《驢得水》觀后感:凄涼的彈奏
【作者簡(jiǎn)介:微涼,一名在讀研究生,沒事兒寫寫隨筆。文章來源,公眾號(hào):漫談paradise(id:MTan-33),已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載?!?/p>
過去的如果就讓他過去了,以后只會(huì)越來越糟。
豆瓣評(píng)分8.3的《驢得水》,觀影者對(duì)其評(píng)價(jià)褒貶不一,有人認(rèn)為其是中國(guó)影視界的代表,揭露了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),有的人評(píng)價(jià)其將喜劇做成悲劇,欺騙了觀影者的初心。
始于喜劇,終于悲涼。
1942年的背景,一頭小黑驢“驢得水”被校長(zhǎng)謊報(bào)成學(xué)校一名英語老師呂得水,以填補(bǔ)學(xué)校日常一些開銷,然而,卻接到教育部發(fā)來的電文,特派員要來學(xué)校考察,考察期間,學(xué)校五名老師必須全部到場(chǎng)。一場(chǎng)假扮呂得水老師的鬧劇由此展開。
電影人員不多,但每個(gè)人都生動(dòng)的表現(xiàn)出人性的特點(diǎn),如同一場(chǎng)凄涼的彈奏,彈奏著每個(gè)人的生活,彈奏著破曉前的迷茫。
張一曼是學(xué)校唯一一名女老師,熱情開放,美麗大方,年少時(shí)的瘋狂傷害了自己,來到一個(gè)誰也不認(rèn)識(shí)的地方,被校長(zhǎng)收留,只想過著自由自在、無人管束的生活。
裴魁山喜歡張一曼,大概喜歡她的可愛,喜歡她的開朗,但在提出求婚被拒,親眼看見一曼和銅匠上床后,像一頭發(fā)了瘋的驢,在校長(zhǎng)提議利用教育部撥給呂得水老師的工資給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),提出異議,只要求自己的利益,當(dāng)初說好的六千法幣,仿佛學(xué)校的教育與自己毫無關(guān)系,只是一場(chǎng)交易而已。
校長(zhǎng)是一個(gè)努力捍衛(wèi)學(xué)校新教育老者,但時(shí)刻向著權(quán)利低頭,始終不同意承認(rèn)錯(cuò)誤,一錯(cuò)再錯(cuò),一假再假。為了留住假扮呂得水老師的銅匠拍照,默認(rèn)一曼“睡服他”的意見,以一種你情我愿的態(tài)度解釋。但在銅匠以一種居高臨下的身姿回到學(xué)校報(bào)復(fù)張一曼時(shí),罵她,揭發(fā)她,剪一曼視為生命的頭發(fā),又都是校長(zhǎng)所為。
在生死面前尊嚴(yán)與硬氣全都蕩然無存,形容的大概就是周鐵男吧!喜歡校長(zhǎng)的女兒孫佳,卻不敢表達(dá)。當(dāng)銅匠要求剪張一曼頭發(fā)時(shí),大聲反抗,在孫佳出去放小黑驢時(shí),喊道“誰敢出去就打死我”,然而卻在特派員身邊的侍衛(wèi)朝他開槍發(fā)現(xiàn)沒打中后,跪地求饒,“只要不殺我,叫我做什么都可以”,侍衛(wèi)企圖強(qiáng)奸一曼時(shí),拿起的酒館在看到侍衛(wèi)腰間槍的一刻,萎縮在墻角不敢動(dòng)彈。
如果說張一曼是杜鵑花,那么孫佳就是梔子花,開在山野墻角,滿懷一腔熱血與激情,劇中活的最清醒,最單純的是莫過于孫佳了。但在親人面前,也不得不妥協(xié)于特派員的“計(jì)劃”,因父親的請(qǐng)求假扮銅匠的未婚妻,為了父親的生命與銅匠結(jié)婚,一切的一切,都是不得已而為之。“過去的如果就讓他過去了,以后只會(huì)越來越遭。”何止孫佳看明白這場(chǎng)鬧劇?但只有她這么說。
故事的結(jié)局一如最初驢棚失火救火的場(chǎng)面,美麗的一曼頭發(fā)被剪,在一切“平靜”時(shí)自殺,佳佳離去投奔陜西的大哥,孫校長(zhǎng)、周鐵男、裴魁山繼續(xù)著學(xué)校的教育。
《驢得水》揭露了人性中的缺點(diǎn),不僅是某個(gè)時(shí)期的人們?yōu)榱死娴聂[劇,也反映了當(dāng)前時(shí)代的某些事實(shí)。一開始就錯(cuò)了的事情,就不能任其繼續(xù)錯(cuò)下去,我們總以為能挽回的,是對(duì)的,其實(shí)不然,錯(cuò)的就應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救,否則只會(huì)越來越遭,成為人群中的鬧劇。