李智華觀后感1

　　前段時(shí)間，我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物——李智華老師。

　　當(dāng)時(shí)她的演講對(duì)我們每個(gè)人來說都依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的事非一般的震撼。這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。一場(chǎng)無情的大火。李智華老師永遠(yuǎn)地失去了她的雙臂，命運(yùn)卻沒有折斷她飛翔的翅膀;一場(chǎng)大雪，帶走了李智華老師至愛的母親，但卻沒有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決，李智華老師便與夢(mèng)想中的教室失之交臂，但她卻依然想象著命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。是啊!只因她擁有著樂觀向上的態(tài)度!多么殘弱的身體，多么偉大的力量!

　　雖然李智華老師在無情的大火中失去了雙臂，可老天又在無形中給她增添了一雙隱形的翅膀!在她的夢(mèng)想中無限地飛翔，在夢(mèng)想中，她碰到了天、撫了天上的云，在那里，她就是天空的主角!

　　可她不只是在夢(mèng)想中當(dāng)主角，她在不停地攀登。

　　沒有了雙臂的李智華老師，想盡一切辦法讓其他的部位代替手臂。

　　她試圖讓雙腳來代替雙臂，便拿起杯子來挑戰(zhàn)。她用腳趾夾起杯子的把手，杯子剛剛顫顫巍巍地起了一些，又馬上落了下來，可她并沒有氣餒，就這樣，衰落又端起地重復(fù)著，三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，她終于可以毫不搖晃地將杯子中的水送入口中。接著，經(jīng)過李智華老師的努力與堅(jiān)持，她不僅端起了“沉重”的杯子，還學(xué)會(huì)了自己疊被子、用腳寫字，自己吃飯。是她，讓我懂得了什么叫做真真正正的自食其力。

　　“在我三個(gè)月的時(shí)候，我就與死神進(jìn)行了一場(chǎng)頑強(qiáng)的搏斗，在搏斗中，我是一個(gè)勝利者!”這句話是李智華老師發(fā)自內(nèi)心的感言，也是我印象最深、感觸最大的一句話。這不是一個(gè)失臂者發(fā)出的感言，而是一個(gè)強(qiáng)者所發(fā)出的貫穿人心的吶喊!可見，李智華老師的內(nèi)心是多么地強(qiáng)大，在困難面前不服輸?shù)膽B(tài)度，讓我不禁心生敬意。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我應(yīng)該會(huì)不時(shí)想起這句話吧!它會(huì)使我堅(jiān)強(qiáng)，它會(huì)使我振奮，它會(huì)使我?guī)е鴿M滿的希望向前進(jìn)取!

　　李智華老師的精神定會(huì)陪我走過人生的道路，它教會(huì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信，使我明白人生沒有過不去的事，沒有跨不過的坎兒，只要堅(jiān)持，相信一切都是浮云，一切都將會(huì)過去。

　　李智華觀后感2

　　隨著歲月流逝，又到了星期六，今天早上學(xué)校開辦生命、力量的演講會(huì)。

　　為我們演講的老師是無臂天使李智華老師。在漫長的人生成長路上，她擁有雙手的時(shí)間僅只有100天。。但她卻憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，用她的雙腳，踏出了一條輝煌的人生之路。

　　李智華老師在小時(shí)候，那時(shí)她還是一個(gè)百日嬰兒，這個(gè)百日嬰兒被燒得面目全非，渾身像一塊黑炭。這場(chǎng)火災(zāi)使智華老師失去了雙臂，在她沒有雙臂的生活下。她學(xué)會(huì)了寫字、做飯、縫補(bǔ)、彈琴、開拖拉機(jī).......

　　李智華老師沒有雙手,但是她卻有如此堅(jiān)定的信念。智華老師失去了手也就失去了平衡，在失去了平衡下，她學(xué)會(huì)了走路。對(duì)于一個(gè)失去平衡的小孩要學(xué)走路是多么困難，李智華老師真是令人敬佩不已。

　　智華老師寫了一篇作文《我最幸福》。讓智華老師寫這個(gè)作文，簡(jiǎn)直是一種殘忍，但她寫得自己真的很幸福，更讓心酸。有許多人問:長大后有怨恨過媽媽?智華老師說，沒有，從來沒有。

　　李智華老師曾經(jīng)說過，她寧可沒有腳，也不能沒有母愛。今天這場(chǎng)震撼人心的演講，讓我重新思考了什么叫命運(yùn)。李智華老師出生在一個(gè)極度貧困的家庭，母親患有嚴(yán)重的精神病，又在一百天時(shí)，家中一場(chǎng)火災(zāi)失去了雙臂..... 這些都是她的命，非常悲慘命。

　　從李智華老師的演講中，從今往后不管遇到什么困難、挫折，都要堅(jiān)持到底。要相信自己的生命以最好的方式展開。

　　李智華觀后感3

　　李智華在小的時(shí)候，她媽媽得了精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她媽媽失蹤了，爸爸去尋找，爸爸居然把孩子丟在家里，就去尋找了。

　　爸爸找到媽媽后，把媽媽帶回了家，回家之后，爸爸看見家里突然失火了，在家里的李智華被火燒掉了手，我覺得很恐怖，心想：這么慘!太嚇人了。爸爸看見了，立刻把李智華送到醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生們都說：“孩子小，不容易治療。”爸爸聽了，更加傷心，我又在想：如果李智華家中有保姆，那該有多好，失火的時(shí)候，保姆帶著李智華出門，那不更安全。

　　漸漸地，李智華長大了，她覺得自己很奇怪，為什么和別人不一樣，別人都說：“智華，是個(gè)可憐的孩子。”李智華每次看到別人玩得時(shí)候，覺得很快樂，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她又爬起來，又摔倒，這就是自信。她回家和爸爸說：“爸爸，我要讀書。”爸爸說：“老師沒空，明天再說吧!”李智華等到了今天，她又去問：“爸爸，我要讀書。”爸爸又照樣說。李智華去找學(xué)校的校長，校長說：“你沒手怎么寫字，讀書呢?”她坐到了教室門外，拿了根樹枝在寫，我也覺得很奇怪，她怎么會(huì)寫字呢?”原來她是用腳在寫。李智華每天晩上拿著筆和繩子，綁在腳上，等習(xí)慣了，就可以用腳寫字了。她又坐在教室門外，這時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問她：“你為什么坐在教室門外呀!”她哭著說：“校長不給我上學(xué)，不給我到教室里。”老師說：“我們幫你保密，你進(jìn)來吧。”李智華每天都不缺課。

　　李智華長大了，去學(xué)習(xí)，她去了一個(gè)地方，學(xué)打字，老板說：“如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。”結(jié)果，李智華一分鐘打了202字，老師收留了她。

　　我覺得李智華很可憐，也很堅(jiān)強(qiáng)，我真想去看看她。