高校掛職鍛煉工作總結(jié)
高校掛職鍛煉工作總結(jié)
高校教師到東部高校掛職鍛煉是一種很好的手段,既有利于高校的發(fā)展,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了高校掛職鍛煉工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
高校掛職鍛煉工作總結(jié)篇一
根據(jù)組織安排,我于**年**月**日至**年**月**日,在**省**市進(jìn)行了為期兩個(gè)月的掛職鍛煉,掛任**街道辦事處主任助理。
鑒于這次掛職時(shí)間較短,**街道辦事處沒有給我安排具體工作,主要根據(jù)我的意愿,采勸全面了解、有所側(cè)重”的辦法開展調(diào)研、宣傳和交流。兩個(gè)月來,自己自覺服從安排,積極爭(zhēng)取主動(dòng),不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的做法,接受新的觀念,較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要抓了以下五個(gè)方面的工作:
一是訐真考察,虛心學(xué)習(xí)。
除自覺參加有關(guān)會(huì)議,翻閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊,拜訪領(lǐng)導(dǎo)外,堅(jiān)持深入部門,深入街道,深入企業(yè),調(diào)研了解**區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革開放、招商引資、社區(qū)建設(shè)、科教興區(qū)及黨政機(jī)關(guān)效能建設(shè)的基本情況和成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)多次赴周邊區(qū)縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察。
參觀娃哈哈、 UT斯達(dá)康、萬向集團(tuán)和天水街道辦的幾個(gè)社區(qū)。既對(duì)**地域文化所獨(dú)有的創(chuàng)業(yè)精神及**市以和諧創(chuàng)業(yè)為主題的發(fā)展理念進(jìn)行了感受,又對(duì)**各地效能建設(shè)、招商引資、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí),還對(duì)溫州模式、義烏小商品市嘗紹興企業(yè)上市等熱點(diǎn)進(jìn)行了分析,從而基本掌握了**發(fā)展的真經(jīng)。
二是深入思考,解放思想。
無論是閱讀當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)文件,還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息,隨時(shí)注意用**的思維反思自己以往的工作思路和工作方法,堅(jiān)持取人所長(zhǎng),彌補(bǔ)以往工作過失??疾煺{(diào)研當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,始終不忘對(duì)照**和**的實(shí)際,做深度思考,從中探索別人經(jīng)驗(yàn),尋求加快**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良計(jì)妙策。通過學(xué)習(xí) **,思想進(jìn)一步解放,思路進(jìn)一步開闊,腦筋進(jìn)一步靈活,加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng),為今后工作奠定了基礎(chǔ)。
三是加強(qiáng)溝通,結(jié)交朋友。
加強(qiáng)和當(dāng)?shù)攸h政干部交流并融洽感情,上班瞅機(jī)會(huì),下班抓機(jī)會(huì),虛心做他們的小學(xué)生,誠(chéng)心和他們交朋友,建立了深厚感情和友誼。加強(qiáng)與**各地的企業(yè)界人士溝通滲透,堅(jiān)持互換名片,真誠(chéng)相待,實(shí)情相告,有幾十名浙商表示了加強(qiáng)交往與聯(lián)絡(luò)的意愿。注意與在**任職的陜西同鄉(xiāng)聯(lián)系,聆聽他們的介紹,傾聽他們的建議,為今后建立長(zhǎng)期合作關(guān)系進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。
四是廣泛宣傳,爭(zhēng)取項(xiàng)目。
利用各種機(jī)會(huì),廣泛向**的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府部門,特別是企業(yè)和街道,宣傳**和**的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策,介紹可與**對(duì)接的企業(yè)和項(xiàng)目,使**的黨政領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界增進(jìn)了對(duì) **和**的了解,增強(qiáng)了向**開放的意識(shí)和信心,擴(kuò)大了**在**的影響及知名度。有近12戶客商初步形成拓展西部市嘗投資**開辦企業(yè)的意向,表示在適當(dāng)時(shí)候,將到**實(shí)地考察和洽談。
五是嚴(yán)格要求,塑造形象。
掛職兩個(gè)月,嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間上下班,不遲到早退,有事請(qǐng)假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時(shí)注意與街道領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。基層調(diào)研考察堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué),做到邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考。吃住在招待所,從未搞特殊化。
