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高中教書實(shí)習(xí)日記7篇

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  實(shí)習(xí)日記是實(shí)習(xí)期一天所遇到的和所做的事情的記錄。本文是高中教書的實(shí)習(xí)日記,歡迎閱讀。

  高中教書實(shí)習(xí)日記一:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  一天很快就過(guò)去了,雖然是第一天,可是來(lái)到母校卻是很熟悉,而且和李艷一起有個(gè)伴心里也就沒(méi)那么緊張了。在副校長(zhǎng)的安排下我們都進(jìn)了高一,不同的是我是11班,挺喜歡這個(gè)數(shù)字的,指導(dǎo)老師和班主任都很很好說(shuō)話的人,很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個(gè)辦公室。熟悉的面孔突然覺(jué)得象回到了從前,只是,一切真的都不同了。

  學(xué)生都是些很可愛(ài)的孩子,雖然比他們大不了幾歲,可是還是很喜歡叫他們孩子,樓梯上聽(tīng)到的“老師好”讓我覺(jué)得真的很別扭,不過(guò)也很開(kāi)心,自己已經(jīng)為人師表了,真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監(jiān)考,雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考,可是,當(dāng)我說(shuō)了一聲“開(kāi)始考試了哦”本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái),覺(jué)得他們真的很乖。很懂事,考試進(jìn)行的很順利,他們也很配合我,真的是群很可愛(ài)的孩子。

  雖然沒(méi)做什么大的事情,一天就這樣晃悠過(guò)去,不過(guò)今天只是個(gè)開(kāi)始,明天,后天還有很久,我能和李艷一起實(shí)習(xí)覺(jué)得挺開(kāi)心的。呵呵。希望大家也一切都好。

  高中教書實(shí)習(xí)日記二:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了,剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了,早上雖然要很早地出門,不過(guò)還是精神很好,一天的工作即將開(kāi)始,總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班,聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧,寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法,比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多,總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了,又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

  今天是教師節(jié),希望每個(gè)老師節(jié)日快樂(lè),包括大家。

  高中教書實(shí)習(xí)日記三:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  已經(jīng)要三個(gè)禮拜過(guò)去了,下個(gè)禮拜就要過(guò)國(guó)慶節(jié)了,嘻嘻.我們也要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了.

  今天是自己第一次上講臺(tái),以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的,突然要面對(duì)52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行.怕時(shí)間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說(shuō)錯(cuò),怕~~~早上早早地來(lái)到了學(xué)校,指導(dǎo)老師姚師傅也來(lái)了,還有小楊老師昨天就說(shuō)好要聽(tīng)我的課的,到了沒(méi)多久就快上課了,進(jìn)教室準(zhǔn)備,今天不是上自己班級(jí)的課,擔(dān)心學(xué)生不配合,不過(guò)還好,我進(jìn)教室的時(shí)候他們還拍手歡迎我,讓我稍許有點(diǎn)平靜下來(lái).之后的上課同學(xué)們都很配合,突然發(fā)現(xiàn)自己站在講臺(tái)上還是能滔滔不絕的,嘻嘻,竊喜....時(shí)間掌握的差不多就多兩三分鐘,而且喉嚨也不是很疼.老師評(píng)價(jià):聲音有點(diǎn)輕,不過(guò)是女同學(xué)的通病,但是還能聽(tīng)的清,應(yīng)該讓同學(xué)有更多的自主權(quán),讓更多的同學(xué)發(fā)言.恩,以后一定會(huì)改的.這樣的經(jīng)歷讓自己覺(jué)得很興奮,臉燒到現(xiàn)在..一關(guān)總算過(guò)去了,姚師傅說(shuō)還算成功,真開(kāi)心。

  前兩天姚師傅生病了,我和楊老師一起去他家看望他,讓他開(kāi)心了好久,嘻嘻,就是要讓師傅驚喜一下.

