高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心是一個年輕的組織，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對小編的支持。

　　高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇一

　　促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　美國高校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能開發(fā)上投入很大。

　　高校不僅在正式創(chuàng)業(yè)項目上進行投入，也在課外創(chuàng)業(yè)活動上進行投入。

　　正式項目如創(chuàng)業(yè)學(xué)位與證書，課外創(chuàng)業(yè)活動如商業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)俱樂部、在初創(chuàng)公司實習(xí)等。

　　許多大學(xué)還在嘗試建設(shè)校園加速器、創(chuàng)業(yè)宿舍以及學(xué)生風(fēng)險基金。

　　伊利諾伊大學(xué)專利診所——向法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供為學(xué)生發(fā)明者起草專利申請的機會。

　　圣路易斯華盛頓大學(xué)學(xué)生實習(xí)項目——每個暑期向?qū)W生提供25個在初創(chuàng)公司帶薪實習(xí)的機會。

　　萊斯大學(xué)——20xx年為商業(yè)計劃大賽募集并提供了120萬美元現(xiàn)金和服務(wù)。

　　這筆錢一直是事實上的創(chuàng)業(yè)天使基金。

　　鼓勵教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　美國大學(xué)鼓勵更多教師去創(chuàng)業(yè)，而這也會促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

　　其中包括一些政策變化，如更加認(rèn)可教師創(chuàng)業(yè)者、將創(chuàng)業(yè)納入終身教職評定和選聘過程、增進教師與外部合作伙伴的聯(lián)系(如通過校外工作、與工商界互動和尋求對口創(chuàng)業(yè)資源等)。

　　此外，大學(xué)正積極與聯(lián)邦機構(gòu)合作，解決限制教師創(chuàng)業(yè)的一些管理規(guī)定，特別是涉及到利益沖突和國家安全的問題。

　　匹茲堡大學(xué)——提供創(chuàng)新商業(yè)化工商課程，引導(dǎo)并激勵師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與商業(yè)化。

　　弗吉尼亞大學(xué)——20xx年，該校醫(yī)學(xué)院將商業(yè)化與創(chuàng)業(yè)定為晉升與終身教職評定標(biāo)準(zhǔn)，成為實施這一舉措的首批機構(gòu)。

　　內(nèi)布拉斯加州醫(yī)學(xué)中心住宅企業(yè)家項目——項目組與中心的許可授予人員和研究人員一起，幫助辨別、評估與開發(fā)該中心的創(chuàng)新成果，并支持以這些創(chuàng)新去創(chuàng)辦新公司。

　　支持大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移

　　大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室與技術(shù)許可辦公室一直是大學(xué)創(chuàng)新者與校外商業(yè)領(lǐng)袖洽談發(fā)明成果商業(yè)化的中樞。

　　它們已不再單單注重單項技術(shù)的商業(yè)化，而是作為師生、校友、企業(yè)家、投資者和產(chǎn)業(yè)相互聯(lián)系的中心。

　　這些機構(gòu)現(xiàn)在專注于發(fā)現(xiàn)與支持校園創(chuàng)業(yè)活動，專注于幫助初創(chuàng)公司找到最佳時機并建立成功的商業(yè)模式，專注于改進大學(xué)文化，專注于創(chuàng)辦扎根于大學(xué)周邊社區(qū)的公司。

　　猶他州立大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心——設(shè)在該校商業(yè)企業(yè)辦公室內(nèi)，致力于幫助教職員工管理、保護和轉(zhuǎn)化大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)，并向周邊地區(qū)的機構(gòu)提供支持。

　　教堂山北卡羅萊納大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移實習(xí)項目——向?qū)W生提供在該校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實習(xí)機會。

　　康奈爾大學(xué)的IP&Pizza™與IP&Pasta™——是提高師生科研人員對研究成果轉(zhuǎn)化社會意義認(rèn)識的活動。

　　它提供知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)基礎(chǔ)知識和基本認(rèn)識，旨在提高獲得與保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，提高對這一意識在吸引潛在業(yè)界伙伴方面重要性的認(rèn)識。

　　加州理工學(xué)院——對每個由其技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室發(fā)布的創(chuàng)新成果進行臨時專利申請，并在第一年中對這些成果的技術(shù)和商業(yè)優(yōu)勢進行評估。

　　促進大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的合作

　　近年來，美國大學(xué)更加重視支持初創(chuàng)公司，同時繼續(xù)與已成長起來的長期發(fā)放許可的伙伴公司合作。

　　為促進合作與創(chuàng)新，大學(xué)面向企業(yè)開放師生與設(shè)施，以期創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。

　　戰(zhàn)略上，大學(xué)與公司結(jié)成合作伙伴，提供實習(xí)和校外工作機會，與初創(chuàng)公司共享創(chuàng)業(yè)加速器等設(shè)施，設(shè)立由業(yè)界資助的風(fēng)險基金和激勵方案等，這些都大大促進了師生員工的創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)。

