2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文
2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文
2017年《同上一堂課》學(xué)雷鋒紀念活動,在往年基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新拓展,再次創(chuàng)造多個第一。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的關(guān)于2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會喜歡!
2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文精選
85后正教授鄧鶴翔
鄧鶴翔，男，1985年4月生，湖北武漢人，博士，現(xiàn)任武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授，國家青年__入選者(2012年)。
2003年，鄧鶴翔喜獲中國高中生化學(xué)競賽全國一等獎，并且獲得了奧林匹克化學(xué)競賽全國決賽二等獎，并保送進了復(fù)旦大學(xué)。
2011年在加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)取得化學(xué)博士學(xué)位，導(dǎo)師為Omar Yaghi教授，研究方向為晶態(tài)納米孔材料MOFs的系統(tǒng)性設(shè)計與合成，同年獲得國家優(yōu)秀自費留學(xué)生獎學(xué)金。
2012至2013年先后在加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校勞倫斯國家實驗室(LBNL)從事博士后研究工作。
2013年初加入武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，任青年學(xué)科帶頭人。現(xiàn)為武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授，國家青年__入選者(2012年)。
華中科技大學(xué)史鐵林教授科研團隊
史鐵林，博士，長江學(xué)者，華中科技大學(xué)教授，首批“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，教育部創(chuàng)新團隊負責(zé)人，機械科學(xué)與工程學(xué)院副院長?，F(xiàn)任中國故障診斷工程學(xué)會副理事長、中國微米納米技術(shù)學(xué)會理事等。
主持和承擔(dān)973等國家級科研項目30余項。獲國家教委科技進步一等獎、二等獎各1項、機械工業(yè)部科技進步一等獎1項、國家科技進步三等獎1項等。發(fā)表論文250余篇，授權(quán)專利29項。
南京網(wǎng)紅教師徐川
徐川，男，漢族，1982年7月生，中共黨員。2008年月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)任南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記，講師，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。
南航“網(wǎng)紅”教師徐川的黨課講得比段子更吸引人，他的《一二九里談青年》、《教師節(jié)里談教育》、《青年節(jié)里談中國》等系列文章形成節(jié)日期待，瀏覽量達到一千多萬;《為了不能忘卻的紀念》等文章進入“全國百篇正能量文章”評選，點贊接近二十萬;他以短平快的方式和答疑風(fēng)格讓同學(xué)在喜聞樂見中完成思想引領(lǐng)。
揚時代新風(fēng) 做身邊雷鋒!
希望本次主題活動能達到預(yù)期效果，
引領(lǐng)廣大青少年崇德尚義、向上向善。
2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文推薦
2017年3月3日，在第54個學(xué)雷鋒紀念日來臨之際，湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》在湖北大學(xué)“開課”。 南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記徐川、武漢大學(xué)最年輕正教授鄧鶴翔、華中科技大學(xué)機械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記史鐵林，用他們的奮斗故事，給我們詮釋了新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵，引領(lǐng)我們?nèi)绾巫非蠛蛯崿F(xiàn)自己的人生價值，為我們上了生動了一課。
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，現(xiàn)如今的我們應(yīng)當如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值呢?
