參觀老年大學(xué)觀后感
參觀老年大學(xué)觀后感
參觀老年大學(xué)后，有啥體會呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的參觀老年大學(xué)觀后感，希望您喜歡!
參觀老年大學(xué)觀后感篇一
前些天，我們班的同學(xué)集體參觀了黃島開發(fā)區(qū)的老年大學(xué)，由于我感冒了，就沒去。但是從他們帶回的信息和照片，我也深有感悟!
以前回家或是來學(xué)校的時候，總是經(jīng)過這里，也好奇的想知道老年人到底在學(xué)什么。那時候的我，想發(fā)真的很不好，我當(dāng)時想：這些老年人也真是的，不在家里好好的看孫子、孫女，跑來這里學(xué)習(xí)?能學(xué)些什么啊!還不是都在一起聊聊天，啦啦家常。可是在他們參觀完之后，我知道，我錯了!
原來老年人的課程，比我們大學(xué)生的課還要豐富、充實。副校長熱情的接待了我們，還給同學(xué)們把老年大學(xué)的歷史講給了我們，大家都聽的入神!入神之時，不由的產(chǎn)生了景仰。老年大學(xué)現(xiàn)在的人數(shù).規(guī)模，都讓我們震驚!但這不是最主要的。最主要的是，他們的成果。真的讓人不敢相信。在看看對應(yīng)的獎項，真是一些了不起的老年人。他們經(jīng)歷的很多，感受的也倍外多，對生活體會多，在做事的時候，總能把積累的一些東西用上。這也許就是我們平常說的閱歷。看著那些金燦燦的獎杯和獎牌，我們可以想到很多，對于老年人，我們的觀點真的要變換一下了。
老年人尚且如此，我們這些大學(xué)生又應(yīng)該如何呢?確實引發(fā)我們的思考。
隨后，大家又參觀了正在上舞蹈課的老年人。他們都跳的那么投入，那么盡興。每個人的臉上都掛滿了幸福的笑容。這才是老年人所需要，這才是老年人的晚年生活。
活到老，學(xué)到老!我們要努力了，我的心理有種說不出來的感覺。以前浪費了太多的時間，希望能彌補回來!但愿還不算晚!
參觀老年大學(xué)觀后感篇二
新年伊始，在鄭校長和傅處長的帶領(lǐng)下，我們一行近30人來到美麗的海濱城市青島，依次到青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、青島市老年大學(xué)、城陽區(qū)老年大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
這次參觀學(xué)習(xí)不僅僅感受到了這三所老年大學(xué)一流的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境，同時也領(lǐng)略了他們先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗?，F(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的這三所學(xué)校的重要經(jīng)驗總結(jié)如下：
第一、創(chuàng)品牌，求發(fā)展
青島市老年大學(xué)打造的以“智泉”為辦學(xué)品牌的特色辦學(xué)，將辦學(xué)理念融入其中，以人為本，工作人員都不遺余力的為學(xué)員、教學(xué)服務(wù)。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)以“桑榆春風(fēng)”為辦學(xué)品牌，質(zhì)量立校、措施完善、加強管理、溫馨服務(wù)。他們的教學(xué)管理突出了自己的特色，加深了學(xué)校的文化底蘊，創(chuàng)造出了在嚴(yán)謹(jǐn)中不乏溫情，在細(xì)致中不乏人性的和諧校園氛圍。學(xué)員如沐春風(fēng)，在老年大學(xué)里，不僅僅學(xué)習(xí)了知識，同樣也感受到了黨和政府對老年事業(yè)的良苦用心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老年學(xué)員的一片孝心。
第二、制度健全，管理嚴(yán)格
青島市老年大學(xué)、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、城陽區(qū)老年大學(xué)均以建立健全規(guī)章制度，加強管理為學(xué)校發(fā)展根本。細(xì)化管理制度，領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、學(xué)員管理人員職責(zé)、教室管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等等都力圖做到面面俱到，細(xì)化分工。教師教學(xué)資料包括備課本、教學(xué)大綱、授課計劃，以及學(xué)員檔案管理井井有條。教師測評涵蓋面廣，內(nèi)容詳細(xì)。
參觀學(xué)習(xí)看到很多別人的優(yōu)異之處也同樣看到了自己的不足，在此提出兩點建議。
第一、發(fā)展特色辦學(xué)
