2021新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文
新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文怎么寫？轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，那作為一名新教師該如何寫好轉(zhuǎn)正工作總結(jié)呢？下面是小編為你整理的2021新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文_教師工作總結(jié)范文大全，希望對你有用!
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新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間我進入學校工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來的工作，雖緊 張忙碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我非常感謝學校領導及各位老師的關心和幫 助，使我在各方面都有進步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益 良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地 方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
(一)政治思想方面 作為人民教師需要有較高的思想覺悟，需要有對教育理想的追求。 “思想有 多遠，就能走多遠” 。因此我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指 導自己的行為。同時，積極參加學校組織的各類培訓活動，在學習中提高自己的 思想覺悟和業(yè)務能力。并且在這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提 高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的 各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直 努力自己能做到。
(二)教育教學方面 在教學工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。
在研究教材方 面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下， 通過對教師教學用書的反復研讀和學習， 我逐步對教學重難點的把握有了一定的 領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的 諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提 升。從教育的角度看，生物課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。 然而由于各種原因，目前人們對生物課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。生 物課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際 的生物教學標準。理想的生物課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且 促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展， 因此我想方設法去調(diào)動學生 的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育 理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞 教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。 本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行 教學反思才能使自己成長得更快。
(三)努力的方向 一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我 能明顯感到我自己在進步，在發(fā)展，不僅是教學上的，還有自己的人格上，在前 進的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點我想每個人都會承認，但我想說， 在這里工作，有同事的合作，領導的關心，曲折會少很多，艱辛會因為集體的協(xié) 助而變得快樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣.今后的路還很長， 我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務， 。有 人說： “走好人生的路，關鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 ”我以前也許 走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云： “學習入逆水行舟，不進則退。 ”做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進 一步學習， 不斷的學習。 在學習中要踏實， 一步一個腳印， 虛心接受前輩的意見， 不恥下問，這樣才會取得進步。當然作為老師要本著一顆愛生的心，當教師全身 心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力 量。我會在新的學期，新的起點繼續(xù)努力! 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我 收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用 我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教 育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文2
本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領?！笆谥贼~，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。
那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。六、參與教研、聽課，取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文3
看時光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
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