　　克萊姆森大學(xué)國際汽車研究中心——是大學(xué)、產(chǎn)業(yè)與政府組織開展先進技術(shù)研究合作的校區(qū)。

　　明尼蘇達大學(xué)界面與材料工程研究產(chǎn)業(yè)合作伙伴——是大學(xué)與產(chǎn)業(yè)雙向知識轉(zhuǎn)移合作聯(lián)盟，由40多家支持材料領(lǐng)域基礎(chǔ)研究與合作研究的公司組成。

　　特拉華大學(xué)經(jīng)濟創(chuàng)新與合作辦公室——已與工學(xué)院和勒納商學(xué)院建立了伙伴關(guān)系，設(shè)立了一個名為Spin In™[1]的項目。

　　該項目的合作對象是需要將技術(shù)專利或產(chǎn)品放入大學(xué)進一步技術(shù)開發(fā)的當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)者。

　　佐治亞理工學(xué)院臨界點項目——是一個在浸入式開放性共同學(xué)習(xí)區(qū)間內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)教育、接觸創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和專家及投資者的創(chuàng)業(yè)加速器。

　　參與地方經(jīng)濟發(fā)展

　　從歷史上看，促進地方經(jīng)濟發(fā)展一直是美國大型大學(xué)的重要使命。

　　美國許多著名大學(xué)，特別是贈地大學(xué)，都對它們周圍社區(qū)的福祉有著強烈的責(zé)任感。

　　現(xiàn)在，大學(xué)越來越將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為促進當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的關(guān)鍵因素，并請求聯(lián)邦政府將商業(yè)化和創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展列入資助計劃。

　　一些大學(xué)如杜蘭大學(xué)，也在讓本校學(xué)生和教師通過服務(wù)和項目去促進當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展。

　　其它大學(xué)如北卡羅萊納州立大學(xué)，正在建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動型校園，以幫助周邊城市和社區(qū)繁榮。

　　美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的成績有目共睹。

　　在我國大力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的今天，或許我們能從中學(xué)習(xí)到關(guān)于“大學(xué)-政府-企業(yè)”生態(tài)網(wǎng)建設(shè)的些許經(jīng)驗。

　　高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇二

　　為大力推進我市大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作在高校的深入開展，充分發(fā)揮對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關(guān)于開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動月的通知》要求，我校 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動月總結(jié)如下：

　　一、目標(biāo)任務(wù)完成情況

　　20xx年5月—7月，根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動月活動列表安排，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：

　　1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院

　　為加快構(gòu)建適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍和服務(wù)體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

　　市委、市委秘書長、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學(xué)校長林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌。

　　成立儀式上，宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話。

　　宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強國之源，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

　　培訓(xùn)是推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牡丹江大學(xué)作為地方高校，也肩負(fù)著引領(lǐng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。

　　牡丹江大學(xué)學(xué)科設(shè)置齊全，許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

　　雙創(chuàng)學(xué)院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔(dān)當(dāng)、有夢想，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新路子，做好學(xué)員對接、市場對接工作，提高培訓(xùn)的水平。

　　林韌卒表示，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

　　傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經(jīng)遠遠不能達到提升大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的需要。

　　要以雙創(chuàng)學(xué)院的成立為契機，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，與企業(yè)分類建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源庫和課程包，大力推進網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)緊密結(jié)合，實現(xiàn)從注重專業(yè)知識傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，促進大學(xué)生的個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。

　　2、開展了評選創(chuàng)業(yè)之星活動

　　為了宣傳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型，推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，學(xué)校制定了創(chuàng)業(yè)之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創(chuàng)業(yè)之星。

　　3、舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品成果展

　　按照牡丹江市雙創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動月的安排，配合牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學(xué)會藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。

　　機器人工作室、漆畫工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實訓(xùn)室、幽膚手工護膚品等多個項目參加了此次成果展，市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參觀了此次成果展，并對創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提出了殷切的希望。

　　4、開辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂

　　5月20日，牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式后，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院首期培訓(xùn)講座，請牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內(nèi)沃網(wǎng)絡(luò)科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿(mào)有限公司董事長趙祖雄為我校2014級學(xué)生進行了《移動互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之道》的講座。

　　二、其他工作的主要做法及成效

　　1、組織學(xué)生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽

　　組織學(xué)生參加了由牡丹江師范學(xué)院和愛民區(qū)政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我校動畫學(xué)院20xx級張曉強同學(xué)參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運作”項目獲得三等獎。

　　2、組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標(biāo)大賽

　　組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標(biāo)大賽”。

　　此次大賽共有5所高校35個項目參加，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，共有6個項目進入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。

　　羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個項目獲得優(yōu)秀獎、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師”稱號。

　　3、幫助學(xué)生孵化了一個創(chuàng)業(yè)項目

　　食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)學(xué)生王薇的創(chuàng)業(yè)項目已經(jīng)孵化成功，獲得了10萬元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。

　　4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓(xùn)練營

　　為了提高在校大學(xué)生的求職技能，進一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，職業(yè)發(fā)展中心針對20xx級學(xué)生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓(xùn)練營活動。

