班主任工作的實習(xí)是教育實習(xí)的重要組成部分。師范畢業(yè)生要提高班主任的工作能力必須從教育實習(xí)時抓起。這就需要在教育實習(xí)前充分認(rèn)識到班主任工作實習(xí)的必要性,實習(xí)中具體做好實習(xí)班主任工作并完成好班主任工作實習(xí)總結(jié)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班主任實習(xí)的范文，僅供參考。

　　班主任實習(xí)范文篇一：班主任實習(xí)心得

　　四個月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。

　　本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：

　　一、了解學(xué)生、交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

　　校運會上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項目，拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、抓好常規(guī)工作

　　我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。

　　三、具體工作

　　1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首. 班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育.

　　2.學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?7343班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。

　　3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。

　　以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。

　　班主任實習(xí)范文篇二：

　　班主任實習(xí)工作計劃

　　一、主要任務(wù)

　　(1) 領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。

　　(2) 根據(jù)學(xué)校要求和班級情況召開主題班會，開展班級活動。

　　(3) 做好班主任日常工作計劃，如指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操，大掃除，寢室衛(wèi)生，課外活動，運動會等。

　　(4)認(rèn)真做好個別教育工作，在全面了解全班學(xué)生各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的情況，與學(xué)生交流，做出相應(yīng)輔導(dǎo)。

　　二、班級管理

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　　1、制定班規(guī)，班級制度，讓全班同學(xué)參與班級制度的制定。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　制訂明確、具體的班級常規(guī)工作表，使學(xué)生清晰了解班級日常工作開展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。 并將獎勵扣分的量化考核表貼在班務(wù)公開欄。

　　3、發(fā)揮主題班會的作用：

　　根據(jù)現(xiàn)代社會人情冷漠的現(xiàn)狀，由小悅悅事件引入，開展“讓良知扶起摔倒的道德”的主題班會，讓學(xué)生能夠拒絕冷漠，充滿愛心和道德心。

　?、?班級日常工作：

　　1. 早自習(xí)，巡視班級，確保學(xué)生讀規(guī)定科目的內(nèi)容。

　　2. 早操，去操場巡視，讓學(xué)生認(rèn)真做操。

　　3. 午自習(xí)，控制紀(jì)律。

　　4. 星期一8個寢室的衛(wèi)生監(jiān)督工作，監(jiān)督寢室高質(zhì)量完成打掃，了解學(xué)生的生活情況。

　　5. 星期三大掃除的衛(wèi)生檢查工作，監(jiān)督學(xué)生大掃除。

　　6. 星期一，三課外活動，監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行跳長繩和排球?qū)|的活動。

　　⑶班級集體活動

　　1. 運動會期間學(xué)生紀(jì)律管理及對運動員的關(guān)照。

　　2. 集體舞項目，舞曲的選擇以及排練

　　3. 嘉年華的節(jié)目籌備

　　(4)個別教育：

　　1. 了解和熟悉學(xué)生，一周內(nèi)把所有學(xué)生的檔案看完，并記住每個學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。

　　2.記住每個學(xué)生的名字，座位表和班干部，并讓姓名和本人對上號。

　　3.和班主任交流，了解學(xué)生的大致情況，和學(xué)生聊天，從多方面了解學(xué)生情況。

　　4.在日常學(xué)習(xí)中，有目標(biāo)性地找個別學(xué)生聊天，包括尖子生，中等生和后進(jìn)生，了解其學(xué)習(xí)，生活情況。

　　班主任實習(xí)范文篇三：

　　實習(xí)班主任工作總結(jié)

　　20xx年x月x日，在兩位帶隊老師陳老師和王老師的帶領(lǐng)下，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和另外36名隊友來到常寧二中，開始為期一個月的教育實習(xí)之旅。

　　常寧二中建校56年，教師360人，學(xué)生近5000人，其中高中每個年級21個班，初中8個班，是一所規(guī)模較大的全日制高級中學(xué)，多年來培養(yǎng)了大批人才，能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸。剛踏進(jìn)學(xué)校大門，校訓(xùn)“勤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”映入我眼簾，那一刻我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會，竭盡全力踏實完成各項任務(wù)，學(xué)習(xí)并熟練班主任工作，提高自己的教學(xué)水平，為以后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

　　初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情，讓我經(jīng)歷了人生當(dāng)中的很多第一次，第一次切身體會到老師的酸甜苦辣，第一次真正感受到學(xué)生的聰明可愛、、、實習(xí)期間我們主要負(fù)責(zé)班主任工作以及教學(xué)工作，那里的點點滴滴，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心有這么一次實習(xí)的機(jī)會，不僅讓我教會學(xué)生，使我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年自己的影子，而且也讓我從一些老師身上學(xué)到了很多東西，尤其是從原班主任白老師身上看到了他的平易近人、和藹可親，學(xué)習(xí)他是如何管理、經(jīng)營好一個班的，怎樣做一個嚴(yán)中有愛、和中有威的班主任，這些都讓我受益匪淺!

　　實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作：

　　(一)、熟知班上每位學(xué)生

　　作為實習(xí)班主任，我通過看花名冊、看座次表，爭取在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量。

　　(二)、日常工作督察

　　作為一名實習(xí)班主任，我們每天早上6:30得趕往校運動場監(jiān)督學(xué)生做早操，然后到班上督促早讀，第一節(jié)與第五節(jié)到班查看學(xué)生到校情況;以及每天早晚兩小掃、每周五的一大掃，教室、公共區(qū)、寢室的衛(wèi)生情況;加上督查晚上英語聽力與自習(xí)紀(jì)律情況。剛到校的那兩周感覺有點辛苦，似乎整天都為班上奔波，但回想起來卻又很充實，自己也得到了新的體驗。

　　(三)、處理學(xué)生瑣事

　　雖然我們帶的是高一年級，但現(xiàn)在的學(xué)生都像是溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不能理智思考，同學(xué)之間仍會為小事而發(fā)生口角，甚至是動手打架。為了擺平學(xué)生的心里，滿足他們的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會找學(xué)生單獨談話，消除他們心中煩悶，樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”。有時看著學(xué)生會心的一笑，我心也甜了。

　　(四)、輔導(dǎo)問題學(xué)生

　　每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些父母離異、家庭條件不好的學(xué)生，不能完全享受做孩子快樂的時候，作為班主任的我，更應(yīng)細(xì)心呵護(hù)、關(guān)愛他們!

　　對于這一個月班主任的實習(xí)工作，我得出以下幾點：

　　1、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　2、了解學(xué)生，交流溝通

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

　　3、做好自己，為人師表

　　老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　4、尊重學(xué)生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

　　5、善待后進(jìn)，施予愛心

　　對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

　　通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。