電影蒙娜麗莎的微笑觀后感
電影蒙娜麗莎的微笑觀后感
《蒙娜麗莎的微笑》，是一部女性的勵(lì)志片。看完蒙娜麗莎的微笑影片的朋友，都寫了哪些觀后感呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理蒙娜麗莎的微笑觀后感，希望你喜歡。
蒙娜麗莎的微笑觀后感篇一
盡管看這部影片，我流了好多淚，可心里卻是喜悅的，而且是充滿了力量的喜悅。哈哈，我還是喜歡看這種溫情的影片。影片以歐洲五十年代為歷史背景，維護(hù)女性平等為核心理念，從不同女性角色證明女人需要獨(dú)立，女人不僅要在家庭中獨(dú)立，更重要的是思想獨(dú)立，我想這是導(dǎo)演想要表達(dá)的核心。顛覆傳統(tǒng)女性以結(jié)婚(嫁個(gè)好男人)為人生目標(biāo)的陳舊思想，最具代表性的一句臺(tái)詞“我不是要培養(yǎng)杰出人才的太太，我要培養(yǎng)的是杰出人才”!這句話拿到現(xiàn)在的中國(guó)，同樣適用， 做一個(gè)真人，才能獲得尊重!做一個(gè)真人，才對(duì)得起自己的良心!做一個(gè)真人，才配當(dāng)一名教師!無論世俗用什么眼光看待我們，無論外界有多少壓力給我們，無論學(xué)生們有多少不理解不情愿甚至是公開挑釁，他們最終會(huì)明白，最重要的是成為自己，成為一名受人尊重的人! 堅(jiān)持真理，永不放棄!
蒙娜麗莎的微笑觀后感篇二
電影《蒙娜麗莎的微笑》主要講的是20世紀(jì)50年代發(fā)生在美國(guó)馬薩諸塞州保守的衛(wèi)斯理女子學(xué)院的故事。那時(shí)的美國(guó)女性的社會(huì)地位表面看來有了明顯提高，然而在如威斯理般著名的女子大學(xué)里，教師們教授學(xué)生，仍是一切圍繞將來的好姻緣打轉(zhuǎn)，并不鼓勵(lì)她們主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)。思想頗為獨(dú)特領(lǐng)先的藝術(shù)史老師凱瑟琳.沃森。如春風(fēng)化雨般，給這個(gè)晦澀無味的禮教帶來新的生機(jī)。同樣的，一場(chǎng)跟傳統(tǒng)禮教，固守的成舊思想斗爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了帷幕。一場(chǎng)關(guān)于女性自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的爭(zhēng)論。 就在那個(gè)時(shí)代，美國(guó)女性解放運(yùn)動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行，凱瑟琳作為接受過先進(jìn)自由改革思想的人，她一直追求的是男女間完全的平等，自由自在的生活，不受落后禮教的束縛，所以她發(fā)起了挑戰(zhàn)。懷揣理想和熱情來到該學(xué)校擔(dān)任藝術(shù)史教師時(shí)，便因想散播自由的種子碰壁連連。
最令我震撼的場(chǎng)景是在貝蒂刊登了批判凱瑟琳的新聞以后，凱瑟琳在教室里所進(jìn)行的那一堂激昂也讓人覺得悲哀的課，為了什么進(jìn)行教育，所教的高材生只是培養(yǎng)出來的賢妻良母，用著一堆堆高深的數(shù)理知識(shí)計(jì)算著柴米油煙，所謂的文學(xué)藝術(shù)只是在充臺(tái)面的時(shí)候用。當(dāng)凱瑟琳接連著喊出這句話的時(shí)候，悲哀油然而生。衛(wèi)斯理學(xué)校，將新娘學(xué)校偽裝成一般學(xué)校;衛(wèi)斯理校友，優(yōu)等生們照著她所受的訓(xùn)練去做。無論對(duì)凱瑟琳還是那些女學(xué)生來說，這都是一種無法言語的悲哀。
還記得片頭新學(xué)期開始的時(shí)候，很獨(dú)特的開學(xué)典禮，叩響禮堂的大門，一種神圣不可侵犯的感覺，傳統(tǒng)禮教的威嚴(yán)，隱隱告訴觀眾這是一個(gè)不容改變的固守世界。“是誰在敲打?qū)W習(xí)之門?”“我代表所有女性。”“你尋求什么?”“通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)。”“那我們歡迎你們，所有追隨你的女性都能進(jìn)來。我宣布本學(xué)期就此開始。”多么冠冕堂皇的話，有種換湯不換藥的感覺。凱瑟琳眼里充滿了期待，沒有想到與傳統(tǒng)抗?fàn)庍@條路多么不好走。
當(dāng)然結(jié)局是衛(wèi)斯理學(xué)校容不下凱瑟琳，而學(xué)生完全接受了凱瑟琳，至少這屆學(xué)生在凱瑟琳的影響下，都開始了自己新的生活。
蒙娜麗莎的微笑，一種假象，微笑背后的苦澀誰人得知?就如開始一直是衛(wèi)斯理校友傳統(tǒng)的維護(hù)者貝蒂的苦澀誰人了解?在不同的人眼中，蒙娜麗莎的微笑有不同的判斷。如果是自己真心的微笑，別人怎么判斷又何妨?所以，女性如果是能夠追隨自己真心，而不是受傳統(tǒng)的教育或者是別人的思想選擇的，那都是成功的。所以對(duì)于貝蒂、瓊、貝塞爾、康蒂的選擇，我們誰都不能去加以言辭，只能衷心祝愿她們。
