長不要吝嗇你們的表揚(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),請大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵(lì),我們才會有學(xué)習(xí)的動力,我們會在家長的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。

  聽了王老師的講座,我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

  河北公共頻道觀后感2

  3 月 21 日, 作為父母的我們一起陪同孩子一起觀看了由北京師范大學(xué)鄭 日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目視頻講座,真 的是受益匪淺。一個(gè)孩子的成長,離不開父母和親人們的關(guān)懷和愛護(hù),離不 開老師、同學(xué)和周圍許許多多人的教育和幫助。作為家長,也清楚地明白這 樣一個(gè)道理:你不能夠陪孩子一輩子,不能幫孩子一輩子。 視頻講座采用由

  家長提問, 鄭老師解答的方式深入淺出的全面闡述了從 影響孩子學(xué)習(xí)因素到如何提高孩子學(xué)習(xí)效率了等四個(gè)需把握的方面。 一是影響孩子學(xué)習(xí)的因素,比如從內(nèi)因到外因,優(yōu)異的成績離不開刻苦 認(rèn)真的學(xué)習(xí),家庭環(huán)境因素、人與人之間接受能力的差異;二是如何應(yīng)對孩 子學(xué)習(xí)的下降,包含不要指責(zé),要傾聽,多與孩子溝通、要樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、 先把重點(diǎn)難點(diǎn),再把明天學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)一遍等;三是如何糾正孩子的壞毛病; 四是講述的是如何提高孩子學(xué)習(xí)效率,要合理分配自己的時(shí)間,如早上背單 詞,晚上預(yù)習(xí)、要學(xué)過的知識,充分記憶;要讓孩子充分想象力,與發(fā)生緊 密聯(lián)系,其中包含許多生動案例,在案例中我們可以更有效發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問題。比如重點(diǎn)講述了“茶杯”發(fā)散性思維的探索方式。 中國有句古話:習(xí)慣成自然。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中 比較穩(wěn)定的行為方式,已經(jīng)形成習(xí)慣,這種行為方式就成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動中 的一種傾向和需要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,越學(xué)越高 興,越學(xué)越主動,越學(xué)越聰明,這也往往使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中得到事半功倍 的效果。 父母作為孩子的第一任老師,因此,對我們來說,養(yǎng)和育同等重要。習(xí) 慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。在今后的日常生活中,不僅要培養(yǎng)孩子主動學(xué) 習(xí)的習(xí)慣,還需要父母的耐心培養(yǎng),要按計(jì)劃訂要求,勤檢查嚴(yán)督促,直到 孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。作為家長,我們會成為孩子最好的觀眾,為孩子 的努力喝彩,為孩子的成長喝彩!

  河北公共頻道觀后感3

  周六上午我陪同孩子觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座,受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區(qū),更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的教育理念和教育方法?,F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會寫下來,與大家探討。

  王老師在講座中說:“興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力。”這一點(diǎn)我非常贊同。愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。” 孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源,尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差,學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性,易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后,才會主動地學(xué)習(xí),持久地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示,對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽講,注意力集中,肯動腦筋,愛提問題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動,學(xué)習(xí)不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。

  面對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,讓他們愛上學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中得到樂趣,這才是提高他們學(xué)習(xí)成績的有效方法。因此,首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

  如何讓他們愛上學(xué)習(xí),怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為做家長的可從以下幾方面做起:

  1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子,往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  2、家長和孩子一同學(xué)習(xí)。孩子大都比較貪玩,自我約束力差,家長可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

  3、帶孩子去科技館或博物館??梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  4、可從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。

  5、鼓勵(lì)表揚(yáng)。家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵,孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

  6、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績,哪怕是某一科的成績。

  7、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們,人們在努力工作或?qū)W習(xí)時(shí),“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂的報(bào)酬。也就是說,不管多么痛苦的作業(yè),只要前方有自己最期待的東西,就不會感覺特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”,使孩子提高學(xué)習(xí)效率。 第一種“先苦后樂”的“目標(biāo)傾斜法”。先了解孩子想要看的電視節(jié)目,收看前的一段時(shí)間定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣,孩子不僅樂意接受,而且比平時(shí)多學(xué),效果也好。 第二種“先樂后苦”的“目標(biāo)傾斜法”。孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目,如果打斷他,孩子會不高興甚至反感和反抗,即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書、胡亂作業(yè),學(xué)習(xí)效果不會好。與其如此,家長不如把時(shí)間調(diào)整一下,等孩子把畫書或電視看完,再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí)。家長必須明白,時(shí)間是為提高效率而定,必要時(shí)可做調(diào)整。

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