《小別離》觀后感大全

　　《小別離》劇中，三個(gè)家庭的父母給予自己的孩子很高的期望，同時(shí)也想給他們最好的東西。下面是小編為大家整理的小別離觀后感，希望大家喜歡!

　　《小別離》觀后感篇一

　　《小別離》暑期熱播，斷斷續(xù)續(xù)看了幾集，還挺有意思。故事以三個(gè)上初三學(xué)生的家庭為主線，講述了當(dāng)代都市不同經(jīng)濟(jì)條件家庭的家庭教育理念、孩子成長的煩惱以及人到中年的父母們自身也正經(jīng)歷著事業(yè)和家庭上的挑戰(zhàn)與陣痛?？赡芎芏嗲楣?jié)能引起共鳴，所以看著還挺有意思。但是圓圓不愛看，總是將遙控器換臺(tái)到湖南衛(wèi)視，看《麻辣變形計(jì)》。我想圓圓是故意回避這部電視劇吧，她肯定是不喜歡我經(jīng)常拿劇中的情節(jié)來教育她，如果看部劇都時(shí)常被教育，確實(shí)是件很不爽的事情。

　　記得圓圓剛出生的時(shí)候，我根本就沒去想她上幼兒園的事情，覺得那是三年后的事情，還早著呢。沒想三年一瞬間，我們沒有進(jìn)行任何比較，就近原則，直接將她送到小區(qū)幼兒園。上小學(xué)也是一樣，沒有擇校的想法說要為她找省一級(jí)或市一級(jí)小學(xué)之類的，還是就近原則，就在小區(qū)配套的小學(xué)讀吧。幸虧圓圓自己上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀。

　　最容易感嘆的還是飛逝的時(shí)光，如今圓圓已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了。很快就要面臨小升初的問題。與圓圓同學(xué)的家長聊天，總繞不開談?wù)撨@些事情。為人父母，總是很在意孩子的成長和教育問題。說什么要想考省重點(diǎn)中學(xué)，不僅各科成績要非常優(yōu)秀，還要有學(xué)校指定的特長，比如說全國小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)以上之類;說什么要想考優(yōu)秀的初中民校，必須要參加相應(yīng)學(xué)校的入學(xué)考試，而考試內(nèi)容大部分都是考試提綱以外的，這些知識(shí)只有參加社會(huì)教育機(jī)構(gòu)(如學(xué)而思)的課程才能學(xué)到。于是，各種教育機(jī)構(gòu)遍地開花，家長們趨之若鶩。

　　到目前為止，我還沒有讓圓圓參加任何學(xué)校以外開辦的輔導(dǎo)班。盡管她能很好地掌握學(xué)校的課本知識(shí)，并且能很好地應(yīng)付考試，但參加各種競賽類的考試時(shí)還是與有經(jīng)過專門培訓(xùn)的學(xué)生有差距。我經(jīng)常說，在學(xué)習(xí)方面，圓圓為家里省了很多錢。但偶爾內(nèi)心也會(huì)充滿愧疚感，好像不花些錢給她報(bào)些輔導(dǎo)班，就是不夠愛她一樣。

　　真的是這樣嗎?其實(shí)我一直也在思考這個(gè)問題。雖然國家一直以來都在提倡減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但由于教育資源的不平衡，在民辦教育機(jī)構(gòu)的慫恿下，家長們不得不逼迫孩子加負(fù)學(xué)習(xí)、提前競爭。在如此大環(huán)境下，我們要做到獨(dú)善其身，需要很大的勇氣。當(dāng)然，我本就能對(duì)她的學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然不夠系統(tǒng)，但至少能夠解答她所有提出的疑問。這也是不報(bào)輔導(dǎo)班的原因之一。

　　我們到底要培養(yǎng)出什么樣的孩子才算成功?學(xué)習(xí)成績固然重要，但我不認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我希望圓圓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也希望她有個(gè)快樂的童年，更希望她在成長的過程心身健康。所以，我很愿意看到她每天都能合理分配好自己的時(shí)間，分一些時(shí)間學(xué)習(xí)，分一些時(shí)間跟小伙伴們玩耍，分一些時(shí)間做自己感興趣的事情，還要分一些時(shí)間與父母做親子活動(dòng)。如果為了學(xué)習(xí)成績要花費(fèi)絕大部份時(shí)間，我寧愿她放棄一些成績。愛因斯坦說過：所謂天才，就是99%的努力和1%的靈感，但是這1%的靈感比99%的努力更加重要。假如她有學(xué)習(xí)的靈感，學(xué)習(xí)花不了多少時(shí)間;假如學(xué)習(xí)靈感欠缺，那就接受不優(yōu)秀的成績。

