觀天那邊觀后感3篇

　　觀天那邊觀后感1

　　昨日，學(xué)校組織了咱們學(xué)校全體師生一齊觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節(jié)震撼了，讓我貧困地區(qū)同齡孩子的上學(xué)難的現(xiàn)狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的崇高品質(zhì)讓我熱淚盈眶。

　　電影《天那邊》講述了美麗女大學(xué)生許曉萌和戀人江可可在大學(xué)畢業(yè)后，一齊報名志愿到邊遠(yuǎn)山村里的水咕嚕小學(xué)支教，并且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許小萌的人，是學(xué)校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自我成熟了許多。三個月后，她走的那天，很多人去送了小萌?；爻呛螅惶齑彘L來看她，告訴她羅老師正因修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世。。。。。。。。她的心被震動了，決定回到那里，回到農(nóng)村支教，把青春獻(xiàn)給大山。。。。。。。。

　　雖然期望工程已高了學(xué)多年，但是，邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生渴望讀書訴求和辦學(xué)條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自我感到慚愧，臉紅。自我的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢?但是，自我還和別的同學(xué)比這比那的，完全沒有將全部精力投入到領(lǐng)悟上，想想真是不就應(yīng)啊!

　　女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻(xiàn)身精神值得現(xiàn)代社會所有人領(lǐng)悟。

　　今后，我要發(fā)奮領(lǐng)悟文化知識，提高自我的品德修養(yǎng)，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自我的生命獻(xiàn)給社會上需要幫忙的人。

　　觀天那邊觀后感2

　　黨課的最后一節(jié)課安排咱們看電影《天那邊》了，剛開始只是聽說是個有關(guān)支教的電影，沒想到看了還蠻搞笑的，《天那邊》觀后感。剛開始還在琢磨著這對小情侶怎樣會一齊去支教呢?原來那個男的只是為了證明他對那個女大學(xué)生的感情是堅貞不渝的而陪她一齊去的?；蛟S認(rèn)為，這樣很甜蜜吧，這樣兩個人彼此能夠陪伴，就不會孤單了吧。剛開始貌似是這樣的，就這樣，他們?nèi)缭敢詢數(shù)膩淼搅颂炷沁叺拇迩f，原本以為，三個月很短暫，感情能夠讓他們克服一切困難?？墒聦嵞?男生終究還是走了，那個長滿野草的車站，沒有人，滂沱大雨，她哭了，所謂的愛呢?就這樣放下了呢?他離開了，回到了天的那邊，也許他根本不適合那里，這個沒有寬帶，沒有電視，沒有信號，好久才吃頓肉的村莊。他的生活本是愉悅的，充裕的。他的離開沒有回責(zé)怪，他有權(quán)利選取這一切。男孩兒走了，女生也許就這樣成熟了，她懂得了更多。沒有他的陪伴照樣能夠很充實的生活，從此她將所有的經(jīng)歷投入到支教教育中來。漸漸地，她開始適應(yīng)了那里的生活，也和那里的孩子打成一片，她也開始融進(jìn)了這片土地。但是，所有的一切都來得太快，三個月就這樣過去了，她要回去了，那天的送別，孩子們哭了，很悲哀地，她也哭了，滿是不舍?；氐匠抢?，生活平淡的過

　　著，她還是繼續(xù)著她的教育事業(yè)，村長和她見面了，才知道羅老師死了，為了改建學(xué)校遇到泥石流了，她愣住了，一下子，她開始擔(dān)心天那邊的孩子們，沒有了羅老師，他們的領(lǐng)悟怎樣辦呢?于是，她還是選取了重返那片山，電影的最后一幕，是一張全家福，但是羅老師不在，代替他的是一束束菊花，那是孩子們對他的愛，對他的不舍，他們永遠(yuǎn)也忘不了那個有著故事，卻生命從事教育事業(yè)的樸實的農(nóng)人。最新天那邊觀后感最新天那邊觀后感。作為大學(xué)生，或許很少有人會選取去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，甚至有人難以想象去了那種與世隔絕的地方改怎樣生存下去。但是，咱們總要選取實現(xiàn)自我人生價值的方式，也許，在那個地方，咱們能夠，過的很好，咱們能夠成長很多。

　　觀天那邊觀后感3

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉(xiāng)村支教的不易與艱辛，看到了師范學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)后，去邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農(nóng)村教師欺騙，惡劣的環(huán)境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著優(yōu)越的環(huán)境，不適應(yīng)艱苦的條件，而離開。

　　女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護(hù)，讓這個女孩差一點在困難面前倒下?？勺罱K她沒有，她用她頑強(qiáng)的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當(dāng)許曉萌問及羅老師的情況時，村長嘆了一聲：“羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。”

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應(yīng)出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發(fā)，可以反應(yīng)出許多中國大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環(huán)境描寫上突出了邊遠(yuǎn)農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長更是教導(dǎo)孩子們錯誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠(yuǎn)地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國家建設(shè)者更應(yīng)該關(guān)注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認(rèn)為是一部非常好的教育系列影視作品。