學(xué)校發(fā)展應(yīng)該以加強辦學(xué)為工作重點，加強教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理隊伍素質(zhì)，將學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。聘名師授名課，在教師隊伍中樹立榜樣，打造優(yōu)秀教師品牌，從而打造一流的教師隊伍。課程安排特色化。勇于改革創(chuàng)新，開拓思想，不拘泥于老傳統(tǒng)。在創(chuàng)新中求發(fā)展，辦出風(fēng)格、辦出特色。
第二、加強硬件投入
2011年將是我校大跨步發(fā)展的一年，屆時多個校區(qū)將會投入使用，新校舍的啟用會對我校的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。新校舍投入使用也同時面臨一個舊校舍改造的問題。應(yīng)該加大力度改造已有校舍，將老舊容易出現(xiàn)問題的多媒體教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代。增加人性化設(shè)計，比如舞蹈教室安排休息長椅，書畫教室更換為比較寬大的課桌等。另外應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)充分利用空間，可在室外增加羽毛球場地，教學(xué)樓內(nèi)增加臺球場地等。
參觀老年大學(xué)觀后感篇三
我隨學(xué)校組織的考察團(tuán)參觀學(xué)習(xí)武漢市東西湖區(qū)老年大學(xué)，心情一直沒有平靜。我覺得：東西湖區(qū)老年大學(xué)校容校貌是我們共同的向往;而這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)員們的精神風(fēng)貌是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
初創(chuàng)階段的東西湖區(qū)老年大學(xué)是十分艱難的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師在走廊里辦公，學(xué)員們在租借的破舊房屋里聽課。然而，他們并沒有怨天憂人，而是發(fā)揚當(dāng)年屯墾荒湖變良田的傳統(tǒng)，沿著延安抗大的道路，邁開堅實的步伐，逐步發(fā)展成為擁有五千多平方米的綜合大樓，各專業(yè)教室、活動室，階梯報告廳和會議大廳，各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全的老年人學(xué)校;成為湖北省示范性老年大學(xué)。
目睹現(xiàn)在的優(yōu)越環(huán)境和條件，想到創(chuàng)辦初期的艱辛，我為東西湖區(qū)同齡人們開拓創(chuàng)新的勇氣和魄力而震撼。耳聞目睹的是：不管如今的環(huán)境如何美，條件如何好，他們艱苦奮斗的精神絲毫沒有變。艱苦創(chuàng)業(yè)是東西湖區(qū)老年大學(xué)的立校之本，與時俱進(jìn)爭創(chuàng)一流是他們不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力。這里融廣大中老年朋友“教學(xué)樂為”為一體，課堂教學(xué)扎實有效，社會活動形式多樣，他們把教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點定位在使廣大學(xué)員成為傳承文明的老人，促進(jìn)社會和諧的老人，身心健康的老人，開朗時尚的老人。
教職員工和廣大學(xué)員全員參與學(xué)校管理，這是東西湖區(qū)老年大學(xué)一個突出特點。領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、程序規(guī)范、制度保證，使學(xué)校的民主管理既生動活潑，又嚴(yán)格有序。課堂教學(xué)計劃的制定實施，教學(xué)各個環(huán)節(jié)的得失總結(jié)，學(xué)員代表都積極參與。還讓我頗受感染的是學(xué)員干部積極組織被稱為老年大學(xué)第二課堂的社會活動，不僅鞏固發(fā)展了課堂教學(xué)成效，而且在活躍學(xué)員身心的同時充分體現(xiàn)出“老有所為”。
這次難得的參訪，我還有與眾不同的收獲。該校范國泰副校長及其夫人余萬珍女士，是我念大學(xué)時的同窗;同他(她)們闊別48年，做夢也沒想到我們居然能在老年教育領(lǐng)域里共同探討同一課題，真有當(dāng)年風(fēng)華正茂時的感慨。昔日的學(xué)友，今天仍然志同道合：為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，抓好黨和國家交辦的終身教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我們的余熱。我同范、余夫婦有約：一定要活到老學(xué)到老，做健康有為的老人。