　　心身健康的培養(yǎng)才是我最重視的。我經(jīng)常教育她，要做一個(gè)活潑、樂觀、積極向上、樂于助人、陽光寬容的人。不僅是說，還要做，以身作則。我會(huì)營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓她在家里時(shí)刻都感到心情愉悅;我會(huì)花很多時(shí)間陪伴她，做親子交流，讓她時(shí)刻都有安全感;我會(huì)調(diào)解她在學(xué)習(xí)和玩耍中遇到的困惑，讓她的思路撥云見日、豁然開朗。只要圓圓能感受到父母對(duì)她的愛是由衷的、無私的，心身自然就健康了。

　　《小別離》觀后感篇二

　　最近，浙江衛(wèi)視上演一部新片《小別離》，讓我們家長體會(huì)到很多東西。

　　在劇中，三個(gè)家庭的父母給予自己的孩子很高的期望，同時(shí)也想給他們最好的東西。這也是我們做父母心中所想的。然而在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，我們的孩子正進(jìn)入青春期，有了自己的想法，不像從小那樣聽話，總是和我們逆向而行，也許就是在這一刻，我們應(yīng)該要心平氣和的和孩子們溝通溝通了。了解他們心里所想的一切，再和我們的觀念結(jié)合在一起，作為初三家長的我，相信家長們心里的想法會(huì)和孩子的想法達(dá)到一個(gè)很好的溝通。

　　我們的孩子已經(jīng)步入初三，即將面臨他們?nèi)松械谝淮蔚奶魬?zhàn)，也許有的家長們?yōu)榱撕⒆佑袀€(gè)好成績，給自己的孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)連寒暑假都很少有時(shí)間休息。如此，多的補(bǔ)習(xí)班會(huì)對(duì)孩子造成過大的壓力，使得孩子的成績可能不進(jìn)反退。正如劇中的一個(gè)孩子——方朵朵。她的家長在寒假中報(bào)了過多的補(bǔ)習(xí)班，使得孩子的精神狀態(tài)不好，如此去聽課，又能聽進(jìn)去多少呢?由此看來。我們家長要想想給孩子減減負(fù)，減減他們學(xué)習(xí)的壓力，多帶他們?nèi)ド⑸⑿模牧奶?，定期把所積攢下的壓力全部釋放，不讓他們背負(fù)過多的壓力。

　　在這部劇里也提到了一個(gè)熱門話題“出國”。看完這部劇后我一直在想到底要不要讓自己的孩子出國，出國真的是一件好事嗎?在這里，我自己的觀點(diǎn)是如果孩子將來有能力，我想讓他在大學(xué)時(shí)出國留學(xué)。劇中，家長們想讓孩子們?cè)诟咧袝r(shí)出國，我覺得這不是太好。雖然外國的高中壓力比中國要小得多，但在高中時(shí)期，孩子的適應(yīng)能力不好且很難自己照顧自己，這樣一來我們家長就要有一位跟過去，這對(duì)我們普通家庭無疑是一個(gè)很大的經(jīng)濟(jì)問題。從另一方面看，國外高中壓力比中國小得多，這么一去有可能會(huì)過于放松，這對(duì)孩子們的自覺性是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果大學(xué)去外國留學(xué)，第一孩子有自己的經(jīng)濟(jì)來源，第二在高中過后，孩子的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，接受新事物的能力也會(huì)更強(qiáng)，再加上國外學(xué)校極好學(xué)習(xí)氛圍的影響，我想這是一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)。但這還是要靠孩子自己，不能讓他們過于依賴于父母。

　　總之，對(duì)于孩子的教育，也許每位家長有每位家長的方法，但我們對(duì)孩子一定不能讓他們過于緊張，壓力過大。孩子，家長，老師一起努力，我相信孩子們的成績一定會(huì)提高。