  楊老師買的四條金魚用來(lái)在拓展課上給學(xué)生看的,她昨天晚上把一條黑的龍種,兩條金色的淡種放在臉盆里,結(jié)果早上來(lái)竟然沒(méi)有了..整個(gè)辦公室都在討論,結(jié)果討論出來(lái)的答案是:被野貓或野老鼠吃掉了,可憐的三個(gè)小生命,而另一條由于奄奄一息被特別保護(hù)而幸免遇難.成了特級(jí)保護(hù)動(dòng)物了,每個(gè)走過(guò)臉盆的人都回嘆息一句"可憐的小金魚"呵呵,真好玩.

  還有好多好多好玩的事,班級(jí)里的同學(xué)也熟悉了好多,可愛(ài)的小孩~~~

  高中教書實(shí)習(xí)日記四:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  昨天我沒(méi)寫實(shí)習(xí)日志,但并不是說(shuō)周六了,我沒(méi)去學(xué)校實(shí)習(xí)。有點(diǎn)一是因?yàn)榻裉煳覀儼嗟耐瑢W(xué)要組織一次試講,以及昨天聽(tīng)完黃滎的習(xí)題課,想和今天的一起寫了吧。

  早上聽(tīng)他們講課,從9點(diǎn)就開(kāi)始一直到中午一點(diǎn),但我有點(diǎn)事件就先走了,也不知后來(lái)他們講的怎樣。是這樣的,開(kāi)始想合在一起講的,但講完三位同學(xué)后發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了,就分成了兩小隊(duì):高中一隊(duì),初中一隊(duì)。我聽(tīng)的是高中這邊的,主要講的是二倍角公式的推導(dǎo)及應(yīng)用。下面還是先談?wù)勚饕挠∠蟀伞?說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)丟人,因?yàn)樽约簺](méi)準(zhǔn)備,因此今天可能就我一個(gè)沒(méi)試講吧。)

  因?yàn)榇蠹叶紲?zhǔn)備同樣的一個(gè)內(nèi)容,所以也有得對(duì)比??傮w的印象是,大家都準(zhǔn)備得很充分,所以內(nèi)容上,是一個(gè)比一個(gè)詳細(xì)(想想自己就這樣失去了一個(gè)機(jī)會(huì),有點(diǎn)懊悔)。比如說(shuō)講到tan2α的公式時(shí),強(qiáng)調(diào)到公式成立的條件,不盡如此,還進(jìn)一步說(shuō)明2α為2π+π時(shí),公式已經(jīng)不能用了,但是仍然可以用定義計(jì)算了。還有一點(diǎn),他們也強(qiáng)調(diào)到對(duì)二倍角的理解問(wèn)題,如sin2α不是2sinα這樣的細(xì)節(jié)。進(jìn)一步,還說(shuō)明了對(duì)2α與4α,3α與6α,α/2與α等等都可以看成是二倍角。

  由于時(shí)間關(guān)系,大家都只講兩道例題??磥?lái)大家都是很猛的,挑戰(zhàn)(1+sin4-cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+cos4θ)/(1-tan2θ)這類的綜合性難題,而且都講得很不錯(cuò)。講到了,由于是θ與4θ這樣的倍角關(guān)系,所以用倍角公式,過(guò)程還點(diǎn)到了切化弦這樣常用的解題技巧。

  談到各個(gè)人的特色問(wèn)題,例如胡博超注意互動(dòng),海昕講題時(shí)能與上節(jié)課的例題結(jié)合起來(lái)一起講,而黃滎從一題三角形的例題結(jié)合起來(lái)講,強(qiáng)化了對(duì)二倍角的認(rèn)識(shí),還有盧燕燊則強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,王德宗的版書工整。

  當(dāng)然,本來(lái)我是很想對(duì)他們的所講的內(nèi)容評(píng)論一方的,但是一來(lái)自己沒(méi)有什么準(zhǔn)備,二來(lái)一節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該如何安排,聽(tīng)了兩節(jié)課了還是沒(méi)辦法把握,可能這要靠自己以后慢慢體會(huì)吧。另一點(diǎn),就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問(wèn)題。一點(diǎn)是,講課時(shí)要時(shí)不時(shí)得注意與學(xué)生互動(dòng),不要只顧自己講自己的。比如講習(xí)題,要邊講,邊注意學(xué)生的表情(這可能會(huì)要求高些)。二點(diǎn)是,大家共同認(rèn)為,講課時(shí)要多準(zhǔn)備一些習(xí)題。做為新手,我們還不怎么公把握課堂時(shí)間,多準(zhǔn)備一些習(xí)題,這樣如果講到最后一題時(shí)如果講不完,可以說(shuō)“這道題留給大家做習(xí)題用。”