自覺參加掛職組組織的各種集體活動(dòng),主動(dòng)匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。一切行動(dòng)服從組織安排,嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作,從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)周圍同志,與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。
兩個(gè)月來,通過考察、學(xué)習(xí)、參觀,對(duì)**省在解放思想、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、社會(huì)協(xié)調(diào)等方面有了更進(jìn)一步的了解,獲得了許多新信息、新思想、新觀念,學(xué)到了很多新方法、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),從中也受到很多啟發(fā)。
1、學(xué)習(xí)**精神,營(yíng)造發(fā)展氛圍。從越王勾踐臥薪嘗膽,到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)**失寵,以至煤電水運(yùn)及宏觀調(diào)控聯(lián)合指向**,**人在發(fā)展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前,他們不是怨天憂人,畏縮不前,而是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,始終保持一種謀發(fā)展、求發(fā)展、爭(zhēng)發(fā)展的激情和熱情。他們?cè)诔煽?jī)面前不自滿,在困難面前不退縮,所取得的成績(jī)不是空談出來的,也不是口號(hào)喊出來的,而是干出來和拼出來的。
從他們身上看到的是不怕困難、勇于開拓、奮力爭(zhēng)先、拼命苦干的精神,這種精神是**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,也應(yīng)當(dāng)成為我們加快發(fā)展的力量源泉。相對(duì)于**而言,我們?cè)谒枷虢夥拧⒂^念更新、改革開放方面尚有相當(dāng)大的差距,全社會(huì)的整體發(fā)展意識(shí),特別是面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的改革、開放、法制、民主、發(fā)展、價(jià)值、自強(qiáng)、戰(zhàn)略、市嘗競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)等意識(shí)相對(duì)落后或滯后,而地域封閉、傳統(tǒng)保守、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、小市民等意識(shí)又更加嚴(yán)重。
因此,加快**發(fā)展,必須首先解放思想,創(chuàng)新發(fā)展氛圍。只有這樣,才能清除舊意識(shí),樹立新觀念,開拓新思路,才能把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的重大決策和戰(zhàn)略部署上,才會(huì)不失時(shí)機(jī)、抓緊時(shí)機(jī),加速發(fā)展的步伐。
2、借鑒** 理念,創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。借鑒**經(jīng)驗(yàn),就必須調(diào)整發(fā)展思路,創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。無論是溫州的民本民營(yíng)民生民利經(jīng)濟(jì),義烏的“貿(mào)工聯(lián)動(dòng)、興商強(qiáng)市”戰(zhàn)略,紹興企業(yè)的借殼買殼上市,**“精致大氣、和諧開放”的和諧創(chuàng)業(yè)理念,省委、省政府“平安**”的打造和“跳出**、發(fā)展**”的思路,**區(qū)圍繞中心商務(wù)區(qū)建設(shè)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,對(duì)我們都有很大啟發(fā)。
發(fā)展**經(jīng)濟(jì),就一定要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持五大統(tǒng)籌,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決地把“工業(yè)立市、商貿(mào)興市”作為加快**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措來抓,緊緊圍繞資源開發(fā)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè),發(fā)展工交商貿(mào)。既要立足現(xiàn)有工業(yè)抓好改造提高,又要舍得出讓資產(chǎn)借殼上市,更要像義烏那樣,學(xué)會(huì)反彈琵琶,通過大辦特辦商貿(mào)市場(chǎng),刺激誘導(dǎo)區(qū)域加工工業(yè)發(fā)展。要按照“一縣一業(yè)、一鄉(xiāng)一品”的思路,大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品,形成塊狀經(jīng)濟(jì)格局。
要積極運(yùn)用工業(yè)的理念和辦法經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè),重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品深加工、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和大宗農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)建設(shè),抓大不放小,培育地方品牌。要堅(jiān)持把開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的優(yōu)先超前發(fā)展擺在重要位置,努力培植經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新亮點(diǎn)和突破點(diǎn)。