　　《小別離》觀后感篇三

　　我以前一直是個(gè)不愛看電視劇的人，而就在幾天前，無意中看了電視劇《小別離》的某些片段，不禁讓我為之一動(dòng)，選擇了和夫人孩子一起認(rèn)真觀看這部真正貼近我們現(xiàn)階段生活的好劇。

　　該劇圍繞中學(xué)生出國展開，講述了三個(gè)家庭面對(duì)孩子升學(xué)、留學(xué)、青春期的故事。劇中的故事主線是黃磊代表的中產(chǎn)階級(jí)的家庭煩惱，另外還有兩條支線并行：一個(gè)是出于上層建筑中的家庭，另一對(duì)則是普通工薪階層家庭。不同經(jīng)濟(jì)條件的三戶人家，代表了當(dāng)今中國社會(huì)的無數(shù)個(gè)家庭。雖然境遇不同，但他們都得面對(duì)孩子升學(xué)、留學(xué)、青春期的多重壓力。而做父母的自身也正經(jīng)歷著職業(yè)和家庭上的挑戰(zhàn)與陣痛，最終，是孩子的成長撐起了每個(gè)小家庭的大信念，他們也逐漸意識(shí)到，留學(xué)絕非看上去那樣能解決一切問題。在內(nèi)心糾結(jié)和重重挑戰(zhàn)面前，“愛”既是出發(fā)點(diǎn)，也是源動(dòng)力。

　　從劇中朵朵的初三學(xué)習(xí)情況，我不由得想到我們的孩子馬上就要上初三了，我們可能也要面對(duì)像劇中朵朵爸媽同樣的孩子的青春期問題以及各種瑣碎小事。初三是一個(gè)重要的時(shí)期，在這段日子里，孩子們將面臨人生中的第一次大考，我想不論是孩子還是家長或是老師都會(huì)面臨著同樣的壓力。

　　首先要面對(duì)的，便是孩子們來勢(shì)洶洶的青春期現(xiàn)象。成長猝不及防，有時(shí)讓人驚訝，有時(shí)讓人慚愧。作為家長，我覺得一定要充分理解并尊重孩子的內(nèi)心世界。如果像劇中朵朵爸媽一樣，發(fā)覺了孩子可能存在小小心思或秘密，也不要整天憂心忡忡過度擔(dān)心了，人生在世誰還沒有個(gè)秘密呢?更何況是正處在花季的孩子們。有秘密只能說明家長與孩子之間仍有隔膜，孩子們心底里不愿與家長們敞開心扉。我們要做的就是給予她們足夠的信心和正確的引導(dǎo)，在潛移默化中明白自己什么該做什么不該做，而不是一味的一棒子打死，將他們的夢(mèng)想扼殺在搖籃里。

　　至于學(xué)習(xí)，升了更高年級(jí)的孩子們，必然會(huì)感覺到更大的壓力。我們做家長的理應(yīng)配合老師，和老師保持良好的溝通，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，盡量做到不留死角，讓她感受到我們家長的關(guān)注和期望，在以后的學(xué)習(xí)里更加努力、用功。同時(shí)，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，也要多關(guān)注孩子的心理健康，不能對(duì)孩子太過嚴(yán)苛而把孩子變成可怕的“分?jǐn)?shù)機(jī)器”。近些年因?yàn)榭荚嚥焕硐耄詺⒌暮⒆舆€少嗎?為什么他們會(huì)如此想不開呢?想必家長的心里已經(jīng)給出了答案，不是嗎?父母愛孩子本身沒錯(cuò)，但教育因人而異。就像劇中的三個(gè)家庭一樣，不是每個(gè)孩子都適合出國留學(xué)，不要把父母自己的愿望強(qiáng)加到孩子稚嫩的肩膀上。未來固然重要，可孩子，是給我們帶來快樂的天使，是有資格快樂的，不該總被我們父母的一腔熱血望子成龍望女成鳳所左右。

　　有人說，世間所有的愛都指向團(tuán)聚，唯獨(dú)父母的愛指向別離。但是我們心底里一直知道，我們從未真正離別過。希望各位孩子和家長，都能在新的開始里，取得新的收獲。

