電影《馮志遠(yuǎn)》記錄的是一個(gè)平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪淺?？赐觌娪啊恶T志遠(yuǎn)》，我被一個(gè)偉大的靈魂被深深的震撼了。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的電影馮志遠(yuǎn)觀后感，僅供參考。

　　電影馮志遠(yuǎn)觀后感篇1

　　公共事業(yè)局組織我們?nèi)珔^(qū)教師去濱海一中觀看電影《馮志遠(yuǎn)》，心想就是一部普通電影?？墒强赐曛髤s被這部電影深深的打動(dòng)了。蠟燭成灰淚始干的詩(shī)句頓時(shí)涌上心頭 ，心中的思緒隨之飄動(dòng)。

　　1958年的冬天，28歲的馮志遠(yuǎn)聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，他毅然放棄了大上海安逸舒適的生活，來(lái)到西北邊陲寧夏支教。2001年夏天，71歲的馮志遠(yuǎn)離開(kāi)了寧夏。誰(shuí)也沒(méi)有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊!充滿(mǎn)了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。

　　上《海燕》一課，聲情并茂的朗讀把學(xué)生帶到具體的情景中去，課堂上激情飛揚(yáng)，把自己融化到教學(xué)的情境中。馮老師總是鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。

　　馮志遠(yuǎn)早年就被確診為視網(wǎng)膜色素變性，俗稱(chēng)“夜盲癥”，據(jù)說(shuō)這種病目前還沒(méi)有一種有效的治療方法，唯一能做的就是千萬(wàn)不能用眼過(guò)度?？神T志遠(yuǎn)每天都起早貪黑地備課、批改作業(yè)，以至他雙眼的視力每況愈下，最終導(dǎo)致雙目徹底失明了。這沒(méi)有影響到他進(jìn)入學(xué)校，拄著一根細(xì)細(xì)的竹竿艱難的走上講臺(tái)。雙目失明的馮老師飽含激情的朗誦，真是對(duì)“先天下之憂(yōu)，而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的最好體現(xiàn)　。見(jiàn)此情景，我的眼前一片模糊，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在漆黑的日子里，馮志遠(yuǎn)的內(nèi)心是明亮的。

　　病榻之上的馮志遠(yuǎn)依舊不忘教育事業(yè)不忘學(xué)生，說(shuō)：“如果現(xiàn)在還讓我當(dāng)老師，我依然愿意。雖然我看不見(jiàn)學(xué)生，下不了床，但我還能說(shuō)話(huà)，我可以為學(xué)生們講講歷史，講講做人的道理。”馮志遠(yuǎn)的精神感動(dòng)著每一個(gè)人，激勵(lì)著每一個(gè)老師。

　　電影馮志遠(yuǎn)觀后感篇2

　　今天，我?guī)е鴮W(xué)生觀看了電影<馮志遠(yuǎn)>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動(dòng)。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……

　　當(dāng)看到他雙目失明后，為了能和心愛(ài)的學(xué)生在一起。為了能給他們傳授更多的知識(shí)時(shí)，央求校長(zhǎng)能讓自己繼續(xù)工作。我不由的悄然淚下，我為在課堂上瀟灑自如，到背如流的講授<<岳陽(yáng)樓記>>而感動(dòng)，此時(shí)我的內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)他的崇敬，“可敬的老師” “偉大的老師” 。你真了不起。

　　當(dāng)學(xué)生悄悄頭看我的表情時(shí)，我沒(méi)有掩飾自己。任自己的感情流露，讓淚掛滿(mǎn)面頰，讓學(xué)生看到真實(shí)的自我。在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教學(xué)方面的方向，。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學(xué)中，但會(huì)以極大的熱情，去感染學(xué)生，教育學(xué)生，最終能找到自己生命的真諦……

　　電影馮志遠(yuǎn)觀后感篇3

　　這個(gè)星期天，我和同學(xué)一起觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，觀后，使我深深地感受到什么叫做辛勤的園丁，由此啟發(fā)到什么叫做”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的真實(shí)寫(xiě)照。