要堅(jiān)持民本民生民營(yíng)民利原則,在開發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,放開搞活民營(yíng)經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力與實(shí)力。要高度重視城市和農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè),特別是國(guó)道省道沿線,一定要圍繞產(chǎn)業(yè)集聚和商貿(mào)興業(yè),堅(jiān)持多點(diǎn)布局,重點(diǎn)發(fā)展,形成不同特色的產(chǎn)業(yè)帶和發(fā)展鏈。
在調(diào)整產(chǎn)業(yè)過程中,尤其要學(xué)習(xí)借鑒**各級(jí)政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧,充分相信群眾、依靠群眾、鼓勵(lì)群眾、支持群眾,切不可盲目采用行政手段,對(duì)群眾的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)橫加指責(zé)和亂加整頓,更不能行政命令或強(qiáng)行組織群眾從事不樂意的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
3、搶抓**機(jī)遇,拓展招商平臺(tái)。堅(jiān)持開放開發(fā),突出招商引資,是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。和**相比,我們的開放意識(shí)還不是很濃厚,開放力度還不是很強(qiáng)勁,開放區(qū)間還不是很廣泛,不少地區(qū)和企業(yè)對(duì)如何對(duì)內(nèi)搞活、對(duì)外開放還是心中無數(shù),沒有明確的思路和方案。
要解決這些問題,就必須強(qiáng)化開放意識(shí),把走出去開拓市場(chǎng)作為解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、增進(jìn)開放的一項(xiàng)最迫切、最重要的任務(wù)來抓。當(dāng)前,浙企浙資外流已成新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,各地都在加大力度招引浙商,這無疑是我們加快發(fā)展的難得機(jī)遇。要把面向**招商引資列為工作重點(diǎn),不僅要加大力度委派干部到**掛職鍛煉,更要鼓勵(lì)并積極扶持經(jīng)貿(mào)企業(yè)和民間經(jīng)銷組織到東南沿海推銷**工礦產(chǎn)品和農(nóng)副特產(chǎn),對(duì)廣交會(huì)、西博會(huì)、義博會(huì)、消博會(huì)等大型國(guó)際商貿(mào)活動(dòng),要盡量組織企業(yè)和產(chǎn)品參加。
要及早部署,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭(zhēng)2006年**世界休閑博覽會(huì)、2010年上海世博會(huì)能有**的柜臺(tái)和產(chǎn)品面市。要按照“政府協(xié)作、市場(chǎng)運(yùn)作、民間動(dòng)作、企業(yè)合作”的思路,鼓勵(lì)企業(yè)到**尋求發(fā)展,尋找合作伙伴。特別是對(duì)改制不到位或雖經(jīng)改制但發(fā)展依然困難的企業(yè),一定要加大改制、破產(chǎn)、出售、兼并力度,引導(dǎo)**企業(yè)和資金進(jìn)入我市工商經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域。
在招商引資過程中,一定要下勢(shì)解決項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和項(xiàng)目包裝問題,真正有項(xiàng)目、有好的項(xiàng)目、有吸引客商的項(xiàng)目、有一定深度和審批進(jìn)度的項(xiàng)目用來招商。要努力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,像**一樣,切實(shí)做好親商安商穩(wěn)商富商工作,尤其是對(duì)有些地方形成的“沒有項(xiàng)目急、招引項(xiàng)目難、實(shí)施項(xiàng)目怕”的惡性循環(huán)及“招進(jìn)投資商、放出大灰狼”的怪圈,必須真正重視解決。
當(dāng)前,要改進(jìn)招商辦法,完善引資獎(jiǎng)懲,實(shí)行必要的招商引資部門分擔(dān)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)扛死指標(biāo)、干部捆實(shí)責(zé)任、月詢季查年度考核、工資獎(jiǎng)金掛鉤及一票否決、重獎(jiǎng)重罰等機(jī)制,真正形成各級(jí)黨政重視招商、機(jī)關(guān)干部專于招商、全社會(huì)積極參與招商的良好氛圍。
4、發(fā)揚(yáng)**作風(fēng),強(qiáng)化政府效能。 **經(jīng)濟(jì)是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。過去,隱藏于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)背后的強(qiáng)大推力,是**各級(jí)政府多年奉行的“無為而治”。如今,**各地強(qiáng)力推進(jìn)的效能建設(shè),就是通過對(duì)政府效能的整合與提高,充分使各級(jí)黨政由臺(tái)后的“無為而治”轉(zhuǎn)向前臺(tái)“有為”地組織、協(xié)調(diào)和拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,其力度、強(qiáng)度和所產(chǎn)生的實(shí)際效果,在全國(guó)有一定的首創(chuàng)意義,對(duì)我們教育啟發(fā)很大。