　　《小別離》觀后感篇四

　　《小別離》是這個(gè)時(shí)代難得的作品，因?yàn)樗币暳宋覀児餐慕箲]。

　　與許多人悲催的生存境遇相比，方園等家庭的教育經(jīng)歷其實(shí)未必有多么不堪，多么催淚。在成千上萬留守兒童、候鳥少年或者吃不上營養(yǎng)餐的貧困地區(qū)學(xué)生的匱乏鏡像映射下，許多都市家庭孩子的教育是饜足甚至過度的，但根本點(diǎn)在于這樣的饜足和過度絲毫不能帶來幸福。所以，我們也不能據(jù)此判定魯引弓的寫作是矯情的，因?yàn)椴煌募彝ジ饔懈鞯臒澜箲]，無論它們因何而生，焦心的感受都是真切無比的。古人云，“圣人忘情，最下不及情，情之所鐘，正在我輩”，其實(shí)圣人也有“終身之憂”，庶民也有“一朝之患”，而中間的很多人呢，雖解決了形而下的困境，但還無法完成形而上的超越，在二者中間撕扯糾結(jié)，也許反倒有更多的不幸。方園、林紅、吳佳妮們努力踮起腳尖“搶購教育”，想去夠一夠更好的生活，夠不著當(dāng)然痛苦，勉強(qiáng)夠著了，也將衍生出一串串的煩累，比如，不得不委屈自己，不得不茍且過日，不得不仰人鼻息，不得不經(jīng)歷一番小別離。

　　你是自認(rèn)生活得不錯(cuò)的中產(chǎn)階級(jí)么?但有時(shí)你是否覺得擁有的一切都脆弱得不堪一擊?你僥幸贏得了自己這一代的生活，可有信心贏得下一代?……這是橫亙?cè)谖覀兠恳粋€(gè)人面前的問題，也是看《小別離》這時(shí)的感嘆：這表面風(fēng)光但實(shí)際千瘡百孔的中年生活……

　　但怎么辦呢?誰讓你遇上了這樣一個(gè)時(shí)代。

　　必須得承認(rèn)，每一個(gè)時(shí)代都有自己的情緒，而高速發(fā)展的時(shí)代里也許就注定了集體的焦慮。五十年代美國人集體焦慮，九十年代的香港人集體焦慮，所有經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的時(shí)代里人們都極度焦慮，因?yàn)檫x擇太多，每一個(gè)選擇都意味著將來生活形態(tài)的千差萬別，責(zé)任太大，所以你無比焦慮。

　　著名的心理學(xué)家羅洛梅安慰人們說焦慮也并不是沒有好處“那是一種與創(chuàng)造性同在的情緒，而在這樣的一個(gè)時(shí)代里，焦慮的人才是真正健康，恰當(dāng)?shù)母杏X到時(shí)代脈博的人。”

　　也就是說，時(shí)代里最聰明的人才會(huì)焦慮，最有才干的人才會(huì)焦慮。焦慮讓人不快，讓人煎熬，但也讓我們始終處于應(yīng)激狀態(tài)，更好地面對(duì)多變的挑戰(zhàn)。

　　但過分的焦慮是不必要的，因?yàn)闊o濟(jì)于事，我們注定只能與焦慮共存，相融相合，帶病生存，因?yàn)榻箲]保護(hù)了你。

　　也許，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么了，比如像黃磊和海清一樣抱頭痛哭一場，比如像朵朵一樣去寫一個(gè)大IP，比如寫下真正讓你焦慮的清單，告訴自己那些問題是能解決的，那些問題是解決不了的，做出了選擇不必后悔，因?yàn)槟且呀?jīng)是你當(dāng)下能做出的最好選擇了。你必須告訴自己你接受焦慮，就像你接受我們的時(shí)代，接受這時(shí)代給我們這一代人共同的好以及壞。

　　《小別離》觀后感篇五

　　《小別離》這次火了，不僅因?yàn)樗谵Z了中考和留學(xué)，更是因?yàn)樗拥貧?，反映了中國家長的普遍焦慮。三個(gè)孩子，分屬于三個(gè)不同的家庭——平民、精英、富豪——從他們的家庭格局，似乎看到了自家孩子未來的走向。

　　第一個(gè)孩子 學(xué)霸

　　第一個(gè)孩子，琴琴，普通家庭的孩子。優(yōu)等生，成績一直排在年級(jí)的前幾名，典型的學(xué)霸。按照爸爸的話說：“我們家是祖墳冒青煙，才出了琴琴那么好的孩子!”