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……
作為廣受學(xué)生喜愛的網(wǎng)紅老師徐川，接地氣的開場直切主題，由淺入深，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代的愛國精神之中蘊含著的信仰和價值觀。他告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。我們要像雷鋒一樣，一心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是核心價值觀的靈魂所在。
“我的夢想是什么?興趣是實現(xiàn)夢想的催化劑?！蔽錆h大學(xué)史上最年輕的正教授鄧鶴翔與大家分享了他在科研上的經(jīng)歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。一個星期168個小時，鄧鶴翔至少有100個小時會在實驗室里，比平常人多花了一倍的時間。他告訴我們，無論學(xué)習(xí)還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實現(xiàn)人生價值的平臺。我們要像雷鋒一樣，干一行愛一行、專一行精一行，造福于國家人民，這是年輕一代應(yīng)有的擔(dān)當。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業(yè)的精神，最后我們的人生價值到底體現(xiàn)在何處呢?華中科技大學(xué)機械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記史鐵林，講述了他與科研團隊近40年的艱難發(fā)展歷程，用該學(xué)院三代機械人的強國夢，告訴我們：為國家強盛而奉獻，就是他們的人生價值所在。
志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業(yè)，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
2017同一堂課我們的價值觀觀后感范文
為進一步推進大學(xué)生價值觀教育，根據(jù)《中國湖北省委宣傳部等關(guān)于在全省高校開展“我們的價值觀”主題社會實踐的通知》，電子信息工程學(xué)院于3月2日上午10:00組織學(xué)生一起在網(wǎng)上觀看《同上一堂課：我們的價值觀》。大家以寢室為單位一起觀看了直播。直播開始，首先主持人對現(xiàn)場學(xué)生進行青春定義的提問，從而引領(lǐng)出雷鋒對青春的定義，以及雷鋒精神。接下來，是80后“網(wǎng)紅老師”徐川老師，徐老師就“人為什么活著?怎么活著?”兩個問題引領(lǐng)同學(xué)們就自身探討了“什么是信仰?信仰的用途?雷鋒信仰”。
從自身的打架的處理三種方式,體現(xiàn)出的三種不同信仰，標明信仰就在身邊。信仰的用途，在面對困難的雪山之行，紅軍過雪山靠的就是的堅定愛國信仰。最后老師通過社會回應(yīng)的釣魚島事件，宣傳真正的愛國信仰，呼吁大家有自己的正確信仰體現(xiàn)自己的人生價值，向雷鋒信仰邁進。隨后，我們看到了由武漢大學(xué)28歲的鄧教授為我們帶來的精彩演講。鄧教授講到，首先我們需要對自己有個夢想，興趣是追夢的催化劑，在大學(xué)的時間里，我們可以充分的利用大學(xué)資源提高自身的能力。在提高自身能力后，我們應(yīng)當做最好的自己，并對他人和自身負責(zé)。鄧教授回憶他在美國加州大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，鄧教授每周對自己要求嚴格，每周工作時間至少要在100小時。在對自己求學(xué)的嚴格要求下，對自己所需負的責(zé)任也一點都不懈怠。
在地震來臨時刻，大家都在慌忙地逃跑，而鄧教授本著對他人負責(zé)的態(tài)度，不是選擇了立刻逃跑而是先將有可能因為沒有封閉好而導(dǎo)致爆炸的原料品封裝好，最后早已空空無人的樓梯口撤離。對于為何選擇優(yōu)越的國外成就而回到國內(nèi)呢?鄧教授回答，這是國，是家。最后，由華中科技學(xué)校的史鐵林老師為我們講述了科技愛國，史老師通過了幾代人的對自己科技強國的不懈努力和奮斗來展現(xiàn)了他們的愛國價值觀，不論是他的老一輩機械強國夢，縮小與國外的差距。還是他們一輩努力超越的奮斗，亦或是我們這一輩讓中國領(lǐng)導(dǎo)機器的夢想，都是愛國的體現(xiàn)。觀看完這一次的《同上一堂課：我們的價值觀》，感觸頗深。身為當代大學(xué)生的我們，有著“少年強則國”的責(zé)任與使命，我們的正確價值觀將會影響的到國家未來的發(fā)展。就如林老師所說的價值觀是信仰，它就在身邊，我們?yōu)樾叛龆睿叛鲋割I(lǐng)我們。
每個人都有自己的夢想，美好的夢想需要有正確的價值觀，有自己的堅持，自己的原則。鄧老師的經(jīng)歷告訴我們，價值觀可以是強化自己，將自己的個人夢與中國夢相結(jié)合，堅持自己的夢想，敢于嘗試是的自己有了足夠能力后，為國家貢獻出自己，為國家建設(shè)更大的平臺，培養(yǎng)更多的人才?；仡櫄v史，感望現(xiàn)在，中國發(fā)生了巨大的變化。改革開放初期，我國的機械水平較國外而言是望塵莫及，反觀現(xiàn)在，中國在機械方面的能力已經(jīng)居于鰲頭。在這里有我們一群為科研而一直默默奉獻的工作團隊，他們將自己的一生都獻給了中國的科研，只為讓自己的國家能夠更強大?？吹矫恳粋€人都有著自己的價值觀，都盡自己的每一份力，來為這國家，為這社會貢獻的時候。耳畔久久縈繞著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，內(nèi)心熱血滂湃，告訴自己，必須有自己的正確價值觀，對事、對人、對社會盡獻出自己的一份力。
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