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河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3篇

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河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3篇

  于丹對(duì)于孩子的教導(dǎo)確實(shí)有一套,所以河北電視臺(tái)公共頻道選擇了于丹的講座來播給廣大家長和孩子們看,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感,希望大家喜歡。

  河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感1

  周六孩子上興趣班,錯(cuò)過了于丹老師的演講,特地上網(wǎng)搜了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座,學(xué)習(xí)之后感受頗深。

  于丹老師用三個(gè)主題串起了整個(gè)演講:第一個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的孝心。第二個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的愛心。第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。

  其中,第一個(gè)主題我感觸最深,于丹老師講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》,這個(gè)故事以前看過多次,每一次都有不同的感動(dòng),但也令我深深的反思:我們這一代的家長是否還要延續(xù)這種“只知付出不求回報(bào)”的深情套路,這樣做,就一定能等到孩子真正長大的那一天?

  我的個(gè)人觀點(diǎn)是,要讓孩子從小就懂得付出,懂得如何去愛與被愛,即使是父母的愛也不是無條件的,你在享受愛的同時(shí)也要理所當(dāng)然的付出。在生活中,我常常適當(dāng)?shù)氖救酰簨寢屢粋€(gè)人做家務(wù)太累了,孩子們輪流分擔(dān)洗碗的工作,我就在旁邊指導(dǎo),偶爾也會(huì)搭把手;掃地、洗抹布、洗襪子的事情也漸漸做的比較上手了。記得有一次放假我病了,早上起來掙扎著給孩子們做了飯就躺下了,孩子們乖乖吃完飯不但把碗給洗了,老二還給我端來了自己兌的鹽糖水(就是孩子有時(shí)候拉肚子我來不及去醫(yī)院買口服補(bǔ)鹽液,自己用點(diǎn)鹽和糖加水兌一兌,喝了治療或預(yù)防體內(nèi)脫水很有效的。),看我起不來就拿勺喂我喝,老大落后了一步,就拿紙巾在旁邊幫忙擦流到嘴邊的水,還自作主張幫我量體溫……孩子在被關(guān)愛中長大,在關(guān)愛別人中成長。

  現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng),尊老愛幼意識(shí)薄弱,作為00后家長的我們,即為人子又為人母,我們要隨時(shí)注意自己的一言一行,要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

  只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來都是最棒的。

  河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感2

  2015年1月17日星期六早上8時(shí),我們家長和孩子按照學(xué)校的通知,一起及時(shí)收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學(xué)生“人格教育”為主題的一個(gè)講座。受到了一次極好的教育,看完之后感觸很深,受益匪淺。

  主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  第一: 于丹老師通過講述和舉例,我受到了很大的啟發(fā)。通過“一碗米的價(jià)值”的闡述,比喻一個(gè)人、一個(gè)孩子的價(jià)值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個(gè)孩子的空間大小也因人不同,除了老師和家長要幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間,更重要的是教育他自己來認(rèn)知自己的生命價(jià)值。懂得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂的生命,可能比他掌握多少知識(shí)更重要。”在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),完成自己的開發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴(yán)肅的指出“我們陪伴孩子成長,不能用一種高高在上的姿態(tài),而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折,讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn),去完成自我成長的修復(fù)。”一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律,為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步!

  第二:于丹老師剖析了《論語》中的“:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”

  讓我從孩子的身上去感受、注意和發(fā)覺這一點(diǎn)。懂得,在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí),掌握它不如喜歡它,喜歡它不如快樂地接受它。俗話說:“興趣是最好的老師”,如果一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí),并不利于他們的健康成長,相反,久而久之,還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。作為家長,特別是作為老師,雖然是傳道、授業(yè)、解惑,但也要為孩子的快樂著想,在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些帶有孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的作料,使得孩子能夠有興趣學(xué)習(xí)并接受新的知識(shí)。

  第三:于丹老師講了一個(gè)寓言故事使我印象更深。有個(gè)孩子特別愛發(fā)脾氣,他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù),孩子看到一天之中釘了那么多的釘子,自己也傻了,發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病,控制住一次就拔掉一顆釘子,慢慢地釘子拔完了,父親語重心長地說:“孩子,釘子雖然拔完了,但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉,你發(fā)脾氣的時(shí)候,讓多少人為你痛心呀!”現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,是家中的小皇帝、小公主,衣來伸手,飯來張口??偸前l(fā)生“五個(gè)過分”的問題;在學(xué)校里受點(diǎn)委屈,家長就會(huì)找老師論說,試想這樣對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)有好處嗎?!