  高中教書實(shí)習(xí)日記五:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  今天周一,早上去升旗了。高中的升旗都差不多,7點(diǎn)十五分開(kāi)始升旗,不過(guò)在升旗前介紹了一下升旗手。這應(yīng)該是算是比較有特色的內(nèi)容,旗手都是在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,這樣也算是一種獎(jiǎng)勵(lì)方式吧。升旗后就是校務(wù)處念了一則時(shí)事,而后還公布的**征文的獲獎(jiǎng)名單。念這份名單的時(shí)候順序是先說(shuō)班級(jí),再說(shuō)學(xué)生名字,然后是指導(dǎo)老師。這招不錯(cuò)把所有的與之相關(guān)的內(nèi)容都說(shuō)明了。最后值得一提的是,整個(gè)主持的過(guò)程是由學(xué)生會(huì)干部主持的。從整個(gè)升旗的過(guò)程來(lái)看,學(xué)校是充分給學(xué)生以發(fā)展的空間了。

  嘻,想到了一點(diǎn)。這次的升旗,給我一個(gè)可能在班會(huì)上講話的題材:慶祝我們的**同學(xué)獲得征文比賽的一等獎(jiǎng)。

  今天還有一件事就是,今天數(shù)學(xué)教研組開(kāi)會(huì)了。我不小心旁聽(tīng)了他們的例會(huì)。聽(tīng)到了一點(diǎn)自己還算是有用的信息,那個(gè)組長(zhǎng)說(shuō):“關(guān)于實(shí)習(xí)老師,現(xiàn)在要開(kāi)始留意一下。如果發(fā)現(xiàn)有解題能力比較強(qiáng)的,而且又有意留在一中工作的。到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我們幾個(gè)老師一起去聽(tīng)聽(tīng)課。算是今天聽(tīng)到的一個(gè)好消息了吧。(不過(guò)我還不清楚我要不要當(dāng)老師,今天林鷺老師那來(lái)了個(gè)電話,說(shuō)的她那邊可以給我介紹一軟件公司。)總之盡量好好表現(xiàn)就是了。

  關(guān)于這次會(huì)議,也了解一下他們的一些教學(xué)特色吧。從高一開(kāi)始,他們就開(kāi)始辦提高班和補(bǔ)差班。雖然說(shuō)這是學(xué)生自愿報(bào)名的,但是這主要還是以上學(xué)期期未考試的成績(jī)?yōu)橹鞯摹_@些班級(jí)都是以各自老師所帶的班級(jí)為單位,周二(或者是吧,我?guī)?0班和11班是這天的)為補(bǔ)差時(shí)間周六下午是提高班。關(guān)于這種做法,上次也跟別人說(shuō)過(guò)??梢愿乙郧暗母V莅酥凶龇ㄍ鲆粍t。福州八中的做法不是很在成功,聽(tīng)說(shuō)今年就取消了。因?yàn)樯龑W(xué)率不理想吧。其實(shí)是的挺喜歡這中做法的,中大學(xué)的上課點(diǎn)像。行政班不變,主要課程分a、b。

  關(guān)于這類的提高、補(bǔ)差。談?wù)劯V莅酥械淖龇ǎ腥苏f(shuō)高一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始分層次,是不是太早就把人給定性了。當(dāng)然,這也不能說(shuō)不對(duì),但是分層次教學(xué),都會(huì)有這種嫌疑的。其實(shí)我認(rèn)為八中的一個(gè)不足可能是與他主辦的活動(dòng)太多有關(guān)。特別在廈門一中實(shí)習(xí)過(guò)后,這種想法就更強(qiáng)烈了,因?yàn)橛浀酶咭弧⒏叨臅r(shí)候我并沒(méi)有像他們這么多的作業(yè)的。只是到了高三我作業(yè)也才做到9點(diǎn)就完成了。高三更多的時(shí)候是自己看書。