作為落后地區(qū),資源、能源、勞動(dòng)力固然是我們的優(yōu)勢(shì),但資金、技術(shù)、管理、市嘗人才等顯然不是我們的強(qiáng)項(xiàng),特別是囿于傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的管理型政府和“官本位”的衙門作風(fēng),長(zhǎng)期以來已經(jīng)使我們形成了對(duì)政府效能與干部作為考核的表面化和形式化。學(xué)習(xí)借鑒**經(jīng)驗(yàn),最當(dāng)緊的就是要像 **各級(jí)黨政一樣,大力推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變,加快行政許可審批,端正機(jī)關(guān)作風(fēng),整頓機(jī)關(guān)紀(jì)律,通過政府職能的轉(zhuǎn)變和干部作風(fēng)的改進(jìn),營(yíng)造有利于發(fā)展的政策、人文和社會(huì)環(huán)境。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大干部一定要從加快**發(fā)展的政治高度,充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和緊迫性,采取果斷措施,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造輿論氛圍,健全工作制度,創(chuàng)新有效載體,激活效能建設(shè),推動(dòng)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。
高校掛職鍛煉工作總結(jié)篇二
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、學(xué)生黨員的持續(xù)性培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉,使大學(xué)生走進(jìn)基層,了解基層,服務(wù)基層,提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力,增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng),我市各高校共選派15名優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生黨員,由團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)統(tǒng)一安排部署,去**區(qū)周邊農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位掛職鍛煉。而我因能有幸成為了掛職鍛煉的同學(xué)之一,而感到無比高興與自豪。
一、自身注重、領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分
我自己對(duì)于這次暑期掛職鍛煉我是十分看重的,從知道自己有資格參加今年的暑期優(yōu)秀大學(xué)生到基層團(tuán)委掛職面試起,我就開始從網(wǎng)上搜索相關(guān)的面試材料,做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過自己的一番努力,很幸運(yùn)的在7月2日接到了團(tuán)市委的錄用通知,學(xué)校團(tuán)委書記謝慶勇老師馬上組織召開了關(guān)于本次掛職的小型啟動(dòng)儀式座談會(huì),學(xué)校黨委副書記余黨軍老師也都出席了啟動(dòng)儀式座談會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及親切問候和囑咐,使我們這批即將上任的掛職大學(xué)生深感責(zé)任之重。
在座談會(huì)上我的內(nèi)心是十分興奮的。我一直在問自己,此次最想學(xué)的是什么?經(jīng)過一番仔細(xì)的考慮,我想,體驗(yàn)基層機(jī)關(guān)生活固然是一方面,但更為重要的是培養(yǎng)一種全新的生活理念。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、扎實(shí)開展服務(wù),切實(shí)在基層掛職服務(wù)中鍛煉自己、提高自己。
7月3日上午,**市高校優(yōu)秀學(xué)生干部掛職任職儀式在**區(qū)團(tuán)委辦公室舉行。團(tuán)區(qū)委戴翀書記,團(tuán)區(qū)委書記助理傅國(guó)棟老師出席了會(huì)議。
戴書記給我們即將面臨的工作環(huán)境以及工作的大致內(nèi)容給出了詳細(xì)的解說,并對(duì)我們的上任表示祝賀,戴書記在思想上給了我們很深刻的鼓舞,叮囑我們要虛心向當(dāng)?shù)卮骞?、干部、群眾?qǐng)教,努力在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),不斷提高,這進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了我們的積極性,使我們感受到上級(jí)組織對(duì)本次大學(xué)生暑期志愿服務(wù)的重視,會(huì)后傅國(guó)棟老師還給我們一一介紹了各自掛職的單位以及聯(lián)系人,給我們做了全面的安排。
我們也都希望通過這次掛職活動(dòng)能將大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高我們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力,同時(shí)我們也希望能給掛職單位帶去新的血液,新的力量。我被安排在**區(qū)**鎮(zhèn)車客村,擔(dān)任村團(tuán)支部副書記職務(wù)(車客中心社區(qū)助理員)。
二、扎實(shí)工作、提升能力、服務(wù)基層
在掛職鍛煉期間,我認(rèn)真貫徹團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)的指示以及校團(tuán)委的指導(dǎo),以共青團(tuán)**區(qū)委員會(huì)的指導(dǎo)思想為依據(jù),以服務(wù)單位、鍛煉自己為出發(fā)點(diǎn),以單位滿意,學(xué)以致用為目標(biāo)的,開展一了系列的工作。項(xiàng)將具體工作內(nèi)容按周羅列如下:
掛職第一周(7月6日—7月12日):
1.社區(qū)助理員工作培訓(xùn)。了解掌握車客中心社區(qū)電子儀器設(shè)備的使用;熟悉社區(qū)的構(gòu)架以及服務(wù)中心功能。
2.完成第二屆全國(guó)勞動(dòng)模范車客村選舉工作
3.打印白溪村生態(tài)村申報(bào)資料
4.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理
5.社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
6.起草學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來車客村義務(wù)家電維修活動(dòng)方案
