看上去很美影評(píng)3篇

　　看上去很美影評(píng)1

　　《看上去很美》的英文名字叫做“小紅花”，把它們放在一起念叨，就變成了“小紅花看上去很美”或者“看上去很美小紅花”，好玩。

　　電影里的那種小紅花還有嗎?有的有的，如果你潛入幼兒園、小學(xué)的教室里，就一定能發(fā)現(xiàn)它們頑強(qiáng)生存的身影，只不過(guò)，它們也與時(shí)俱進(jìn)了，化身為閃亮的“星星”，可愛(ài)的“笑臉”，要么就是小蘋(píng)果小紅旗小卡通人物……隨便是什么，反正起到的作用是一樣的——“激勵(lì)”“表?yè)P(yáng)”“比較”——即使再過(guò)三十年、五十年，它們依舊會(huì)和“評(píng)比欄”一起牢牢占據(jù)在教室墻壁的一角，也永遠(yuǎn)都會(huì)有若干個(gè)“方槍槍”“李槍槍”“王槍槍”站在評(píng)比欄前數(shù)“小紅花”，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么搞不明白為什么自己的小紅花比別的小朋友少。

　　“小紅花”在評(píng)比欄上熠熠生輝，無(wú)比珍貴，早上起床自己穿衣服可以得到一朵，上完廁所主動(dòng)洗手可以得到一朵，定時(shí)大便、按時(shí)睡覺(jué)，不說(shuō)話、不打架都可以得到一朵小紅花，一朵朵小紅花編織成了一張規(guī)范的大網(wǎng)，你老老實(shí)實(shí)呆在里面，小紅花就沖你燦爛地微笑，小紅花就是“好孩子”的代名詞，你想不想做好孩子?老師、爸爸媽媽都喜歡好孩子，每個(gè)好孩子都有糖吃。

　　張?jiān)谝粋€(gè)訪談里說(shuō)“再小的孩子也有靈魂”，沒(méi)錯(cuò)兒，他的電影就是展示了小孩兒們是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)失去自己靈魂的，在小紅花的巨大光環(huán)下，他們乖乖地努力地學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，自己穿衣服，不尿床，吃飯的時(shí)候舉右手代表要加飯握左拳表示要添湯，“老師他出隊(duì)啦”“老師他尿床啦”“老師說(shuō)不許跟你玩兒!”，被扣掉一朵小紅花的時(shí)候，他們會(huì)真誠(chéng)地痛苦難過(guò)。當(dāng)然，總有那么幾個(gè)“天賦異秉”的小孩，能夠透過(guò)光環(huán)看清小紅花就是一朵普普通通的紙花，他們冷靜地接過(guò)小紅花，然后，毫不在意地丟在一旁，片子里當(dāng)幼兒園老師因?yàn)橥羧艉Ｐ∨笥训牟块L(zhǎng)爸爸到來(lái)，給汪若海加上一朵小紅花的時(shí)候，鏡頭一轉(zhuǎn)，女孩兒的眼睛里明明白白地寫(xiě)著洞悉一切的了然。

　　哦，對(duì)了，當(dāng)然還會(huì)有方槍槍這樣的，懵懵懂懂糊里糊涂就被推上了“反抗”席，不管他做什么，落下的后果都是“反抗”，他也試過(guò)做個(gè)好孩子，把一朵小紅花珍惜地放在手絹里，可是，怎么做就是做不好呀，再然后他就逐漸享受到了做“壞孩子”的樂(lè)趣——他奶聲奶氣地說(shuō)“李老師是個(gè)妖怪，專(zhuān)吃小朋友”，他初嘗打人并被別的小朋友害怕的快感，一個(gè)人在走廊里“嘿哈嘿”地打拳——可是，最后，當(dāng)他在夜里獨(dú)自偷偷玩耍的快樂(lè)也被發(fā)現(xiàn)、剝奪之后，自由夢(mèng)想的大門(mén)轟然關(guān)閉、落鎖，而他終于若有所思地悲憤地大哭了起來(lái)……

　　這片子拍得很美，陽(yáng)光下舊舊的朱紅色的城墻，被帶角的屋檐分割的藍(lán)天，小孩兒們穿著厚厚的棉褲邁著急促步子的小短腿，風(fēng)里軟軟的飛起又軟軟搭在額前的黑發(fā)，一個(gè)個(gè)圓圓的小屁股，細(xì)碎的笑聲，奶聲奶氣的說(shuō)話聲，都讓人抿著嘴笑了又笑。不過(guò)，那大灰狼一樣的李老師，不是也曾這么可愛(ài)么?大灰狼的尾巴是怎樣一天天長(zhǎng)出來(lái)的呢?

