看完了大學(xué)的畢業(yè)典禮，你的心情是如何的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的大學(xué)的畢業(yè)典禮觀后感，希望您喜歡!

　　大學(xué)的畢業(yè)典禮觀后感篇一

　　又是一年的畢業(yè)季， 每年的這個時候都是令人感傷的時候，踏出校園成為社會的一份子，要從學(xué)生轉(zhuǎn)變成上班族，需要一個很長的過程，至今上班已近三年了，偶爾還會懷念起大學(xué)時代的生活。最近廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院鄒振東教授的畢業(yè)典禮致辭爆紅網(wǎng)絡(luò)，鄒教授用幽默而又接地氣的演講歡送這些即將走出校園的學(xué)生，我看了視頻，聽了他的演講深受感動。

　　當(dāng)你踏出校園的那一刻，你會受到很多誘惑，漸漸的我們會失去大學(xué)時候做的那個夢。

　　在大學(xué)，100個人中99個都是抬頭看天空的，難得有一個人低頭看地下，這個人是個出類拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門，99個人都是低頭看地下，一方面競爭非常激烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，你就知道面對現(xiàn)實，難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，他是出類拔萃的人。

　　鄒教師的這句話是在告訴我們，我們在大學(xué)這個象牙塔里擁有夢想展望未來，不知道生存的苦難，沒有現(xiàn)實的壓力?？墒怯幸粋€人預(yù)料到了現(xiàn)實，他看到了，他就是出類拔萃的人。而成了社會以后，面對競爭的壓力和誘惑的增多，我們忘記了自己的夢想，我們不得不學(xué)會面對現(xiàn)實，學(xué)會向現(xiàn)實妥協(xié)，放棄自己的夢想。只要有一個人還不忘初心的繼續(xù)追尋自己的夢想，那他就是出類拔萃的人。要想成為出類拔萃的人，就要不忘夢想，同時學(xué)會承擔(dān)現(xiàn)實壓力，一步一步的堅定的實現(xiàn)夢想。一個人抬頭看天，縱使孤獨，縱使遭受非議，但只要你還會抬頭，你就是個出類拔萃的人。

　　你人生一百次謹(jǐn)小慎微，你要有一次拍案而起;你人生一百次放浪形骸，也要認(rèn)認(rèn)真真的愛一次;人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回。

　　這番話我記憶猶新，我們出生社會，遇到的各種誘惑會迫使我們做出讓步，但一百次讓步，只要有一次不妥協(xié)，我們才能無愧于內(nèi)心。大學(xué)交給我們的不是只是知識，更多是一種信仰，一種精神。這種精神就是批判主義精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西，永遠(yuǎn)對現(xiàn)狀不滿足，永遠(yuǎn)想改造世界，也永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好。

　　這種精神應(yīng)該伴隨我們一生，這種精神將讓我們對生活充滿希望，對未來充滿信心，對夢想執(zhí)著堅定，讓我們擁有一顆不老的靈魂。

　　即使是出了校門這么久，我還是會懷念當(dāng)初的自己，懷念大學(xué)時憧憬的未來，面對社會的壓力，我還是會妥協(xié)，但是一味的妥協(xié)，帶來的其實是無能的自己。

　　鄒教授的一席話不僅是在告誡即將畢業(yè)的大學(xué)生，也是在告誡現(xiàn)在出身社會的我們。不盲從，不迷信，不隨波逐流，不暗自墮落，生活壓力再大，現(xiàn)實多殘酷，我們都要堅持初心，展望美好的明天。

