電影魔幻魅力觀后感1

　　今天，我們在多媒體教室里，觀看了電影——《魔幻魅力》。電影中主要講了：一個學校中，有一個班級，因為班里的學生都很調皮，所以校長和老師買了個機器人當班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得溫柔善良了。

　　等這場電影看完的時候，我們所有人都流淚了。 看完這場電影，我的啟發(fā)是：我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做好事，比如：放學時下雨，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學;假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他，別人需要幫助時，必須盡量幫助他，就像雷鋒說過的。自己活著，就是讓別人活得更美好一樣。

　　電影魔幻魅力觀后感2

　　今天，學校組織我們看了一部名為《魔幻魅力》的電影，看完之后我深受感動。

　　影片主要介紹了：蘋果小學有史以來最牛最差的班級被老師和其余班級取了個響亮的名字——“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長——伊豪。然而，機器人班長上任的后果卻大出校長老師們的預料。起初伊豪作為鐵腕班長，手段強硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發(fā)現這個所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法折磨他。終應見水損壞被拖回原公司維修升級，而后成了愛嘮叨的“機器人”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激起了他們，讓他們更加無法無天。最后在再次的升級下，發(fā)生了一系列的故事。“牛一班”和“機器人班長”成為了朋友。最終“牛一班”變成了“乖一班”。

　　影片中有這樣兩個鏡頭讓我們泣不成聲：運動會上孩子們齊心協(xié)力為伊豪吶喊助威，讓他不要停止比賽;雷聲響起他們不約而同為伊豪撐傘，使伊豪淚流滿面。是呀!真情可貴，只要付諸于真情，懂的友誼的真諦，就算是幼小的心靈也同樣會被感化，就算是機器人也同樣會流出淚水。是呀!在別人失望的時候，我們送去一份信心;在別人悲傷的時候，我們送去一份關懷;在別人冷落的時候，我們送去一份溫暖;在別人傷心的時候，我們送去一份歡樂;在別人郁悶的時候，我們送去一份陽光。只要我們讓善良發(fā)揚光大，把熱心散播世界各地，我們就一定會在善良中尋找到新的自己，汲取到前所未有的快樂。

　　《魔幻魅力》讓我們懂得了友誼的可貴，善良的價值，讓我知道了只要多給他人一些關愛，世界會處處充滿歡歌笑語。

　　電影魔幻魅力觀后感3

　　我們有幸觀看了《魔幻魅力》這部電影，它主要講述了一個名叫伊豪的小孩夢見自己變成了一個機器人，來管理“牛一班”的紀律，但因為他是個機器人，所以任務完成后必須離開。

　　看完這部電影后，我明白了很多道理：

　　一、我們不要太依靠機器人，我們自己也要想辦法完成事情。

　　蘋果小學有史以來最牛最差的班級，被老師和其余班級的學生封了個很響亮的名字：牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班上上任的后果卻大出校長老師們的預料。

　　鐵腕班長，手段強硬，不講究方法;愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最后在升級版“機器人三號”的帶領下，發(fā)生了一系列的故事。

　　路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。所以，我們要自己的事自己做，相信自己是命運的主宰。我們要學會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，更不要做不道德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　二、機器人也是有感情的，不要只認為它們是人類的工具。

　　“牛一班”和“機器人班長”成為了朋友，最終“牛一班”變成了“乖一班”。我們和教導我們的老師更是有了人類最真誠最深厚的感情，我們要尊敬老師，敬愛老師，因為老師為了我們的學習付出了很多很多。在學習中，老師安排的任務，我們要認真去做，去探討，不懂得東西要主動去問，要對得起老師的辛勤付出。

　　光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、團結互助、自我管理、自主學習，做一個更好的自己!

　　另外，我在字幕中看到這部電影是由《機器人班長》改編，我決定買本《機器人班長》來看，因為電影會有一些粗粗略，而不如文字比較優(yōu)美。我真的很喜歡這部電影，它不僅給我?guī)砹丝鞓罚€讓我懂得了這么多道理。