7.周末回校協(xié)助學(xué)工辦老師整理畢業(yè)生檔案
掛職第二周(7月13日—7月19日):
1.社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
2.完善電子閱覽室管理制度(發(fā)布管理制度信息公告)
3.視頻會(huì)議室(多功能廳)管理
4.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理
5.接待和風(fēng)書社來社區(qū)多功能廳演出,管理現(xiàn)場(chǎng)儀器設(shè)備
6.完成揚(yáng)大龍村計(jì)生協(xié)會(huì)工作手冊(cè)的抄寫
7.打印社區(qū)食堂場(chǎng)地租用與工作人員聘用合同
8.以志愿者身份參加由童氏制衣有限公司發(fā)起的為外來務(wù)工高玉發(fā)夫婦募捐文藝演出活動(dòng)
9.以志愿者身份參加“贏在職場(chǎng)—2009’**青年就業(yè)挑戰(zhàn)賽啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)
掛職第三周(7月20日—7月26日)
1.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理
2.社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
3.接待和風(fēng)書社來社區(qū)多功能廳演出,管理現(xiàn)場(chǎng)儀器設(shè)備
掛職第四周(7月27日—8月2日)
1.完成車客村全國(guó)“雙百”評(píng)選選舉工作
2.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理手冊(cè)填寫
3.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理
4.社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
5.接待和風(fēng)書社來社區(qū)多功能廳演出,管理現(xiàn)場(chǎng)儀器設(shè)備
掛職第五周(8月3日—8月9日)
1.接待和風(fēng)書社來社區(qū)多功能廳演出,管理現(xiàn)場(chǎng)儀器設(shè)備
2.農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理
3.社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
4.完成社區(qū)多功能廳播放記錄的填寫
5.協(xié)助學(xué)院招生信息網(wǎng)在線咨詢問答
6.完成學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來車客村義務(wù)家電維修活動(dòng)方案
7.預(yù)備本周六學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來車客村進(jìn)行義務(wù)家電維修活動(dòng)
8.回校參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全省高校初賽講座
三、注重細(xì)節(jié)、體驗(yàn)過程、講究結(jié)果
作為到基層掛職的大學(xué)生,就必須為社區(qū)里做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情,這樣才會(huì)被廣大群眾所接受,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在社區(qū)里我們都是以團(tuán)的干部角色出現(xiàn),這樣的崗位完全使大家有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察、認(rèn)識(shí)思考農(nóng)村的現(xiàn)狀和發(fā)展道路,逐步做到心中有數(shù)!
掛職第一天,剛進(jìn)踏進(jìn)辦公室,只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重,也讓他人感覺到被關(guān)心、被尊重。僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
我在社區(qū)的主要工作是管理電子閱覽室、圖書室、多功能廳以及管理農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。
初來社區(qū),發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,雖有明文規(guī)定,未成年人不得獨(dú)自進(jìn)入電子閱覽室上網(wǎng)查閱資料,但由于管理措施不夠完善,力度不夠強(qiáng)硬,導(dǎo)致電子閱覽室上網(wǎng)的村民青少年占據(jù)絕大部分,并且以玩游戲居多,室內(nèi)秩序也有待一定程度上的提高。
就針對(duì)這一點(diǎn),我們經(jīng)過仔細(xì)的思考,通過網(wǎng)上查閱一些網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的資料,并決定通過網(wǎng)維大師軟件,用網(wǎng)頁(yè)公告的形式,在文字上給電子閱覽室的使用須知和管理制度做了明確的闡述,并且在實(shí)際行動(dòng)也上下了狠功夫,要求每位上網(wǎng)村民必須出示本人社區(qū)服務(wù)卡和身份證,否則,一概不得進(jìn)入。
未成年人確實(shí)需要上網(wǎng),須有家長(zhǎng)陪同。對(duì)每一位進(jìn)來上網(wǎng)的村民進(jìn)行身份證和服務(wù)卡登記,以便于下一次上網(wǎng)登記減少工作量。這樣一來,上網(wǎng)的青少年村民明顯減少,反而,中老年村民也就有了更多的機(jī)會(huì)上網(wǎng)查閱資料。室內(nèi)秩序出現(xiàn)良好的轉(zhuǎn)變。
社區(qū)視頻會(huì)議室(多功能廳),每周一、周五都有播放內(nèi)容,除此之外,每周工作日晚上也都有相關(guān)的村民文化娛樂活動(dòng)內(nèi)容,如:銅管樂培訓(xùn)等。這就要求我們對(duì)多功能廳完善的現(xiàn)代化儀器設(shè)備的維護(hù)做到細(xì)致和熟練。要保證每次活動(dòng)前,做好社區(qū)門口led電子大屏的通知內(nèi)容播放,以便于村民第一時(shí)間得知更多功能廳近期活動(dòng)內(nèi)容信息。