　　就如鄒教授的最后一句話仰天大笑出門去，莫后悔，不猶豫。

　　大學(xué)的畢業(yè)典禮觀后感篇二

　　在一年一度的畢業(yè)季里，總是有很多值得大家記憶的東西，在香港大學(xué)的畢業(yè)典禮儀式上，就有很多值得香港留學(xué)生記錄的難忘時刻。

　　據(jù)媒體報道，內(nèi)地兩所大學(xué)“秀”其畢業(yè)禮。西南財經(jīng)大學(xué)校長趙德武，連續(xù)三天為近6000名的畢業(yè)生頒授學(xué)位，而深圳大學(xué)的畢業(yè)生不服氣，因為深大的校長不僅親自為學(xué)生頒授學(xué)位，還曾經(jīng)被學(xué)生“強(qiáng)吻”。同時校長送給學(xué)生一段富有詩意的畢業(yè)祝福。事實上，華中科技大學(xué)頒授學(xué)位也曾經(jīng)出現(xiàn)很有意思的故事，根叔去年畢業(yè)禮對學(xué)生的致詞傳遍全國。

　　香港學(xué)位頒授儀式與內(nèi)地不同。主要有三個特點：官味更足，儀式感更強(qiáng)，更加尊重學(xué)業(yè)。對于一個畢業(yè)生來說，第一件事情要做的就是去借用畢業(yè)服。香港的畢業(yè)服特別是博士畢業(yè)服用料特別精致，服裝常是由多層構(gòu)成的，做工特別精細(xì)。

　　頒授的現(xiàn)場如同婚禮一樣，會有樂隊人士放愛爾蘭等地的風(fēng)情曲。大多數(shù)參加學(xué)位典禮的老師穿著當(dāng)年他們畢業(yè)時的服裝進(jìn)入會場，因此人們都可以看到各個學(xué)校富有特色的服裝(如哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)的服裝相當(dāng)特別)。而博士畢業(yè)生的頒授安排相當(dāng)特殊。香港的學(xué)術(shù)界認(rèn)為，在學(xué)術(shù)資格上博士畢業(yè)生已經(jīng)有一定的水平，因此博士畢業(yè)生是與學(xué)系教授們一起進(jìn)常博士畢業(yè)生和教授進(jìn)場時，所有在場人員要起立。一般來說，一個系每年大體上只有十位畢業(yè)生，因此這些畢業(yè)生就在全場數(shù)百號人的注目下進(jìn)入會常學(xué)位頒授時也是博士生的儀式最為特殊。這時候撥穗、鞠躬的儀式做得十分夠。學(xué)院的院長會與畢業(yè)生交談、問候。在博士研究生學(xué)位典禮之后，頒授的速度進(jìn)入快車道，儀式變得簡單，不過院長和學(xué)生會握手、鞠躬。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生，主持人會特別點明其學(xué)業(yè)成就，全場的掌聲往往會更響亮一些。

　　而香港各大學(xué)的主禮人是當(dāng)?shù)孛?。香港城市大學(xué)頒授榮譽(yù)博士學(xué)位是由香港特首親自主持，而城大正常的學(xué)位頒授是由香港行政會議召集人梁振英主持。因此香港大學(xué)校長在學(xué)位頒授儀式中的角色很難與內(nèi)地一些校長相提并論，校長也無法進(jìn)行各種戲劇化的“表演”。

　　除了場面上各種儀式外，最令人感動的往往是學(xué)生代表發(fā)言。筆者所在的那場學(xué)位頒授是由本系一名本科畢業(yè)生致詞。這名畢業(yè)生的英語相當(dāng)?shù)氐篮土骼?。他在發(fā)言過程中突然脫稿要求全體畢業(yè)生向父母致敬，把全場觀眾的情緒都推到高點。

　　儀式并不止于此。香港各大學(xué)的學(xué)位頒授儀式是分學(xué)系進(jìn)行的。因此學(xué)系還會專門給畢業(yè)生準(zhǔn)備蛋糕。畢業(yè)生除了可以在此與同學(xué)分享喜悅外，還可以與老師和親人合影。通常來說，系里最重要的教授都會到場與畢業(yè)生合影。而畢業(yè)生也會邀請一些關(guān)系較好的老師一起合影。這些影集往往成為學(xué)系下屆招生的廣告的一部分。

　　為了鼓勵本系學(xué)生在學(xué)業(yè)上更有成就，許多學(xué)系還將畢業(yè)生的博士論文送到研究生辦公室。因此低年級的研究生即使與畢業(yè)生未謀面，也可以看到往屆畢業(yè)生的作品。這樣的學(xué)術(shù)交流是香港各大學(xué)中最受珍重的。