　　琴琴的爸媽，一個(gè)是出租車司機(jī)，一個(gè)是社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生(曾經(jīng)多年無照行醫(yī))。媽媽當(dāng)初沒有上過大學(xué)，可是她的姐姐早年咬牙出國，現(xiàn)在有房有車。所以根據(jù)琴琴媽的人生經(jīng)驗(yàn)，自己當(dāng)初就是沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在才過得那么辛苦。典型的，把人生期望轉(zhuǎn)移到下一代身上的家長。

　　琴琴本是三個(gè)孩子中最不需要出國的，重點(diǎn)高中杠杠滴。當(dāng)媽媽一門心思賣房出國時(shí)，如果琴琴站出來跟媽媽亮明觀點(diǎn)：不!想!去!金家不會(huì)鬧出后來的一出出雞飛狗跳。琴琴根本不想離開爸爸媽媽，但她一直沒有堅(jiān)定地發(fā)出自己的聲音，一直是三個(gè)孩子中存在感最低的。

　　這兩天，網(wǎng)上有一篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量很高，太懂事的孩子往往讓人心疼，太懂事很多來自于自卑，說的不就是琴琴嗎?缺乏對(duì)獨(dú)立人格的培養(yǎng)，孩子不僅容易缺乏獨(dú)立思考的能力，甚至?xí)獠涣俗呦蚱接埂?/p>

　　第二個(gè)孩子 學(xué)農(nóng)

　　第二個(gè)孩子，中等生朵朵，成績一直在年級(jí)100名上下掙扎。媽媽對(duì)她的最大期望，就是從“良”到“優(yōu)”。

　　她的父母是典型的中產(chǎn)階級(jí)的代表，白領(lǐng)、骨干、精英。黃磊飾演的爸爸方圓，是三甲醫(yī)院的眼科醫(yī)生，但海清飾演的媽媽是主管，住大房開好車，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育憂心忡忡。

　　這樣的人物設(shè)定，讓媽媽爭強(qiáng)好勝，對(duì)孩子的成績緊張、焦慮、不講人情，整天夢(mèng)想孩子的未來，能更上一層樓。可想而知，帶給孩子的壓力有多大，反抗就有多大。

　　說謊。朵朵為什么不敢讓媽媽開家長會(huì)，進(jìn)而改卷子分?jǐn)?shù)，說謊?還不是怕責(zé)備。有多少孩子，當(dāng)媽媽找自己談話，媽媽還沒張口，這邊眼淚就落下來了。說謊，都是逼出來的!

　　沒有尊嚴(yán)。畢業(yè)班，朵朵媽禁絕了她一切娛樂、休閑、寫小說、社交活動(dòng)。朵朵參加了學(xué)長的演出排練，被朵媽當(dāng)著眾人數(shù)落。絲毫不管朵朵的尊嚴(yán)。

　　沒有隱私。偷看朵朵的日記，得知朵朵與學(xué)長有交流后，先入為主地認(rèn)定朵朵早戀。不僅不尊重孩子隱私，而且與孩子缺乏信任和溝通。

　　第三個(gè)孩子 學(xué)渣

　　第三個(gè)孩子，張小宇，富二代，太子爺。頑皮可愛，典型學(xué)渣，成績排名在年級(jí)倒數(shù)。父母離婚，后來母親去世，爸爸找了個(gè)比他大不了幾歲的繼母蒂娜，然后蒂娜肚子里還懷上了小baby。

　　他是三個(gè)孩子中，面臨的家庭問題最多、出狀況最多的，但也是最有主見的一個(gè)，更敢拼，更敢闖，也更敢承擔(dān)責(zé)任。在表達(dá)自己態(tài)度和情感方面，張小爺那可是個(gè)移動(dòng)的表情包!