因來參加多功能廳活動(dòng)的為老年朋友居多,在播放內(nèi)容上要求型新而又適合老年朋友觀看,這又給我們?cè)黾恿瞬簧俚碾y度,每星期的電影或者應(yīng)用技術(shù)視頻查找是我們工作的難點(diǎn)的。我們就通過pps等一些音影播放軟件查找到了不少的符合農(nóng)村實(shí)際情況播放的內(nèi)容,給村民帶來了不少的歡聲笑語(yǔ)和實(shí)用技術(shù)上的指導(dǎo)。
社區(qū)圖書室與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理更是細(xì)致的活,出不得半點(diǎn)馬虎。特別是圖書室,因處于暑期階段,每天都有大量的小孩都到圖書室看書,這樣作為圖書管理員,既要保證小孩子的安全,避免他們因在室內(nèi)追逐打鬧而造成碰傷,又要保證絕對(duì)的安靜,營(yíng)造良好的閱圖環(huán)境,以便于老年人專心圖書看報(bào)。
大學(xué)生掛職鍛煉是我們學(xué)生干部、學(xué)生黨員成長(zhǎng)的重要?dú)v程,是一次難得的歷練機(jī)會(huì)。在社區(qū)里,我始終認(rèn)為,我們是代表學(xué)校來的,所以我竭盡全力,努力為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),端正思想,擺正位置,服從組織安排和工作需要,在工作上要求主動(dòng)、積極,以高度的工作責(zé)任感和100%的工作熱情努力做好每一件事情。
四、總結(jié)提高、深入理解、學(xué)用結(jié)合
通過近二個(gè)月的掛職鍛煉,我深深地思考了“我們來基層做什么?將來掛職結(jié)束后我要成為怎樣一個(gè)人?”的問題。正因?yàn)樽约涸诤踹@個(gè)兩個(gè)問題,所以最終成功的完成了上級(jí)分配下來的各項(xiàng)任務(wù)。
掛職期間,我堅(jiān)持主動(dòng)和社區(qū)干部、村官、農(nóng)民打交道,深入了解他們的困難和愿望,積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。從社區(qū)干部和村官身上了解到了農(nóng)村基層工作的艱辛和苦惱,了解到了群眾工作的瑣碎和復(fù)雜,了解到了新農(nóng)村發(fā)展的困難和希望,這些都是在學(xué)校里不曾接觸的事物,都是我受益終身的精神財(cái)富。
基層工作復(fù)雜多變,要想工作起來得心應(yīng)手,就要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣?;鶎庸ぷ饔谢鶎颖旧淼奶厣@就要求我們要面對(duì)新問題想對(duì)策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)求提高。同時(shí)將經(jīng)驗(yàn)與理論相對(duì)照,使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。
通過這次的掛職鍛煉,我更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己實(shí)力,并及時(shí)彌補(bǔ)了自身的不足,這種不足不僅是能力上的不足,而且是心理和思想上的不足。同時(shí),增強(qiáng)了自己的時(shí)間觀念,看事物的眼光變得更加寬廣。“暑期掛職鍛煉”是我們大學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的重要途徑,它讓我們成為了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的信仰者,科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行者,社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐者和社會(huì)和諧的促進(jìn)者。
共青團(tuán)組織是中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手,黨有號(hào)召,團(tuán)有行動(dòng),團(tuán)組織要圍繞當(dāng)前黨政機(jī)關(guān)的工作中心展開工作。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái),又是勵(lì)練人生的學(xué)校,我相信大學(xué)生掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn),將會(huì)成為我受益終身的精神財(cái)富。
高校掛職鍛煉工作總結(jié)篇三
一、基本情況介紹
陽(yáng)春三月,很榮興能到上海育才初級(jí)中學(xué)掛職鍛煉,我實(shí)地感受了上海的先進(jìn)的教育理念,第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個(gè)月的時(shí)間里,我把自己作為育才的一員,和育才的師生共同生活,共同工作。全方位參加了育才初級(jí)中學(xué)的日常管理,參加了學(xué)校的行政例會(huì),班主任會(huì),教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì),教師集會(huì),校本教研等,參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動(dòng),分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進(jìn)行交流,和不同的學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查和交談,查閱了學(xué)校的各種資料、檔案,聽課二十多節(jié),聽了四場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告,參加了四場(chǎng)教育教學(xué)管理報(bào)告,撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記,實(shí)地參加了三場(chǎng)茶館式校本研修,感受到了段力佩老校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的五十周年慶典和教學(xué)展示活動(dòng)。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校,建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校,還利用休息日參觀了上海教育博覽會(huì)、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館,全面感受了上海的歷史、地理、人文,受益匪淺,感觸很深。