　　開營以來為學(xué)生舉辦了增進認(rèn)識的破冰之旅、提高團隊協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會、模擬面試、增強反應(yīng)能力的活動、企業(yè)調(diào)研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動，提高了同學(xué)們的職業(yè)能力。

　　在訓(xùn)練營閉營式上，營員小組以PPT或電子相冊的形式，回顧了參加訓(xùn)練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節(jié)目匯報了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。

　　5、舉辦了第三屆“特色簡歷設(shè)計大賽”

　　為了展示教學(xué)成果，提高同學(xué)們的求職實戰(zhàn)能力，幫助學(xué)生制作具有個人特色的求職簡歷，打造好入職的“敲門磚”，職業(yè)發(fā)展中心為我校14級學(xué)生舉辦了舉行了特色簡歷設(shè)計大賽，通過此次大賽，使同學(xué)們感受到了真實的求職面試過程，提高了簡歷制作的水平，鍛煉了求職能力，掌握了面試技巧，為就業(yè)求職打下了良好的基礎(chǔ)。

　　6、舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽”

　　為了傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進一步認(rèn)識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提高就業(yè)競爭力，在全校2015級學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

　　通過比賽，學(xué)生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢，科學(xué)規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯。

　　此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規(guī)劃職業(yè)、贏在起點、掌控未來”。

　　7、組織了牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡報告團來我校作專場報告

　　6月12日下午，全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡報告團五位成員來我校作了專場報告。

　　副校長張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊、學(xué)生代表500余人參加了報告會。

　　報告團成員與在座的同學(xué)們分享了他們自己親身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗，同學(xué)們深受鼓舞。

　　這場創(chuàng)業(yè)勵志演講充分詮釋了創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，有助于營造學(xué)校積極的創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

　　8、建立牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng)學(xué)院

　　牡丹江大學(xué)與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng)學(xué)院。

　　6月15日、16日分別在校本部和海林校區(qū)舉行了兩場電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)講座，兩個校區(qū)共900名學(xué)生聽取了創(chuàng)業(yè)講座。

　　9、申請了兩個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃立項項目

　　按照《黑龍江省教育廳關(guān)于開展20xx年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個學(xué)院做好組織大學(xué)生開展《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃》項目的立項申報工作。

　　經(jīng)過學(xué)校審查后，我校共上報了兩個項目：一是機械學(xué)院的《數(shù)控四軸機械雕刻機的研究與制造》，二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。

　　三、下一步重點工作安排

　　1、開闊思路，更新理念，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的管理培訓(xùn)工作。

　　(1)與牡丹江市有關(guān)部門對接，做好各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作;

　　(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)資料全面詳實、內(nèi)容安排合理豐富、資金使用合理合法。

　　(3)按照牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的活動計劃開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)客微課、創(chuàng)客慕課、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽路演輔導(dǎo)、讀書會和大咖分享會活動，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，指導(dǎo)和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的人和初創(chuàng)業(yè)者更好地開展創(chuàng)業(yè)實踐。

　　2、提高認(rèn)識，加強宣傳，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺的鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　3、制定實施辦法，加強實踐培訓(xùn)，筑實雙創(chuàng)基礎(chǔ)工作。

　　(1)根據(jù)我校的實際情況，認(rèn)真研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和規(guī)律，制定切實可行的關(guān)于鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定的具體實施辦法，如入駐創(chuàng)業(yè)基地項目的審查、創(chuàng)業(yè)資金的使用、創(chuàng)業(yè)獎勵辦法、創(chuàng)業(yè)學(xué)分的轉(zhuǎn)換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)等具體實施辦法。

　　(2)組織學(xué)生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品提供舞臺、搭建平臺.幫助學(xué)生制定好創(chuàng)業(yè)項目計劃書，通過比賽提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動成果轉(zhuǎn)化、完善創(chuàng)業(yè)項目;

　　(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設(shè)為“學(xué)校創(chuàng)客周”，在每年新生入學(xué)時，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺;

　　(4)借助牡丹江市愛民區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實踐為主要活動形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為同學(xué)提供更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會;

　　(5)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的大學(xué)生免費提供專業(yè)培訓(xùn);

　　4、加強基地建設(shè)，助推雙創(chuàng)工作實效。

　　(1)進一步完善校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、動畫制作中心、新華旅行社和微商實訓(xùn)室等創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，指導(dǎo)幫助大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè);

　　(2)充分利用牡丹江市愛民區(qū)政府搭建的牡丹江市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟這個平臺，選擇一些有發(fā)展前景的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng)客空間，爭取獲得創(chuàng)業(yè)成功者和企業(yè)的技術(shù)與資金支持;

　　(3)做好市總工會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

　　牡丹江大學(xué)與牡丹江市總工會合作，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地630平方米，搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺。

　　高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇三

　　在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

　　在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。

　　二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

　　為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了20XX人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20XX年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20XX年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

　　三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施

　　一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。

　　二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20XX級畢業(yè)學(xué)生，20XX級、20XX級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進行了SYB創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體4個。同時，實習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)院安排相關(guān)老師進行指導(dǎo)，以進一步加強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

　　三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

　　四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。