寶葫蘆的秘密觀后感
《寶葫蘆的秘密》電影的情節(jié)是根據(jù)著名的童書改編的，但原著小說(shuō)故事背景不像《納尼亞年代紀(jì)》是指定了真實(shí)歷史時(shí)期外加奇幻架空，成書于半個(gè)世紀(jì)前的《寶葫蘆的秘密》的時(shí)空背景是一個(gè)相對(duì)意義上的"當(dāng)代"下面是小編為大家整理的寶葫蘆的秘密觀后感，希望大家喜歡!
寶葫蘆的秘密觀后感篇一
說(shuō)教意味太重，而趣味不足。
也許自己已經(jīng)失去了童真，而無(wú)法體味到影像里的趣味性，而只能看到電影里的濃厚的說(shuō)教意味。最后的結(jié)尾，王堡超過(guò)了很多人，終于取得了游泳第一的成績(jī)，簡(jiǎn)直就是煽情到極點(diǎn)，讓人心理反感。
看完不禁對(duì)中國(guó)的兒童感到了悲傷，他們只能看這樣的教育片度過(guò)自己的童年，即使在放松之余也無(wú)法真正放松心情，而還要籠罩在社會(huì)的責(zé)任，道德義務(wù)上。電影里的教育者真正在履行自己的教育責(zé)任，無(wú)時(shí)不刻不在說(shuō)教，在溫情脈脈中直接把導(dǎo)演的意圖道盡——世界上沒有不勞而獲的東西。在電影最后，寶葫蘆自己說(shuō)出，我就是你心里的欲望——果真是兒童片，什么都必須說(shuō)出來(lái)。
當(dāng)然電影的本意是好的，寓教于樂，可是為什么必須在一個(gè)可以而且允許放松的時(shí)候，還一定強(qiáng)加給孩子教育意義上的東西呢，他們真的不允許有自己的一點(diǎn)點(diǎn)的純粹的歡樂時(shí)間了嗎?為什么一定在任何事情上都要告訴他們——你要這樣，而不是那樣做。——為什么每一個(gè)人都唯恐自己沒有引導(dǎo)孩子，為什么所有人都好為人師，把自己的道德見解直截了當(dāng)?shù)墓噍斀o孩子，而不是讓他們?cè)谏钪凶约簩ふ?，自己成長(zhǎng)呢?
電影里體現(xiàn)出的兒童的殘忍，實(shí)在是讓我對(duì)現(xiàn)在的兒童感到了懼怕，寶葫蘆可以說(shuō)為王堡做了無(wú)數(shù)的事情，甚至為他修建指甲，并且兩個(gè)人約定，好玩有趣的事情王堡做，費(fèi)勁的事情寶葫蘆做，但是即使這樣也無(wú)法博得孩子的歡心。他們把所有的責(zé)任推給了其他人，也無(wú)法從自己的身上尋找錯(cuò)誤根源，他們一直埋怨對(duì)方的過(guò)失，而無(wú)法想到這樣的過(guò)失是自己造成的。
而潛在的兒童的競(jìng)爭(zhēng)和攀比，學(xué)校和家長(zhǎng)強(qiáng)制壓給學(xué)生的期待，可以說(shuō)是兒童無(wú)法贏得一個(gè)真正快樂童年的根源。在寶葫蘆抱怨學(xué)校的考試和作業(yè)太多時(shí)候，我們似乎也聽到了孩子的抱怨的聲音。
當(dāng)然電影還是有噱頭的，比如到電影的恐龍，成群結(jié)隊(duì)的玩具等等，也許這個(gè)能放亮兒童的眼睛，但是對(duì)于我，只有最后的幾分鐘花絮能讓我會(huì)心一笑。當(dāng)然這個(gè)原因可能是因?yàn)槲乙呀?jīng)是小王子厭惡的大人了。于是為自己無(wú)法在這樣的電影里尋找到樂趣，生出了少許的失落。
寶葫蘆的秘密觀后感篇二
我并不是這部片子的目標(biāo)觀眾---既不是小孩家里也沒有小孩，所以同場(chǎng)的小孩子"咯咯咯"樂不可支的時(shí)候我卻如坐針氈，數(shù)次想找東西砸編劇(如果此人在我面前的話)--至于演員，因?yàn)榛旧隙际俏闯赡耆?，打小孩是太惡劣的行為，我就忍了?/p>
對(duì)，電影的情節(jié)是根據(jù)著名的童書改編的，但原著小說(shuō)故事背景不像《納尼亞年代紀(jì)》是指定了真實(shí)歷史時(shí)期外加奇幻架空，成書于半個(gè)世紀(jì)前的《寶葫蘆的秘密》的時(shí)空背景是一個(gè)相對(duì)意義上的"當(dāng)代"，理論上這給了拍攝者便利，因?yàn)橹辽贉p輕了拍歷史題材時(shí)道具、服飾方面預(yù)算的壓力，而且更容易拉近與該時(shí)該地的"當(dāng)代"觀眾的距離，增加親近感。
可惜事與愿違，本片中"與時(shí)俱進(jìn)"的只有先濤的CG技術(shù)，在人物性格塑造與細(xì)節(jié)的合理性以及對(duì)白編排上，所有真人演員出現(xiàn)的段落簡(jiǎn)直是全軍覆沒，慘不忍睹，造作且白爛得一塌糊涂。
也許半個(gè)世紀(jì)前的小學(xué)生就是那樣純樸，看到個(gè)會(huì)說(shuō)話的寶葫蘆想到的就是要點(diǎn)吃吃喝喝。可是既然主人公現(xiàn)在是給安排了一個(gè)"當(dāng)代"的生活背景，那么編劇能不能給點(diǎn)敬業(yè)精神至少去了解一下現(xiàn)在各種資訊包圍并且物質(zhì)條件豐裕的小學(xué)生見面互相打招呼是什么樣?開玩笑是什么樣?他們自己不能解決而期望有個(gè)百寶葫蘆幫忙解決真正堪稱難題的又會(huì)是些什么?