在上海的二個(gè)月,是我人生中最重要的歷經(jīng),我親身感受到上海不但經(jīng)濟(jì)騰飛,而且教育觀念更新,教育投入大,給人一種全新的大辦教育,辦大教育,辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢(shì),給我以強(qiáng)烈的心靈振憾!至今難以平靜。
二、掛職見聞及對(duì)上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟(jì),一流的文化,一流的師資隊(duì)伍,一流的辦學(xué)理念,一流的教育質(zhì)量”,有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。
(一)豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色。我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是“八字方針”---“團(tuán)結(jié)勤奮,求實(shí)創(chuàng)新”,上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時(shí)代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名,是一大特色。例如:“繼光高級(jí)中學(xué)”校名具有雙重寓意,一是紀(jì)念抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光,校園內(nèi)的黃繼光紀(jì)念園占地200余平方米,黃繼光塑像于1995年建成;二是“繼承”和“光大”學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為“關(guān)懷少年”。格致中學(xué)寓意著“格物致知”。培民中學(xué)意為“培教無類、依材啟民”,學(xué)校教育教學(xué)行為,依校名而施之,每年級(jí)一個(gè)特色美術(shù)班,每周開設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是:“靜思、能群”。我所在的育才初級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為“自治自理,自學(xué)自創(chuàng),自覺體鍛”,每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場(chǎng)參加體育鍛煉,進(jìn)行“挙操表演”,學(xué)校提出“男挙女舞”的口號(hào)。學(xué)校辦學(xué)各具特色,從校名就可略知一二。
(二)教育均衡化發(fā)展落實(shí)處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展,1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程,1999年—XX年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與,以工程為抓手,周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體,相互支援,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進(jìn),管理精細(xì),每一個(gè)學(xué)校都有自己的特色,都有自己的亮點(diǎn),實(shí)地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
(三)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好,師生舉止文雅,素質(zhì)高,令人印象深刻。這是我們進(jìn)入育才最先感受到的,最為明顯的深刻的印像。學(xué)生絕大多數(shù)都主動(dòng)和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人,師生們會(huì)主動(dòng)站在路旁邊,為你讓路,等你走后他們才走。公共場(chǎng)所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校,辦公室里看不到一個(gè)教師抽煙,要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿,從學(xué)生到校長(zhǎng)都是如此。
三、上海教育發(fā)展的原因
認(rèn)真客觀地分析上海教育發(fā)展的原因,對(duì)于改進(jìn)我們今后的工作,對(duì)于我們改造思想,更新觀念會(huì)產(chǎn)生積極作用。
(一)充足的教育投資是上海教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。上海作為中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市,以持續(xù)強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為雄厚的教育基礎(chǔ),在教育投入方面體現(xiàn)了“政府負(fù)責(zé)投入,主管局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù),學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施”,職權(quán)分明,責(zé)任明確,校長(zhǎng)在上級(jí)指示下充分發(fā)揮職能作用,創(chuàng)造性開展工作。幾乎每一所學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全、先進(jìn),每間教室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備、廣播、電視,部分學(xué)校教室內(nèi)還裝有空調(diào),有室內(nèi)體育館,塑膠球場(chǎng)和跑道,校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和電視播放系統(tǒng),各種活動(dòng)室、功能室應(yīng)有盡有。校園的綠化、美化,環(huán)境好,走進(jìn)校園工作和學(xué)習(xí),感覺非常舒服。