  第四:于丹老師講了自己和孩子一個(gè)關(guān)于“小花籃”的故事,也讓人很受啟示。在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免,要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對(duì)待一切困難,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性;當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷地給他打氣,此時(shí)家長也要和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染孩子,達(dá)到了勇敢面對(duì)一切困難,積極想辦法去解決的素質(zhì)和品德的目的。

  第五:于丹老師還講了幾個(gè)有關(guān)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)壓力過大,以及在生活和人際交往等事情中,想不開就產(chǎn)生和發(fā)生輕生的傾向及事件的真實(shí)事例。使我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性,不可掉以輕心。

  總之 ,在我認(rèn)真仔細(xì)聆聽了于丹教授的講座,進(jìn)一步明潦:無論在家庭或者學(xué)校,家長還是教師,在孩子的教育中,不但要教給孩子文化科學(xué)知識(shí),更重要的是對(duì)孩子的“禮儀教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”,讓每個(gè)孩子能健健康康地為自己的將來而學(xué)習(xí)。“十年樹木,百年樹人”,教育是人類永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L,為了下一代的教育共同努力吧!

  河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3

  2015年3月14日上午,我和孩子一同收看了河南電視臺(tái)政法頻道播出的于丹老師的講座《如何教育孩子德智體能全面發(fā)展》之《中小學(xué)生感恩教育》。于丹老師的講課,說理透徹,旁征博引,既有經(jīng)典名句和故事,也有當(dāng)代教育專家分析和調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)培養(yǎng)孩子的感恩教育拋問題、分析原因、尋找解決措施。作為一個(gè)孩子的父母,同時(shí)作為自己父母的子女,對(duì)于子女的教育以及我本人如何對(duì)待自己的父母及回報(bào)社會(huì),我收看后很受教育和啟發(fā)。

  中國有名古話,叫做“百善孝為先”。 “孝”字為先,“孝”是“善”的起源和代表,是“善”最樸素的階段,是培養(yǎng)子女“善”的著力點(diǎn)。理解這名話,我認(rèn)為,重點(diǎn)不在于“孝”字,而在于“善”字。從善如登,從惡如崩。只有始終懷有一顆仁愛之心的人才有為社會(huì)貢獻(xiàn)畢生力量的動(dòng)力,推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn),為人民謀福祉,像孫中冊(cè)、雷鋒一樣,名垂千古,流芳百世;而一時(shí)地突擊求名的人,一旦掌握權(quán)力,將濫用職權(quán)、禍害百姓、貪贓枉法,最終也將像和珅、周永康、徐才厚之流,身陷囹圄,受到應(yīng)有的懲罰,遭世人所唾棄。

  零零后的孩子還都是獨(dú)生子女,家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系與以往大不相同,到他們步入社會(huì)時(shí),社會(huì)工齡成員將持續(xù)減少,社會(huì)秩序不得而知。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,防止孩子成為禍害社會(huì)的人,這是家長和社會(huì)共同的責(zé)任。于丹老師從“孝”字著手,延伸至對(duì)孩子的感恩教育和愛心、自立、自信、自強(qiáng)心智的培養(yǎng),目的是使孩子能夠關(guān)愛他人,經(jīng)受得起挫折的考驗(yàn),擁有健康的心智,成為建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義的一員。

  上幼兒園之前,孩子多與父母朝夕相處;上了幼兒園和小學(xué),家長仍是孩子行為的老師。家長的行為,對(duì)孩子有意無意都將產(chǎn)生根本性的影響。同時(shí),家長能否對(duì)孩子心智成長期跟蹤和關(guān)注,及時(shí)鼓勵(lì)和幫助孩子成為一個(gè)善良、自信的孩子,對(duì)孩子的一生都將深遠(yuǎn)影響。作為一名孩子的家長,我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,將孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂觀、快樂、成功的孩子。