　　通過這樣的畢業(yè)典禮儀式，讓很多去去香港留學(xué)的人，對香港大學(xué)的畢業(yè)儀式永生難忘，這樣的儀式不僅代表了一段經(jīng)歷的結(jié)束，也預(yù)示著一個嶄新的開始。

　　大學(xué)的畢業(yè)典禮觀后感篇三

　　我懷著萬分激動的心情參加了2011年12月1日在香港體育館舉行的香港理工大學(xué)第十二屆畢業(yè)生超過9600人的盛大的畢業(yè)典禮?；叵雰赡陙碓谡憬髮W(xué)-香港理工大學(xué)國際企業(yè)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)生活，真是叫人難以忘懷。理大的人才培養(yǎng)理念是培養(yǎng)大批有寬廣知識面的應(yīng)用型人才，這點對祖國大陸的大學(xué)有極好的示范作用。理大授課老師的教學(xué)方法，評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生成績的評估系統(tǒng)等和歐美大學(xué)的相應(yīng)系統(tǒng)非常接近，值得國內(nèi)大學(xué)好好學(xué)習(xí)。我們在中心兩年的學(xué)習(xí)中學(xué)到了在國內(nèi)其他學(xué)校學(xué)不到的知識，尤其是品質(zhì)管理方面，系統(tǒng)的理論知識和應(yīng)用知識的全面熏陶使我們的知識結(jié)構(gòu)得以全面更新，我們在單位也因此更受重用，我們個人的職業(yè)發(fā)展也顯得前途光明。

　　浙江大學(xué)-香港理工大學(xué)國際企業(yè)培訓(xùn)中心是江浙滬一帶培養(yǎng)各類企業(yè)精英的搖籃。中心是受過高等教育又有實際工作經(jīng)驗的業(yè)界中高層管理者最理想的更新知識平臺。一大批從中心畢業(yè)的理大授予學(xué)位的學(xué)員正在各自的崗位上發(fā)揮著越來越重要的作用，為他們所在的企業(yè)和單位作出積極的貢獻(xiàn)，他們也因此逐漸實現(xiàn)自己的人生價值。

　　在理大，我們有了進(jìn)一步老師面對面交流的機(jī)會，理大老師淵博的知識，認(rèn)真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度都給我們學(xué)員留下了深刻的印象。此次能夠與老師們面對面的交流，不僅使我們看到了老師在教學(xué)之外隨和幽默一面， 也讓我們從師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹门笥殃P(guān)系。 現(xiàn)場融洽的交流氛圍更激勵了平時比較膽小的同學(xué)也跟老師們暢所欲言。特別是提到學(xué)習(xí)、教學(xué)方面的改進(jìn)，大家根據(jù)自己的經(jīng)歷體會提出了許多很實用有效的建議和方法。濃濃的溫情和對理大的歸屬感強(qiáng)烈的感染了我們每一個學(xué)員。

　　在這次畢業(yè)典禮上，使我感觸最深的就是潘宗光校長的那段話: “我希望你們做人處事都能虛懷若谷，包容不同的意見。你們千萬不要自以為是，以權(quán)威自居，這樣會窒礙自己及別人的創(chuàng)新。儒家主張‘君子和而不同’便很值得我們再三思考。我們只有達(dá)致這個境界，才會互相尊重，互相包容，通過辯證來謀取共識。這又何嘗不是今日香港創(chuàng)建和諧社會過程中一個重要的元素呢?”多么睿智的話語啊!潘校長告誡我們，我們不但要有很好的專業(yè)知識，更要有很好的社會知識。只有在正確的人生哲學(xué)的指導(dǎo)下才能真正成為有益社會之人。 我們作為香港理大的畢業(yè)生，要繼續(xù)發(fā)揚香港理工大學(xué)“開物成務(wù)，勵學(xué)利民”的精神，為祖國的繁榮富強(qiáng)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。