(二)包容、開放的辦學(xué)思想,先進(jìn)的教育理念是上海教育發(fā)展的思想保證。此次到上海掛職,我一個(gè)人經(jīng)常在雙休日帶上相機(jī)、筆記和水,沒街走訪一些學(xué)校,只要在大門口登記一下,亮出你的身份證,就可以進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行參觀、隨訪、拍照,即使大家都不認(rèn)識(shí),可以進(jìn)行交流。例如我到建平學(xué)??吹揭唤處熣诮o一個(gè)皮球人充氣,注水,好奇的我向他尋問用途。原來是一個(gè)心理學(xué)教師和學(xué)生正在準(zhǔn)備一個(gè)宣泄室的橡皮人。他主動(dòng)給我認(rèn)真介紹建平中學(xué)目前心理教學(xué)的基本情況。其他學(xué)校也是如此,全國(guó)各地的教育同行都到上海掛職學(xué)習(xí),他們已經(jīng)習(xí)以為常了。第一天到上海育才初中,范校長(zhǎng)在大門口接待我時(shí)說:“歡迎你來到育才,因?yàn)槟銈儊砹丝梢詭椭覀円坏腊l(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)我們的工作,我們學(xué)校干部都比較年青,請(qǐng)你多多幫助他們”。一句平實(shí)的話,一直到我離開上海的時(shí)候,才知道他們是這樣說的,也是這樣做的。包容、開放、友善的育才人給我留下了深刻的景象。
四、上海教育對(duì)我們解放思想的啟示。
上海的一些具體做法對(duì)我們解放思想提供了鮮活的素材,上海的教育實(shí)踐對(duì)我們具有深刻的啟示:
(一)要真正地做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想,更新觀念。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)我們是不可能趕上和超過上海的,但是在思想觀念上我們是能有所作為的。上海人的學(xué)習(xí)精神是值得我們稱道的。社會(huì)各種為個(gè)人充電的培訓(xùn)班應(yīng)有盡有。育才初中行政會(huì)上第一個(gè)內(nèi)容就是由干部按事先的日程安排輪流主講《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》(每人一本),一學(xué)期下來后,一本厚厚的卡耐基人際關(guān)系的內(nèi)容全體干部都學(xué)完了。上海教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的勁頭讓我嘖嘖稱贊。我有幸參加了幾場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告,受益匪淺。上海市靜安區(qū)教育局充分認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在現(xiàn)代教育的重要作用,組織了一批心理學(xué)專家到學(xué)校巡回作系列專題講座,一般都是在下午二節(jié)課后,大約二個(gè)小時(shí),教師們都是認(rèn)真地聽,認(rèn)真地做好錄相和筆記,沒有一個(gè)退場(chǎng),很少有人講話。一個(gè)教師對(duì)我說:“心理學(xué)很重要,與其說一個(gè)學(xué)生的品德有問題,還不如說是這個(gè)學(xué)生的心理有問題,只有心理學(xué)才能找到解決教育教學(xué)實(shí)踐中難題的路子,心理學(xué)能讓困難的德育工作另辟溪徑”。育才中學(xué)的范校長(zhǎng)對(duì)我說“一個(gè)校長(zhǎng)說到自己的教師時(shí)如數(shù)家珍,說這個(gè)教師有什么本事,那個(gè)教師有什么本事,這個(gè)校長(zhǎng)心理很健康。假如那個(gè)校長(zhǎng)總是說他的教師這不好,那不好,那么他這個(gè)校長(zhǎng)就會(huì)有心理問題”。這些都是心理培訓(xùn)產(chǎn)生的效果。
(二)始終把人才作為教育事業(yè)發(fā)展的中心工作,教育軟實(shí)力的基礎(chǔ)和核心來抓,努力提高干部教師培訓(xùn)的實(shí)效性。上海學(xué)校的意識(shí)是:“學(xué)校不僅應(yīng)該是使學(xué)生成才的學(xué)校,也應(yīng)該是使教師成才的學(xué)校,而且在一定意義上可以說,學(xué)校首先應(yīng)該是提高教師的學(xué)校,然后才是提高學(xué)生的學(xué)校。也就是說,教師成功是學(xué)生成功、教育成功的前提和關(guān)鍵”。“注重青年教師的發(fā)展,啟用年青教師,重用中年教師,厚待老教師,全方位的激勵(lì)全體教師與學(xué)校同發(fā)展”。所以,他們還認(rèn)為:“在所有的學(xué)校投入中,對(duì)教師隊(duì)伍的投入是效益最大的投入,教育部門和學(xué)校都要做這件事情”。上海靜安區(qū)教育局“四名工程”的建設(shè),造就一批名師、名校長(zhǎng)、名學(xué)科、名校,就是基于這種考慮。
(三)進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境,減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。改善辦學(xué)條件,從根本上講是政府的行為。在教育投入方面要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定,體現(xiàn)出“政府負(fù)責(zé)投入,主管局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和服務(wù),學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施”,做到職權(quán)分明,責(zé)任明確,校長(zhǎng)在上級(jí)指示下充分發(fā)揮職能作用,創(chuàng)造性開展工作,讓他們充分的行使權(quán)利而極少受到外界的干擾。政府及教育主管部門優(yōu)化促教育資源的配置,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,做到機(jī)會(huì)均等,公平競(jìng)爭(zhēng)等等,這些是指教育的大環(huán)境。
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