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懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字

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懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字

  宮崎駿的《懸崖上的金魚(yú)姬》,這是一部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片,故事情節(jié)令我們?yōu)橹袆?dòng)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字,歡迎大家參考!

  懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字篇1

  在色彩斑斕的深海,一抹紅色跳入眼簾,一尾小小的人魚(yú)乘坐著水母出逃,一切都如夢(mèng)幻一般。在怪人的追逐下,小人魚(yú)浮出了海面。夢(mèng)幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚(yú)在漁網(wǎng)的逼迫下,被困于玻璃瓶中,被一個(gè)名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚(yú),這一次她成了被保護(hù)的對(duì)象。結(jié)下了血的羈絆,“我會(huì)保護(hù)她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語(yǔ)成了堅(jiān)定誓言。

  童話從這里開(kāi)始,但是這不僅僅是簡(jiǎn)單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對(duì)比。如同《幽靈公主》一樣,宮崎駿用這種對(duì)比控訴人類對(duì)自然的破壞。“人類會(huì)把生命從海里奪走”“我也曾經(jīng)是人類,我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責(zé)。但是,當(dāng)游動(dòng)著古生物的清澈海水淹沒(méi)陸地,人們體現(xiàn)的又是堅(jiān)強(qiáng),合作,樂(lè)觀,仿佛這個(gè)世界被海水進(jìn)化了,他們體現(xiàn)的又是可貴的精神。“這個(gè)世界上最卑微與最偉大的生物是人類”,我想,這是作者想說(shuō)的。

  我想《金魚(yú)姬》最感人的地方應(yīng)該是宗介與波妞。無(wú)論是波妞踏著海浪卷著風(fēng)暴對(duì)宗介的追逐,還是兩個(gè)孩子在一起的快樂(lè)生活,抑或是海洋之母嚴(yán)肅的詢問(wèn)下宗介那一句不變的“我會(huì)保護(hù)她的”都足以給我們留下深深的印象。“波妞喜歡宗介”“我不管是魚(yú)的樣子的波妞,半人魚(yú)樣子的波妞,還是人類樣子的波妞,我全部都喜歡”,這一次小人魚(yú)不會(huì)再變?yōu)榕菽?,在一吻之下,他們最終幸福地在一起。當(dāng)然可能孩子還不懂得愛(ài),但是作為人類的宗介接納了波妞,就意味著人與自然一定能和諧相處。

  樂(lè)觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài),童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角,在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。宗介父母的情感體現(xiàn)出來(lái)的家庭的溫馨,莉莎對(duì)暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心,宗介在父母外出時(shí)表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)雨后的救助隊(duì),都有著人性的閃光。

  懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字篇2

  本片講述了名叫波妞的一條魚(yú)躲開(kāi)爸爸的視線,遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里,宗介在砸瓶子的時(shí)候把手弄傷了,波妞舔了舔,傷口奇跡般的愈合了,原來(lái)波妞有魔法。宗介還把最愛(ài)的火腿腸給波妞吃。后來(lái),波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂(lè)。波妞拒絕爸爸給的食物,還說(shuō)要變成人類。在姐妹的幫助下,波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后,宗介的媽媽理紗卻不見(jiàn)了。波妞用魔法把船變大,與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過(guò)一個(gè)山洞時(shí),波妞又變回了魚(yú)。在宗介就要受騙的時(shí)候,時(shí)奶奶為了救他們,和他們一起掉進(jìn)了大海里。當(dāng)他們醒來(lái)一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后,波妞變成了一個(gè)真正的小女孩。

  影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到愛(ài)的偉大可以越過(guò)很多約束,比如影片中女主人公波妞本來(lái)是一條魚(yú),因?yàn)樽诮榈膼?ài)可以變成人;結(jié)尾也是用愛(ài)來(lái)結(jié)尾。全文都是用愛(ài)來(lái)貫通的,而主要表達(dá)的也是愛(ài)。我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)故事:這是發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著兒子的名字,找到兒子的教室開(kāi)始挖掘。很多父母趕來(lái)都絕望的離開(kāi)了,只有這位父親心中默念著兒子說(shuō)的話:“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起。”他挖了38個(gè)小時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音,兒子說(shuō)有14個(gè)同學(xué),讓他們先上去。最后這對(duì)父子緊緊相擁,留下了幸福的淚水。讀完了這個(gè)故事我感受到了讓這對(duì)父子心連心的是那一句話、是愛(ài)!愛(ài)就是那么偉大!

  其實(shí)生活中到處都有愛(ài),我們要學(xué)會(huì)去愛(ài),這樣我們才會(huì)感恩,才能真正感受到生命的美好,才能感受到生活的幸福!

  懸崖上的金魚(yú)姬觀后感500字篇3

  我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚(yú)姬》,從《千與千尋》、《懸崖上的金魚(yú)姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩,感化人類,體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

  《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩,忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭,一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它,見(jiàn)他對(duì)自己有點(diǎn)好感,就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介,但波妞的爸爸不喜歡人類,把波妞抓回了大海。但后來(lái)波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚(yú)找到了宗介,她不顧安危只顧追到宗介。當(dāng)他們回到家中時(shí),母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶,波妞學(xué)著宗介吃吃喝喝,終于是睡意到來(lái),一會(huì)就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天,只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后,波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船,還好宗介想出了一個(gè)辦法,使船自動(dòng)前進(jìn)。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一系列的困難,終于找到了雙方的母親,同意將波妞永遠(yuǎn)的變?yōu)槿祟悾墒菞l件就是魔法也會(huì)從此消失。可波妞還是選擇了后者,最后他們還是在一起了。

  看完《懸崖上的金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了,影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭,飄到海邊的。波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時(shí)候就被人類的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就可以知道我們要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)水源了。

  宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難。現(xiàn)實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài),來(lái)戰(zhàn)勝一切的困難。


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