如果沒空，哪怕去看看《哆拉A夢(mèng)》也好，看看人家藤子不二雄是怎么在捕捉孩子們內(nèi)心那些微小又真實(shí)的欲望的。
一個(gè)手捧著新款PSP玩得不亦樂乎的小學(xué)生會(huì)和同學(xué)為自己在河里能不能釣上金魚這種弱智到極點(diǎn)的問題一本正經(jīng)討論半天，童話也沒有這么編的!我打賭把這段放給任何一個(gè)受正常小學(xué)教育的城市小學(xué)生去看，他們一定會(huì)懷疑男主角王葆和他那幫同學(xué)都是原始人。
所有關(guān)于孩子的行為與語(yǔ)言的內(nèi)容，臺(tái)詞都公式化且生硬得可以，每一個(gè)表情都在努力地想告訴觀眾"我在表演驚訝哦""我在表演傷心哦"，完全集上個(gè)世紀(jì)國(guó)產(chǎn)片里兒童表演俗套之大成，小演員背書一樣操著生硬的普通話往外嘣臺(tái)詞，話都說(shuō)不利落還能指望情感表達(dá)?
生活在當(dāng)代的真實(shí)感，不是吃著麥當(dāng)勞穿著日式水手裝款的校服這種形式上搞搞新意思就能具有的?！秾毢J的秘密》里的主人公們，雖然有著贊助商提供的時(shí)鮮包裝妝點(diǎn)，可惜一開口一舉手一投足，從思想到行為方式，統(tǒng)統(tǒng)還停留在上個(gè)世紀(jì)五十年代。
《寶葫蘆的秘密》的優(yōu)點(diǎn)也是有的，那就是先濤借這部作品顯示出他們?cè)贑G制作方面上了一個(gè)新的臺(tái)階，從過(guò)去為港產(chǎn)動(dòng)作片輔助制作卡通風(fēng)格的場(chǎng)景渲染到實(shí)實(shí)在在塑造有表情有動(dòng)作的CG人物，本次交出的成績(jī)單令人驚喜。
CG生成的寶葫蘆的動(dòng)作設(shè)計(jì)與表情都極為可愛，而明顯是純?yōu)榛钴S氣氛加入的那只CG青蛙角色無(wú)疑比王葆及其同學(xué)可愛百倍，這兩個(gè)角色，包括玩具兵團(tuán)進(jìn)駐王葆家的那一段，場(chǎng)景設(shè)計(jì)和表現(xiàn)方式都流暢且充滿童趣，尤其片尾仿皮克斯風(fēng)格的NG場(chǎng)景，和真人表演段落的拖沓陳腐形成鮮明對(duì)比，讓人忍不住感嘆，如果這部電影把那些成事不足敗事有余的真人演員都拿掉，拿做葫蘆和青蛙的這種童心來(lái)重新理一遍劇本，然后直接做成一部全CG的動(dòng)畫電影，也許就不會(huì)是今天這種穿著新鞋走老路別別扭扭的局面了。
寶葫蘆的秘密觀后感篇三
1984年的6月1日上午
在揚(yáng)州師范學(xué)院的那個(gè)防空洞禮堂里
正在放一部電影：《寶葫蘆的秘密》
坐在下面的全是汶河小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生
他們剛剛在一天前加入了少先隊(duì)
這是他們第一次戴著紅領(lǐng)巾來(lái)參加集體活動(dòng)
一個(gè)個(gè)興奮異常
其實(shí)這部電影在當(dāng)時(shí)也已經(jīng)絕對(duì)算得上是一部很老很老的片子了
但他們還是看得很投入
尤其是其中的一個(gè)小男生
......
電影散場(chǎng)時(shí)大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)外面已經(jīng)下了很大的雨了
大家紛紛奔跑著往外沖
而那個(gè)男生驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的爸爸穿著雨衣在門口等著他
于是他很滿足的坐上自行車的大杠鉆在雨衣里并想辦法露出了一只眼睛
一邊觀察著路邊的雨景一邊和談?wù)撝鴦偛诺膭∏?/p>
那次他曉得了原來(lái)自己是在父親的母校里看了一部父親少年時(shí)代也看過(guò)的電影
......
時(shí)間說(shuō)快也快說(shuō)慢也慢的過(guò)去了這么多年
有些事情永遠(yuǎn)的改變了
比如他再也不戴紅領(lǐng)巾了
比如他再也看不到父親了
有些東西依舊沒有變化
比如那個(gè)半地下的禮堂
比如那部電影里的情節(jié)
......
然而每次到了六一或者僅僅是想起六一的時(shí)候
那一天的情景就又會(huì)無(wú)比清晰的出現(xiàn)在我眼前
......
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