怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感
怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感
《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》從教書育人、終身學習、建立良好的師生關系、進行有效的溝通、提供有效的幫助、應對職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)共九個方面進行了闡述。以下是學習啦小編為大家整理的關于怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感,給大家作為參考,歡迎閱讀!
怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感篇1
本書是有三位美國的教育專家所寫的,從始至終貫穿一條主旨就是:要實現(xiàn)有效教學,人力資源勝過技術資源,而且書中特別強調,教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng).就這一點我做為一個新老師深有體會.新老師往往沒有很多的教學經(jīng)驗,很多時候不懂如何去應變.那么要做一名優(yōu)秀的美術教師應該具備的一些素質及條件,對這一點我作了以下幾個思考.
首先、必須具有豐富的美術專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧,較強的動手能力,以及較高的審美素養(yǎng),這是專業(yè)要求,美術教師沒有較高的專業(yè)水平,也就談不上優(yōu)秀.
第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,具有奉獻精神,具有強烈的責任感、事業(yè)心.這是職業(yè)道德要求,一名教師專業(yè)能力再強,如果思想上有問題,責任感不強,不喜歡學生,甚至道德品質有問題,他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師.
第三、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識,具有較強的教學能力,懂得不同年齡段學生的身心特點,能運用合理的教學方法,使學生得到最大限度的發(fā)展,讀后感《《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感》.這是教師職業(yè)的要求,一名教師雖然有較高的專業(yè)水平,也有滿腔的教學熱情,但如果不懂得教育教學規(guī)律,其必然會走"彎路",當然離優(yōu)秀就還有一段距離了.
第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識,美術教師除了具備本專業(yè)的知識技能外,必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面,以及了解其他藝術學科基本知識技能,并能綜合運用它們進行教學,在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育,陶冶學生的情操,提高學生的藝術品位.這是現(xiàn)代教育的時代要求,現(xiàn)代教育要求我們不是把所有學生培養(yǎng)成為藝術家,而是要努力提高所有學生的審美水平,以提高全民族的審美素養(yǎng).
第五、必須具有先進的教學理念,善于吸納新知識,獲取新信息,并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中,以保持與時代同步.時代的飛速發(fā)展,新學科,新技術,新知識的大量涌現(xiàn),要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學,優(yōu)秀教師更應該如此.
第六、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神,無論是教學理念的貫徹,還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合,在實踐中得到檢驗,只有結合各地具體情況不斷的探索,大膽的創(chuàng)新,才能不斷找出合符實際需要的東西,以滿足教育教學的時代要求.
第七、必須積極參與教研、教改,一名優(yōu)秀的美術教師不光能做好教學工作,同時還要善于把教育教學工作中好的經(jīng)驗總結、歸納出來,并加以推廣;對教育教學工作中不利于學生良好發(fā)展,不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn),找出適當?shù)霓k法,加以克服;能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學,運用行之有效的教育教學方法,使學生得到最大限度的發(fā)展.第八、必須熱愛學習、善于學習,樹立終身學習的思想,一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人,只有終身堅持不斷學習,才能不斷的更新自己的知識,保持與時代同步,不至于落后于時代的要求.當然,要想成為一名優(yōu)秀的美術教師.最重要的就是要堅持的做下去,做一輩子.
〔《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感篇2
朱永新老師說:“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。”用心的前提是什么?是“愛”,愛這一職業(yè),愛自己的崗位,愛自己的學生。作為一名教師,最重要的任務就是使自己的教育教育教學質量有所提高,為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書,書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學方法,對我今后的教學有很多的幫助。
從這本說中,我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師,我要做到以下幾點:
1、 我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生。
書中說教師的巨大力量在于做出榜樣,教師應該以自己的人格魅力感染學生,激勵學生,在教師的高尚人格的影響下,學生為其崇高的品德所折服,為其卓越的才能所傾倒,為其廣博的知識所陶醉,心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格。
先說“德”。任何國家,任何時代,任何學校,都要求教師具有高尚的道德品質,這是支撐教育大廈的棟梁,是教師的靈魂。作為一名教師,首先要加強師德修養(yǎng),提高自身素質,在與學生的交往中,“以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng),學生才能“親其師,信其道,”進而 “樂其道”,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,最終也能得到學生的尊重。那么,教師的德包括哪些具體內容呢?首先,要無限熱愛教育工作,甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給“太陽底下最光輝的事業(yè)”,全身心地投入到教育工作中去。“一切為了孩子”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,具有神圣的責任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師,才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛、尊重學生,才會關心學生的成長。其次,要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用,沒有教育,人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人,教育是一項長期工程,不可能產(chǎn)生“立竿見影”的效果,因此,急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設者的,因此,教育工作者必須立足現(xiàn)實,著眼于未來。第三,要作風正派,待人以誠為貴,交往數(shù)信為最。寬以待人,嚴以律己。具備了以上三點素質,教師道德品質之燈便高懸于講臺之上,浩然之氣便充塞天地之間,就會產(chǎn)生無窮力量。