電影《蒙娜麗莎的微笑》，真實(shí)的表現(xiàn)出了那個(gè)年代的情況，無論是在視覺效果還是在主題上，都有時(shí)代特色。整部片子所反映的主題正是我們需要在社會(huì)上廣泛倡導(dǎo)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，存在這么一種現(xiàn)象。一些女性朋友的婚姻家庭關(guān)系不和，甚至出現(xiàn)丈夫有外遇的情況，這樣的一種關(guān)系，她們沒有申訴抗議，卻在默默忍受她們有的自己有工作，經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立，應(yīng)該不用依賴丈夫，但是她們唯一想到的托詞是為了孩子，她們不愿讓孩子成長(zhǎng)在單親家庭里，不能得到完整的愛。但這種名存實(shí)亡的家庭是否真的能夠帶給孩子健康成長(zhǎng)的空間呢?或許可以說其是位偉大無私的母親，但無疑也是位不幸福不快樂的女性，時(shí)時(shí)壓抑著對(duì)幸福生活追求的欲望，不能自由地表達(dá)自己的需求。我很是懷疑在這樣一個(gè)失衡的痛苦的母親教導(dǎo)下的孩子的心理能否健康呢?她的選擇能否帶來好的結(jié)果呢?一直認(rèn)為要愛人首先是愛自己，如果連自己都不能愛的話，還有能力去愛他人嗎?所以，在很大程度上，不管在物質(zhì)方面，還是在精神方面，我是支持女性同胞們獨(dú)立的，擁有獨(dú)立的人格，你我平等。
女性被比喻成撐起世界的半邊天，可見女性的重要性。女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附屬品，即便那個(gè)亞當(dāng)?shù)睦吖莿?chuàng)造了夏娃的故事還在廣為流傳。自由地追求自己真正想要的，這也是男女一樣天賦的權(quán)力。無論男女，平等的關(guān)系是我一直堅(jiān)持的。
一方面，雖然有個(gè)百依百順體貼可人的妻子是許多丈夫的夢(mèng)想，但幸福的永恒應(yīng)該來源于倆人的平等相待，而不是女奴，當(dāng)然也不是女皇。另一方面，做好一個(gè)家庭主婦并不表示比做個(gè)女強(qiáng)人或女名人差，這就象那蒙娜麗莎的微笑，各人有各人的判斷，各自都在所屬領(lǐng)域發(fā)揮非一般的能力。總之，我只是希望無論她們作出何種選擇，都是發(fā)自內(nèi)心的，是自己喜歡的，而不是別的什么強(qiáng)迫她們這樣做。這就是我所理解的婦女解放運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)吧。但愿我們每個(gè)人都能夠像電影《蒙娜麗莎的微笑》的主人公那樣，擺脫保守的傳統(tǒng)思想，不被束縛，追尋真實(shí)的自己，放飛夢(mèng)想。
今天的你，微笑背后是否還有苦澀?希望從今以后，你我的微笑都是發(fā)自我們的內(nèi)心。
蒙娜麗莎的微笑觀后感篇三
也許真的是自己的孤陋寡聞，要不是作業(yè)要求看這部片子寫觀后感，我還真的沒有看過這部電影。
不知道用什么樣的言語去贊譽(yù)這部電影。平淡卻不生悶，讓人情不自禁的融入片中的角色，和每一個(gè)人物一樣去思考人生。影片雖然以上世紀(jì)五十年代為背景，那正是女性尋求解放尋求平等的時(shí)期，講述一位思想前衛(wèi)的女老師Katherine(凱瑟琳)如何教育引導(dǎo)一群衛(wèi)斯理女生沖出舊思想的枷鎖，重新去思考自己的人生價(jià)值。
一、想證明自己必須要有真才實(shí)學(xué)
學(xué)院的學(xué)生第一堂課就給凱瑟琳來了個(gè)下馬威。當(dāng)她來到課堂開始講藝術(shù)史，播放出第一張投影還沒有講解時(shí)，在座的學(xué)生卻將她要說的比她準(zhǔn)備的還要細(xì)致地表述出來。看到她的驚訝，我的心緊了一下。是上課之前沒有備好課?還是水平有限?不是，是這些學(xué)生大多有著良好的家庭背景，受過優(yōu)秀的教育，他們自修的能力特別的強(qiáng)?？上驳氖莿P瑟琳沒有被嚇倒，而是改變思路不去按照大綱的條條框框，另辟奇境在第二堂課就吸引了學(xué)生。她與學(xué)生的交鋒打成了平手。這時(shí)我開始喜歡凱瑟琳。隨著時(shí)間的推移學(xué)生漸漸地接受了她的新的理念，被她的魅力所吸引。從開始的對(duì)立到成為朋友，就是最好的見證。
二、為了學(xué)生而教學(xué)
凱瑟琳的另類不是為了自己，而是為了學(xué)生。她希望她的學(xué)生不僅僅是找一個(gè)好丈夫，為丈夫服務(wù)，而是要有獨(dú)立的自己。從全新的視角來看社會(huì)，試著引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ふ艺鎸?shí)的自我，并且大膽去實(shí)踐她們的想法。
她教育學(xué)生看事物不能只看表面的。在評(píng)價(jià)學(xué)生論文的時(shí)候指出學(xué)生抄寫了大量的學(xué)者文字，而學(xué)生辯解說是引用，來表達(dá)自己的看法。她的回答讓我折服：我要了解他的觀點(diǎn)，我可以買他的書去看。
在現(xiàn)在的教育領(lǐng)域總是提倡改革、創(chuàng)新、新的教育理念，可是那根主線在哪里?
我多么希望超越傳統(tǒng)、超越限制、超越表象、追尋真理的人多些再多些。讓我們的學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)而不是考試的機(jī)器。
影片的最后學(xué)生騎車追趕凱瑟琳老師漸行漸遠(yuǎn)的汽車，很感人，很溫馨……
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