　　馮志遠(yuǎn)老師真像沙漠中一株生命力極強(qiáng)的沙棗樹(shù)，他扎根在沙漠地區(qū)的中學(xué)里工作。為了培育學(xué)生成才，他年復(fù)一年默默耕耘著，奉獻(xiàn)了自己一生寶貴的青春與年華。

　　在電影屏幕上，我看到了西北大沙漠上是多么的沉寂，多么的荒涼。一位來(lái)自上海年僅28歲的馮志遠(yuǎn)老師騎著駱駝，帶著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到了鳴沙中學(xué)支教。就是這樣一位平凡的教師，懷著崇高的理想，追求不息的信念，在艱苦的環(huán)境中不怕一切困難，迎難而上，不計(jì)較個(gè)人的辛勞，滿(mǎn)腔熱情，全身心撲在沙漠地區(qū)的教育事業(yè)上，培育了一萬(wàn)多名學(xué)生。這仿佛是優(yōu)良的種子，給沙漠增添了無(wú)限的希望!

　　尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)老師由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損。是他，每到晚上，就在昏暗的煤油燈下，一手拿著放大鏡，一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生批改作業(yè)。最后雙目失明。就是在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧他，不用他再上課，但馮老師對(duì)教育工作”癡心“不改，仍然讓學(xué)生攙扶著，他憑著過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，堅(jiān)持在講臺(tái)上為學(xué)生講課，傳授知識(shí)，深得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴。

　　沙漠地區(qū)的生活非常艱苦，在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他為了不讓學(xué)生曠課，把自己唯一的晚餐——(幾個(gè)番薯)讓給了學(xué)生吃，還有帶著學(xué)生在沙漠中艱難跋涉，尋找沙棗樹(shù)，把打下的沙棗讓給學(xué)生分享。

　　他艱苦工作42年，在人生的長(zhǎng)河上只是一彈指間，但是對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，42年就是一個(gè)人的大半生!馮志遠(yuǎn)把他的一生精力都獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了西部的孩子們。他就像沙漠中的一株沙棗樹(shù)——頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)。

　　年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體的原因不得不離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)他工作了大半生的寧夏。在學(xué)校大會(huì)堂上，他講的最后一堂課得到了全場(chǎng)的轟動(dòng)，受到了人們最真摯的歡迎和最衷心的感謝!

　　《馮志遠(yuǎn)》這部電影深深地感動(dòng)了我，教育了我。我也是一位中學(xué)生，回想一下，我讀書(shū)的中學(xué)與沙漠地區(qū)的中學(xué)相比，不知要好多少倍，我也有像馮志遠(yuǎn)一樣的老師教育我們，可我們卻不去珍惜。

　　現(xiàn)在，我終于知道了，我應(yīng)學(xué)習(xí)寧夏學(xué)生那種刻苦求學(xué)的精神，好好學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，不堪學(xué)習(xí)上的一切困難，努力奮斗，茁壯成長(zhǎng)!

　　電影馮志遠(yuǎn)觀后感篇4

　　9月13日下午，在學(xué)校的組織下，全體師生分年級(jí)觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。我的心靈被洗滌、靈魂被震撼了。他那種為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己青春和熱血的高尚情操深深感染了我，那種無(wú)私的敬業(yè)精神，忘我的工作熱情，高尚的師德，深深打動(dòng)了我，使我久久不能忘懷。電影《馮志遠(yuǎn)》記錄的是一個(gè)平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪淺?？赐觌娪啊恶T志遠(yuǎn)》，我被一個(gè)偉大的靈魂被深深的震撼了。

　　1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)的二十八歲的馮志遠(yuǎn)辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡(jiǎn)單的行李，和妻子送給他的二胡，踏上了艱苦的教學(xué)之旅。誰(shuí)曾想，他這一去，竟花去了一生的燦爛年華，直到他雙目失明，直到他退休，他都沒(méi)有離開(kāi)這片讓他灑滿(mǎn)深情的貧瘠的西部土地，沒(méi)有離開(kāi)他摯愛(ài)的教育事業(yè)，沒(méi)有離開(kāi)他那山區(qū)貧困的學(xué)生。影片透過(guò)講述教師馮志遠(yuǎn)在寧夏期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡，生動(dòng)展現(xiàn)了人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