　　看上去很美影評(píng)2

　　閉館前一個(gè)半小時(shí)溜進(jìn)多媒體閱覽室，于是只能找一部八十多分鐘的電影來(lái)看，不想，一不留神，居然被《看上去很美〉氣到。如此一部的電影居然能夠得到廣電總急的認(rèn)可，大張旗鼓地在影院里上映，瞬間無(wú)語(yǔ)。廣電總急啊廣電總急，您一貫管天管地，尤其嚴(yán)守sex尺度，不知讓多少觀眾讀者扼腕多回，政治的尺度嘛一貫也是嚴(yán)的，好好一部〈張愛(ài)玲傳奇〉都要被改頭換面變成一個(gè)無(wú)聊市井故事，卻居然放過(guò)了這么一部幾乎是赤裸裸的隱喻電影，真讓人大跌眼鏡。(不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，與〈張愛(ài)玲傳奇〉相比更加不PC的〈色戒〉倒是沒(méi)在后一方面受到任何挑戰(zhàn)，倒也真是挺逗)

　　這是一個(gè)甚至沒(méi)有明確標(biāo)明背景的故事，卻讓任何明人都能夠一眼看出講述的正是那個(gè)年代。OK，沒(méi)有什么可以避諱的，是文化big革命，或者更確切地說(shuō)，在以文化big革命為代表的，西方主流世界(包括一部分的本土年輕人，年輕藝術(shù)家)眼中的中國(guó)社會(huì)：一個(gè)高度體制化的、壓迫與異化都被放大到無(wú)限的集權(quán)世界。

　　此刻，我甚至并不是想對(duì)那段歷史重新評(píng)價(jià)些什么(盡管確實(shí)在相當(dāng)多的層面上，這樣的重新評(píng)價(jià)是可以進(jìn)行的)，而只是為這樣毫無(wú)新、拙劣到極點(diǎn)又媚俗到極點(diǎn)的“藝術(shù)”喝一聲倒彩。

　　一個(gè)小朋友讀幼兒園的故事，據(jù)說(shuō)不少觀眾因其想起了“自己純真美好的童年”，著實(shí)令人噴飯。影片中甚至幾乎沒(méi)有出現(xiàn)正常的教學(xué)場(chǎng)景，而幼兒園的場(chǎng)景則恍若故宮——朱紅色的高墻，面色凝重陰沉，妝化得如同“”招貼畫(huà)中“鐵姑娘”模板的老師，一群羔羊般的孩子中夾雜著一個(gè)潛覺(jué)醒者，全面充斥著的政治與性隱喻，乏味到極點(diǎn)的陳詞濫調(diào)……無(wú)不令人想起了張大導(dǎo)演的另一部電影〈東宮西宮〉——彼時(shí)，他從王小波的小說(shuō)里剽竊了所有政治尤其是性的隱喻，赤裸地放大在屏幕之上，卻全然擯棄了其中的風(fēng)神俊朗，其中任何的審美的成分。

　　打著反思的旗號(hào)，卻只是為了向另一對(duì)立的極端思想致敬，如此這般的“偽”反思，早已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了吧。推翻暴政，在多大程度上是為了建構(gòu)自己的暴政，打倒利益既得者，在多大程度上是出于對(duì)利益狂熱的覬覦?何謂反思，何為知識(shí)分子的良知，先生說(shuō)，不過(guò)是四個(gè)字“反躬自省”。任何喪失了自我反思的維度，而以二元對(duì)立的思維，將自己裝扮成受害者，裝扮成與權(quán)力相對(duì)立的潔白羔羊，甚至企圖從一段過(guò)往的歷史之中重新攫取利益，重新掠奪另一種意義上獨(dú)裁的話語(yǔ)權(quán)——任何以這樣的邏輯進(jìn)行的思考，都令我齒冷。

　　需要重復(fù)那句可笑的宣言嗎?“我不是歷史的車(chē)輪，我是壓在輪子下的活人。”——這樣無(wú)力而狡詐的辯解，早已在真正有良知的知識(shí)分子批判下，原形畢露。