  一、家長要尊重孩子,培養(yǎng)孩子健康、樂觀的心態(tài)。

  在家里,父母對(duì)孩子的打罵,可能導(dǎo)致孩子心理的恐懼,長此以往,將使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感,甚至對(duì)父母的忌恨。如果因此產(chǎn)生心理扭曲或孤癖的性格,孩子將一輩子不容易與他人正常交往,亦或因此引發(fā)心理障礙,導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。俗話說,父慈子孝。如果父母尊重孩子,鼓勵(lì)孩子的哪怕是很小的進(jìn)步和善舉,孩子將擁有一顆樂觀的心,能夠與他人友好相處,開朗大方,也將建立健康友好的人際關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)和諧的、有利于事業(yè)發(fā)展的好的環(huán)境。

  二、家長要孝敬父母,給孩子做感恩的表率。

  孩子的家長也有自己的父母,而且,孩子的爺爺奶奶們也都上了歲數(shù),社會(huì)的認(rèn)可度降低。孩子的家長如果如老人頤指氣使或者天天對(duì)老人沒有好臉色,孩子恐怕也很難尊重爺爺奶奶,甚至養(yǎng)成以自我為中心、妄自尊大、孤傲的毛病。如果家長孝敬父母,給孩子講爺爺奶奶為了孩子們不辭辛苦的故事,孩子也將懂得孝敬老人,并懂得尊敬他人,感恩社會(huì),建立良好的人際關(guān)系,用自己的勞動(dòng)回饋社會(huì)。

  三、家長不要一味要求孩子孝順父母。

  中國還有一句俗語,“巴掌底下出孝子”。有的父母對(duì)孩子伸手就打,而且還一味地要求孩子孝順自己。當(dāng)然,要求孩子要懂得孝敬父母、感恩社會(huì)是沒有錯(cuò)的,但如果不是耐心教育,自己不做表率,而是純粹一味地要求孩子聽自己的話,恐怕不但不會(huì)有什么好的效果,反而會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理,影響孩子對(duì)父母的印象,孩子不但不會(huì)孝敬父母,甚至從心底討厭父母,徹底破壞孩子與父母的關(guān)系。

  四、家長要奮發(fā)有為,為孩子做自立、自信、自強(qiáng)的模范

  孩子遇到困難時(shí),家長要與孩子共同面對(duì),鼓勵(lì)孩子勇敢地與困難做斗爭,戰(zhàn)勝困難。但是,如果父母在遇到困難時(shí)唉聲嘆氣,愁眉苦臉,恐怕孩子也會(huì)無所適從。在遇到困難時(shí),也一樣選擇逃避。所以,不管是為了孩子,還是為了事業(yè)和生活,在遇到困難時(shí),家長要勇于面對(duì)困難,為孩子做好表率,與困難做斗爭,其樂無窮。家長也要勇于開拓進(jìn)取,熱愛工作和事業(yè),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,教育孩子自立、自信、自強(qiáng)。

  五、家長要踐行社會(huì)主義榮辱觀,為孩子做感恩社會(huì)、回饋社會(huì)的模范

  家長們應(yīng)努力踐行以“八榮八恥”為代表的社會(huì)主義榮辱觀,處處注意自己的言行,為孩子做一個(gè)道德模范。誰都希望孩子成材,但如果說一套、做一套,或者干脆同腐朽思想同流合污,做著損人利己、損公肥私的勾當(dāng),去卻又教育孩子要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,或者干脆鼓勵(lì)孩子向腐朽思想妥協(xié)甚至助紂為虐,等于把孩子一步步地推向萬劫不復(fù)的深淵。

  言傳身教,家長對(duì)孩子的成長至關(guān)重要,家長一定要從自身做起、從點(diǎn)滴做起,言行一致,為孩子做好表率,當(dāng)好孩子成長路上的燈塔,成就孩子美好的人生!
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