  我總是認(rèn)為,提高、補(bǔ)差之類的做法應(yīng)該還是行之有效的吧,要不然不會(huì)有那么多的學(xué)校衽這一套的。但是談到這里,我也要說(shuō)說(shuō)自己心里的一點(diǎn)點(diǎn)的不滿吧。因?yàn)樽约阂郧耙彩羌淖x生,每每聽(tīng)到老師想將寄讀生排除在提高、補(bǔ)差之外時(shí),心里頭總不是滋味,但也不好意思說(shuō)些什么,因?yàn)?ldquo;班上最差的那幾個(gè)都是寄讀的,而且現(xiàn)在班上寄讀的學(xué)生很多都要有10個(gè)了。一個(gè)班就20多個(gè)的名額,如果都給他們了,那么正式生應(yīng)該怎么辦呀!”

  高中教書實(shí)習(xí)日記六:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  今天是實(shí)習(xí)授課的第二天,我早早地準(zhǔn)備好今天講課的內(nèi)容,但真的要上課時(shí),我心里卻不免有點(diǎn)緊張,因?yàn)樽蛱焓俏业谝淮紊现v臺(tái)用自己的方式去向?qū)W生傳授知識(shí)啊!今天在上新課之前,我必須先要把昨天的內(nèi)容

  簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下,這可正是對(duì)我教的好壞一個(gè)全面的檢驗(yàn)......上課了,我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺(tái)。一些常規(guī)的課堂程序之后,我開(kāi)始了課堂復(fù)習(xí)步驟,出乎意料的是學(xué)生們反應(yīng)迅速,對(duì)答如流。說(shuō)真心話,看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅。

  晚上回到家,想起白天上課的情景,我感慨頗多,我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著勞動(dòng)后的成果的愉悅了。當(dāng)然,在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),這個(gè)觀念也許會(huì)顯得有些陳舊和俗套,但它卻有著與生俱來(lái)的獨(dú)特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂(lè)簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受,快樂(lè)與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我都因沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人,失卻快樂(lè)。其實(shí)不斷的學(xué)習(xí)便是一種快樂(lè),奮進(jìn)著永不放棄,需要不斷體驗(yàn)快樂(lè)來(lái)支撐。不久的將來(lái),我會(huì)成為一名人民教師,我會(huì)辛勤地工作,用心地去教書育人,我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂(lè)。

  高中教書實(shí)習(xí)日記七:

  20xx年x月x日 星期x 天氣:xx

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。因?yàn)檎n程安排在上午一、二兩節(jié),所以我得起早,偏偏天公不作美,下著小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀!快六點(diǎn)了,再不起來(lái)就會(huì)遲到了,可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒(méi)睡好,夜里醒了好幾次,真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們,我自問(wèn)“我有理由遲到嗎?”最后我終于沒(méi)有給我的實(shí)習(xí)留下什么遺憾,事后我卻想了許多,也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于堅(jiān)持。堅(jiān)持對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的字眼,可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角,堅(jiān)持需要毅力,需要對(duì)目標(biāo)價(jià)值的深切期望和正確估價(jià),有時(shí)甚至需要人格力量來(lái)支撐。事情的成功有時(shí)往往便在于我們能否堅(jiān)持那關(guān)鍵的一步,走過(guò)去,前面就可能是另一番海闊天空,而習(xí)慣了堅(jiān)持,久而久之,這一信念范疇的東西便會(huì)逐漸地融入我們的個(gè)性之中,成為一種素養(yǎng),一種道德,現(xiàn)在的我們馬上面臨畢業(yè),就要踏入社會(huì)了,或許一些人會(huì)認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力,畢業(yè)后找份工作,那便是一生了。如果這樣的話,那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會(huì)。事實(shí)上作為師范專業(yè)的學(xué)生,我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和道德意識(shí)。為人師表,認(rèn)真而嚴(yán)肅的從事自己所熱愛(ài)的事業(yè),愉快而充實(shí)的度過(guò)我們平凡的一生。

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