　　第六代導(dǎo)演對(duì)西方世界的借重早已不是任何秘密，然而需要到這個(gè)程度嗎?需要以(在中國(guó))反抗的、覺(jué)醒之名，去行如此令人作嘔的(向西方)獻(xiàn)媚之實(shí)嗎?如此的迎合，薩義德該嗤笑了吧。最可悲的，從來(lái)不是一個(gè)強(qiáng)權(quán)的文化對(duì)另一個(gè)弱勢(shì)文化的侵略，而是當(dāng)我們反觀自身時(shí)，看見(jiàn)的卻居然是他世界為我們建構(gòu)的東方主義幻影。

　　影片第二個(gè)令我嚴(yán)重不適的地方，是它挑戰(zhàn)了我的第二個(gè)道德底線。讓一群四五歲的孩子來(lái)演繹這樣的故事，尤其是，讓一個(gè)、兩個(gè)、一群四五歲的小女孩來(lái)演出大量充滿性暗示、性挑逗的鏡頭，這徹底地觸犯了我的底線。

　　你可以辯解，你想表現(xiàn)的不是壓抑，不是焦躁，甚至不是體制，而只是孩子的純真，然而你將如何解釋那充斥著影片的，毫無(wú)必要的情欲描寫(xiě)——附加在一群懵懂得完全不解世事的孩子身上的性描寫(xiě)。任何一個(gè)成年人，都足以從影片中讀解出足夠的躁動(dòng)，足夠的曖昧，甚至淫褻。孩子的表演或許是無(wú)邪的，然而導(dǎo)演的手上掌控的卻是一架色情洋溢的攝像機(jī)。

　　性的隱喻與政治的隱喻密不可分，這早已經(jīng)是一個(gè)乏味透頂?shù)睦仙Ｕ?，即便是只論中?guó)本土，只論當(dāng)代藝術(shù)，798工廠里也可以找到足夠多(也許是太多了)的例證，然而這部電影冒犯了我，觸動(dòng)了我的底線。因?yàn)槲覉?jiān)持認(rèn)為，如此利用一群孩子，是不道德的。

　　當(dāng)性與政治以如此拙劣的方式被雜糅在一起，方槍槍早已經(jīng)隱匿不見(jiàn)了，充斥在屏幕上的不是一個(gè)孩子，甚至也不是所謂的“輪子下的活人”，而只讓我瞥見(jiàn)了同一個(gè)王朔，就是那一個(gè)王朔，那個(gè)〈動(dòng)物兇猛〉中的王朔抑或張賢亮，那個(gè)只能在地母一般的女人懷中獲救的張賢亮——他們描述被壓抑，卻實(shí)質(zhì)上一直在膨脹，實(shí)質(zhì)上從未脫離過(guò)一個(gè)巨大的、膨脹得不可抑制的(男性的)自我。

　　在影片之中，孩子被描述為幼兒園/小紅花(體制)下的羔羊，而事實(shí)上，他們同樣是導(dǎo)演鏡頭下的羔羊，那些兩眼血紅地盯著嘎那、盯著威尼斯、盯著柏林，盯著奧斯卡的，所謂的第六代導(dǎo)演。

　　BTW：賈樟柯興沖沖跑到北大來(lái)放映他的〈三峽好人〉，卻冷不丁突然大肆攻擊張藝謀，又是聲色俱厲又是聲淚俱下的，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)兒也不同情您~~ 不就爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯那點(diǎn)事兒，犯得著這么崇高嗎?第六代對(duì)西方的獻(xiàn)媚，比之第五代，只有過(guò)之而無(wú)不及。

　　看上去很美影評(píng)3

　　早些天看了《看上去很美》，一直想寫(xiě)些相關(guān)的東西，這是我很難得的一次想要寫(xiě)影評(píng)。

　　故事的背景大約是八九十年代的北京，傳統(tǒng)的大院里，一個(gè)幼兒園里。一開(kāi)始整個(gè)色調(diào)就陰沉沉，暗示了影片基調(diào)的灰暗。

　　方槍槍被爸爸送到幼兒園后，幼兒園的園服換了四個(gè)季節(jié)，可是再也沒(méi)有過(guò)他家長(zhǎng)的影子。方槍槍就這么被家人丟在這里了。

　　幼兒園的規(guī)矩很多，方槍槍剛一進(jìn)去就被李老師把頭發(fā)給強(qiáng)行剪了，之后他也一直生活在李老師的淫威下，一直過(guò)著壓抑的生活。