再說“才”。有德尚需有才。作為一名教師,要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊,點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章,下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。教師還要善于組織管理學生。一個不會管理的教師,就無教學效率可言,就更談不上高效了。
第三說“學”。衡量教師合格與否,“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬,也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰。很難設想一個不學無術、胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實證明,現(xiàn)代的學生不喜歡那種古板、單一的教師,而是喜歡那些學識淵博,而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學識淵博,才會被學生信服。上課講得清楚,學生明白,對學生而言,無疑是一種收獲,而教師良好的、淵博的學識功底,則會使教師處處顯示出智慧與靈氣,讓學生陶醉,獲得享受,感受到心靈的沖擊,這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,所以說教師應是好學之人。
最后說“識”。作為教師,對事物的認識應比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考,思考之后要有主見。教師的任務是培養(yǎng)未來的建設者,培養(yǎng)未來的接班人,因此必須具有遠見卓識,教孩子六年要為孩子想六十年,為國家民族想六百年。教師要把教育教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的,面對不同特點的青少年,教師要“知人”,尤其對那些在別人眼中是“差生”的學生,教師應充分調動他們上進的積極性,培養(yǎng)他們的自信心,挖掘其潛力,使每一個學生都能成為對社會,對國家有用的人。動輒訓斥學生,諷刺挖苦學生,對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學生身上找閃光點,才是智慧的表現(xiàn)。
“德、才、學、識”構成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質,就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學生心目中,每一個教師都有管理學生的權力,因此,學生基本上是服從教師管理的。但是教師必須明白,權力的作用畢竟是有限的。為什么會發(fā)生學生不聽話,甚至與教師吵架的現(xiàn)象呢?根本原因就是學生也是人。學生有自尊心,有人格。當教師不尊重學生的自尊心和人格的時候,學生自然會產(chǎn)生反抗情緒。我們發(fā)現(xiàn),凡是學生敬愛的教師,都具備熱愛學生的品質,都具有較淵博的知識和較高超教學藝術。這樣的教師待人平等,不諷刺挖苦學生,不動輒叫家長,而是用崇高的精神品質去感化學生,身教在先,言教于后。學生的心也是肉長的,只要教師火熱的心能溫暖融化學生的心,只要兩顆誠摯的心息息相通,學生必定會被教師所折服。這就是教師的人格魅力。
教師對學生的關心與熱愛,學生對老師的敬佩與愛戴,是產(chǎn)生師生情感的源泉,桃李不言,下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng),這是教師適應時代發(fā)展的需要,也是全面實施素質教育對教師的要求。作為一名新世紀的人民教師應該加強以師德為核心的全面修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的師德高尚的教師。用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。
怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感篇3
在實習生活之余,我覺得讀書是最好的時光,也為了我的教師這個職業(yè)可以越來越好,最近在讀一本叫做《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》本書是有三位美國的教育專家所寫的,從始至終貫穿一條主旨就是:要實現(xiàn)有效教學,人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調,教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng)。
做一名合格教師不容易,做一名優(yōu)秀教師更不容易。怎樣做才能轉變成為一名優(yōu)秀教師?或者說優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng),如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等,《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》給我們詳盡解釋。
如今我正在為作為一名教師而準備著,我喜歡我所學的專業(yè),我希望我可以盡自己最大的努力提高自己完善自己。讀完此書我覺得作為一名合格的教師應該注意一下幾點。
一、要有高尚的道德品質
作為人民教師應該注意自己的一言一行。因為學生正處于生理、心理不成熟和發(fā)展的階段,如果沒有很好的引導,就很容易走上生活的彎路,誤入歧途,所以教師的責任是任重道遠的。而且這一階段的學生特別“信任”老師,模仿能力極強。因此教師,更應該注重為人師、以身作則。教師真正的權威是學生對我們的道德更定、知識折服和感情依戀。教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”,要求學生做到的,教師自己必須先做到,要求學生不做的,自己帶頭不做。教師為人師表,應該給學生樹立一個好的形象,這樣學生才能更全方位的發(fā)展。
二、要有豐富的知識
教師的主要任務是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個教師,必須具備所教學科的知識;同時應還具備教育學和心理學方面的知識。一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師,在課堂上可以導演出有聲有色、生動活潑的“戲劇”。在教師的引導下,學生的自主學習、合作學習、探究學習可以深入地展開。任何時候教師的主導作用都是不容懷疑的。要讓學生愛學、會學、學會、學好,教師必須愛教、會教,才能教會、教好。舞蹈老師也一樣,不僅需要嚴格的專業(yè)技能,還需要各方面的知識。這樣才能讓每一個熱愛舞蹈的孩子用心去跳。
三、要愛崗敬業(yè),有責任感
要愛崗敬業(yè),有責任感,也就是要很認真的對待自己的工作。教師的工作是平凡的、平淡的,然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵,這需要傾注大量的心血,進行持久不懈的探索,這需要強烈的事業(yè)心和責任心,需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻,都決不放手,決不回頭。
四、熱愛學習
作為一名教師,我們應該樹立終身學習的思想,讓自己成為一個熱愛學習、善于學習的人。要想教給學生一碗水,那教師就必須有有桶水,這就需要我們多讀書、多學習,吸收更多的知識,更多的教學方法。這樣學生們就更是受益非淺。
五、對學生要有愛心
沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生,才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等的對待每一位學生,才會用心來和學生交朋友,才能成為學生的良師益友,沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,也就沒有辦法真正了解學生,進而幫助學生。批評漫罵是無效的錘打,和風細雨卻能潤入心田。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動人心魂的教育過程。
六、教師的外在形象
除了上述這些,能接受學生極其家長提出的意見和建議、學會寬容、能夠設身處地的為學生著想等等,教會學生做人、教會學生學習、教會學生適應這個社會。
以上就是我的感悟,我會好好完善自身的專業(yè)技能和相關教育工作。認真實習,盡自己最大努力做一名合格的優(yōu)秀的積極進取的舞蹈老師。
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