　　張小宇長成這樣當(dāng)然跟他爸有關(guān)。敢想敢干的性格，絕對(duì)是mini張亮忠，連傻勁兒都一樣一樣滴。

　　即便經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在某種程度上決定了教育的公平度，難道窮人就沒有機(jī)會(huì)逆襲么?還是這三組家庭。

　　富豪家庭 張亮忠與蒂娜家

　　蒂娜不僅只是年輕漂亮，她還有研究生學(xué)歷。她會(huì)在學(xué)校為了捍衛(wèi)小宇而出頭，也愿意接受小宇誠懇的道歉，這個(gè)后媽是通情達(dá)理的。

　　當(dāng)與小宇同一屋檐下，矛盾升級(jí)時(shí)。“有錢真好”上線了：蒂娜可以給小宇的房間加隔音，也有錢把小宇送到國外眼不見為凈。

　　這也不失為一種解決方法。預(yù)感編劇會(huì)給富二代的小宇，一個(gè)學(xué)業(yè)、家庭兩團(tuán)圓的結(jié)局。

　　精英家庭 方圓與童文潔家

　　黃磊飾演的方圓在《小別離》中幾乎無可指摘，但海清飾演的朵朵媽文潔卻在網(wǎng)上被炮轟，這很科學(xué)!

　　朵媽為啥這么奇葩?劇中介紹，朵媽其實(shí)是個(gè)孤兒，“只有朵朵一個(gè)有血緣關(guān)系的親人”，相信朵媽的童年并不富裕。

　　但朵爸方圓家境不錯(cuò)，朵爸大學(xué)讀了醫(yī)學(xué)院，朵姑方歡留學(xué)美國。方圓在劇中的種種育兒觀念，無論是傾聽式溝通，還是與朵朵做朋友的方式，都讓孩子減少了逆反，促進(jìn)了和諧。

　　方圓不僅是中產(chǎn)階級(jí)的代表，也是中產(chǎn)階級(jí)“二代”的代言人，但還是在告訴我們，有錢不一定有眼界，而沒眼界一般教育不好孩子。

　　平民家庭 金志明與佳妮家

　　金志明不思進(jìn)取，地球人兒都知道了。佳妮從小學(xué)習(xí)成績好，但姐姐芳妮嫁個(gè)美國人，讓佳妮認(rèn)為“干得好不如嫁得好”，她對(duì)美國有不切實(shí)際的幻想和羨慕，進(jìn)而引發(fā)家庭危機(jī)。

　　所以，到底要不要嫁給窮人呢?貧窮真的會(huì)毀了一個(gè)孩子么?

　　培養(yǎng)孩子的自信，長期生活在貧窮中的父母，很難有自信心，而自卑的情緒非常容易傳染下一代。很多家長自身眼界和追求有限，但卻以不切實(shí)際的愿景為標(biāo)桿，扼殺了孩子的選擇權(quán)。

　　有個(gè)豆瓣很火的小組叫“父母皆禍害”，雖然父母各有各的時(shí)代局限，但那些愚昧無知、狡猾貪婪、低俗無理、斤斤計(jì)較，會(huì)因?yàn)樗麄優(yōu)槿烁改付鵁熛粕⒚?

　　當(dāng)然物質(zhì)并不是決定性的。只有思想的貧窮才最可怕，因?yàn)樗鼤?huì)讓你“認(rèn)命”。有些人很窮，但窮得有風(fēng)骨、有堅(jiān)持、有思想，他們照樣能教育出很好的小孩。

　　父母努力提升自己，孩子才能受到積極影響

　　在最后，姑且大膽預(yù)測一下，15年后，張小宇繼承了他爸的公司，金琴琴研究生畢業(yè)后成為張小宇公司的管理培訓(xùn)生，而方朵兒成了作家、編劇，開啟了自己的創(chuàng)作生涯。——階層分野，讓教育也不能絕對(duì)公平。

　　父母的階層差異，以及隨之而來的知識(shí)水平、認(rèn)知能力以及教育方式的不同，都會(huì)在潛移默化中體現(xiàn)在孩子身上。父母自身的局限性，甚至也容易限制住孩子能達(dá)到的高度和深度。

　　“天下所有的愛都是為了團(tuán)聚，唯有父母之愛指向別離”。所以，還是那句家長們耳朵都聽出了老繭，但的確十分有道理的話：父母自己努力提升自己，孩子才能受到積極的影響。