　　幼兒園的老師們?yōu)榱斯芾砗煤⒆釉O(shè)計(jì)出了一套小紅花方案，不尿床、自己穿脫衣服、早晨起來(lái)便出便便、飯前自覺(jué)洗手、睡覺(jué)不說(shuō)話，這五項(xiàng)每做到一項(xiàng)就可以得到一朵小紅花，連續(xù)七天得到五朵小紅花的小朋友就可以當(dāng)班長(zhǎng)。方槍槍出來(lái)乍到，也希望得到小紅花得到大家的肯定，可是他老尿床，不會(huì)自己穿衣服，早上也便不出便便，李老師還老是刁難他，方槍槍一直得不到小紅花，直到有一天某領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察才勉強(qiáng)被給了一朵小紅花。

　　某日大家圍坐在一起唱穿衣步驟的歌，方槍槍不會(huì)自己穿衣服被拉到前排示眾，李老師請(qǐng)于倩倩上來(lái)演示穿脫衣服，小女孩不懂事就當(dāng)著大家的面脫起衣服來(lái)，被衣服卡住時(shí)被所有小朋友笑。方槍槍也試著自己脫衣服，脫到一半頭出不來(lái)，也被所有人笑。這樣的場(chǎng)面讓我覺(jué)得很尷尬，小的時(shí)候總有些良心不怎么好的大人拿小孩撒氣，踐踏完人家自尊不知道這會(huì)給孩子們帶來(lái)多大的心理傷害，還一副不曉得自己多了不起一樣的神態(tài)。

　　孩子群里也鉤心斗角的，南燕帶著北燕把方槍槍害到窗臺(tái)上下不來(lái)，方槍槍就光著屁股哭喊“讓我下去，讓我下去”，等到李老師來(lái)了卻又嬉皮笑臉地自己“飛”了下去了。我離孩童時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，記不起來(lái)小孩子怎么會(huì)有這么反常的心理了，只覺(jué)得這隱約在說(shuō)明著什么。

　　幼兒園里很熱鬧，大家有很多東西玩，可是方槍槍寂寞，他沒(méi)有朋友，他試圖用撿來(lái)的小紅花賄賂南燕，用爸爸送的鋼筆跟北燕套近乎，然后男孩子們都覺(jué)得他是假媳婦叛徒不愿意跟他玩，女孩子又覺(jué)得他討厭。

　　終于在北燕被其他女孩子排擠時(shí)方槍槍逮到機(jī)會(huì)交了這個(gè)朋友，卻又很快被李老師拖走了這個(gè)朋友。方槍槍寂寞著卻假裝不寂寞，假裝安好。

　　某日早餐，方槍槍一語(yǔ)不發(fā)，大眼睛淚汪汪地，很讓人心疼。李老師說(shuō)這孩子“心里都懂，什么都明白”。

　　方槍槍在正規(guī)的途徑上得不到承認(rèn)，開(kāi)始自暴自棄使壞，帶著南燕跑出園里去玩，傳出李老師是妖怪愛(ài)吃小孩的謠言，組織全班的孩子在晚上去“捆綁”李老師，搶別人的玩具，欺負(fù)其他小孩，推倒別人的積木，跟唐老師罵惡劣的臟話，最終被關(guān)禁閉，加劇了他的寂寞和自閉。

　　當(dāng)方槍槍終于被解除了不可以和別的小朋友說(shuō)話的禁令后，他第一反應(yīng)就是跑到隊(duì)伍里喊“快去告訴老師我出隊(duì)了”，以此吸引大家的注意力，可是再也沒(méi)有人當(dāng)他回事。方槍槍從始至終都沒(méi)有融入到這個(gè)集體，他是沒(méi)有歸屬的人。

　　最后的一幕：方槍槍獨(dú)自跑開(kāi)躲起來(lái)，趴在一塊大石頭上任人怎么呼喊他的名字。

　　方槍槍就是一個(gè)自我意識(shí)很強(qiáng)卻永遠(yuǎn)徘徊在人群邊緣的小孩，小孩沒(méi)人理時(shí)就會(huì)想盡辦法讓人注意他，得不到了就只能自己孤獨(dú)地更逃避。

　　也許每個(gè)人都曾是方槍槍?zhuān)苍S每個(gè)人心里都有個(gè)方槍槍?zhuān)揖徒蟹綐寴尅?/p>