　　沙漠上，馮志遠(yuǎn)伴隨著一路駝鈴來(lái)到了中寧縣鳴沙中學(xué)。由于家庭貧困，超多學(xué)生輟學(xué)。馮志遠(yuǎn)不厭其煩地朝學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長(zhǎng)談心，使許多孩子又重新回到了課堂。晚自習(xí)的課堂上，昏暗的小油燈下，每個(gè)孩子的臉都被熏黑了，馮志遠(yuǎn)老師的燭光卻照亮了每一個(gè)孩子的心靈。他堅(jiān)信知識(shí)更能改變命運(yùn)!他堅(jiān)信自己的發(fā)奮帶給學(xué)生的是期望。

　　由于先天性的眼疾，再加上超強(qiáng)度的工作、惡劣的自然和生活環(huán)境，馮志遠(yuǎn)的視力急劇惡化。一天，馮志遠(yuǎn)正在上語(yǔ)文課時(shí)，突然眼前一黑，什么也看不見(jiàn)了。失明后，校長(zhǎng)提出讓他退休回上海修養(yǎng)，他卻默默的說(shuō)：“我回上海去做什么呀?!”看到那里，我的心被深深地震撼了。馮老師是把教師工作看作成自己的一生事業(yè)，而不僅僅僅是職業(yè)了啊!

　　我也曾聽(tīng)老師熟背過(guò)《岳陽(yáng)樓記》這篇散文，但給我震撼最大令我終身難忘的卻是影片中雙目失明的馮老師飽含激情的那場(chǎng)朗誦，那是對(duì)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”最好的詮釋。感動(dòng)于他挑燈對(duì)著放大鏡認(rèn)真工作的畫(huà)面，感動(dòng)于學(xué)生們舍不得他走的送別場(chǎng)面，感動(dòng)于他失明后不肯離開(kāi)講臺(tái)的衷心。42年彈指一揮間，最后有一天，他，不得不離開(kāi)他深?lèi)?ài)著的三尺講臺(tái)。街道兩邊站滿(mǎn)了送行的人群。一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。我的眼睛里也都是淚花。

　　《馮志遠(yuǎn)》對(duì)于每個(gè)看過(guò)電影的人來(lái)說(shuō)，都是一種心靈上的洗禮，不是透過(guò)簡(jiǎn)單文字能夠表現(xiàn)的。馮志遠(yuǎn)-一個(gè)普通而又響亮非凡的名字，說(shuō)他普通是正因--像他這樣默默無(wú)聞地在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奉獻(xiàn)自己的教師還有很多;說(shuō)他響亮非凡是正因--生活在江南的他能到平苦的大西北工作40余年，直到他雙目失明，依然以他堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念為那些窮孩子奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血，以自己的實(shí)際行為譜寫(xiě)著育人的贊歌。

　　像如此甘為梯，并把教育和培養(yǎng)下一代做為自己使命的平凡人，在如今這個(gè)金錢(qián)至上的時(shí)代能有多少人?這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)會(huì)像金子一般珍重，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀著無(wú)比絢爛的光芒。孩子是中國(guó)未來(lái)的期望，教育能富國(guó)強(qiáng)民，這個(gè)時(shí)代更需要像馮志遠(yuǎn)這樣的人，他們才是真正育人的伯樂(lè)。

　　沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有波瀾起伏，有的只是馮志遠(yuǎn)老師默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的42年光陰。他的青春，他一生中最完美的時(shí)光，都留在了荒涼的大西北，用一生的時(shí)刻去實(shí)踐了他“做一束照亮童心的燭光”的諾言!只要生命不息，心中就有無(wú)法遏止的繼續(xù)付出的渴望，是他們讓這大愛(ài)充盈在天地之間，生生不息!!

　　作為一名老教師，馮志遠(yuǎn)的事跡讓我更懂得了教師一詞的真正含義，我也會(huì)用我的一生來(lái)詮釋“教師”這個(gè)神圣的名詞!

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