幼兒園一學(xué)期的總結(jié)
幼兒園為了提高國(guó)民素質(zhì)，我國(guó)近年來(lái)一直在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的建設(shè)，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的普遍重視，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了幼兒園一學(xué)期的總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間匆匆度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。反思過(guò)去的一學(xué)期，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下，順利完成了所有工作計(jì)劃。我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，扎實(shí)抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長(zhǎng)工作，同時(shí)，努力提高保教質(zhì)量，優(yōu)化教師隊(duì)伍，讓幼兒受到現(xiàn)代化的良好教育。努力向建設(shè)有特色的、現(xiàn)代化的新型幼兒園方向邁進(jìn)?，F(xiàn)將具體工作完成情況總結(jié)如下：
一、行政工作本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我園召開(kāi)教師座談會(huì)議，為了打造更加團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏的集體，我們對(duì)員工進(jìn)行了如：?jiǎn)T工職業(yè)道德、員工安全意識(shí)教育、員工儀容儀表、員工手冊(cè)等多方面的培訓(xùn)，規(guī)范員工行為，提高員工素質(zhì)。由于安全工作抓得緊落實(shí)好，員工的安全意識(shí)得到提高，本學(xué)期我園未出現(xiàn)任何大的安全事故。我們開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境布置大比拼，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)童趣、藝術(shù)氛圍濃厚的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我們結(jié)合節(jié)日主題去布置環(huán)境，讓孩子們感受節(jié)日氣氛體驗(yàn)真實(shí)生活。
二、教學(xué)工作我園聘請(qǐng)的教師多是年輕老師，工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多老師還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)學(xué)期中，我們組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和幼兒現(xiàn)代化教育理論，倡導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)教師真正從觀念向行為轉(zhuǎn)化，積極開(kāi)展課題研究，提高教師科研意識(shí)。我們還積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，給老師提供了較多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。通過(guò)各種培訓(xùn)，教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，能處處從孩子的角度去考慮問(wèn)題，注重啟發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)園內(nèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)及派老師外出參觀、學(xué)習(xí)觀摩其他姊妹園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，回園后與大家分享、交流，學(xué)習(xí)姊妹園的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這不僅提供了老師們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了我園各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在教學(xué)上，老師們都能積極根據(jù)教學(xué)進(jìn)度去授課，制作教具及操作材料，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教學(xué)工作，教研工作順利開(kāi)展。教學(xué)主任每周認(rèn)真檢查教案、教具;不定期隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通、解決，不斷提高老師教學(xué)水平。本學(xué)期舞蹈、弟子規(guī)、兒歌表演教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，改變了以往的教學(xué)模式，孩子在課堂上愉快的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也在幼兒活動(dòng)中了解了我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，我們不僅重視幼兒智力開(kāi)發(fā)，還非常重視幼兒情商、藝術(shù)、英語(yǔ)等方面興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，讓幼兒能全面均衡的發(fā)展，為小學(xué)輸送體智德美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三、后勤、保健工作我園密切關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，積極開(kāi)展形式多樣、符合幼兒身心規(guī)律的各種教育活動(dòng)和一日游戲活動(dòng)，根據(jù)天氣情況，組織每天幼兒戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作;加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜;及時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。能堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行健康情況檢查，通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，對(duì)老師進(jìn)行崗位培訓(xùn)、常見(jiàn)疾病預(yù)防處理培訓(xùn)以及緊急事件處理方法的培訓(xùn)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義。同時(shí),積極開(kāi)展學(xué)期初與學(xué)期末的幼兒體檢工作,并將幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估反饋給家長(zhǎng)。強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，做好開(kāi)展的安全衛(wèi)生月查工作。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，定期檢查維修，合理考評(píng)，防止安全事故的發(fā)生。在倉(cāng)庫(kù)管理上采取了倉(cāng)庫(kù)的成本控制、倉(cāng)庫(kù)清存等一系列措施，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我們配合財(cái)務(wù)部對(duì)成本進(jìn)行了控制，逐步降低各項(xiàng)費(fèi)用。
四、具體開(kāi)展的活動(dòng)九月份1、2、3、4、5、6、十月份1、2、3、4、5、十一月份1、4、5、十二月份1、2、3、4、一月份教師教育教學(xué)工作檢查，幼兒常規(guī)培養(yǎng)檢查。組織教師學(xué)習(xí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》。組織幼兒參加全國(guó)“星火杯”幼兒繪畫(huà)比賽。元旦新年嘉年華活動(dòng)日。開(kāi)展全園安全工作檢查，督促各班查找事故隱患。組織教師通過(guò)圖片進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)其它幼兒園。組織幼兒進(jìn)行消防演練。組織教師學(xué)習(xí)常見(jiàn)幼兒疾病的預(yù)防。，開(kāi)展洗手日、韻律操活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。組織教師利用課余時(shí)間進(jìn)行區(qū)域環(huán)境布置。檢查幼兒禮貌、坐姿。開(kāi)展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，教師互聽(tīng)公開(kāi)課。召開(kāi)全園會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作。各班教師交接班，開(kāi)展班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生入園。檢查各班學(xué)期工作計(jì)劃，周計(jì)劃制定情況。做好幼兒常規(guī)培養(yǎng)，全園衛(wèi)生工作檢查，班牌布置檢查評(píng)比。召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。晨操編排和訓(xùn)練。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇二
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。一時(shí)難以適應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的寒假生活向開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問(wèn)題，盡管開(kāi)學(xué)了，還有仍沉迷于吃喝玩樂(lè)的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對(duì)即將來(lái)臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺(jué)，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，將會(huì)在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學(xué)校紀(jì)律。一時(shí)難以適應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的寒假生活向開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導(dǎo)致的心理和身體系列問(wèn)題，盡管開(kāi)學(xué)了，還有仍沉迷于吃喝玩樂(lè)的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對(duì)即將來(lái)臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺(jué)，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，將會(huì)在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學(xué)校紀(jì)律。
1、調(diào)整生物鐘，按校園作息時(shí)間作息。不少學(xué)生認(rèn)為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒(méi)有“規(guī)則”，導(dǎo)致開(kāi)校后心總是靜不下來(lái)，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺(jué)。 班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自己明確假期過(guò)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺(jué)調(diào)整自己的生物鐘，按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺(jué);其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴(lài)床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應(yīng)每天及時(shí)提醒和督促極個(gè)別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時(shí)間表起床、飲食、整理宿 舍等，課外抽半個(gè)小時(shí)與其談?wù)勑?，使其在開(kāi)學(xué)一周后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)良好的開(kāi)端。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”學(xué)生們一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面了，再相見(jiàn)時(shí)有些激動(dòng)也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“假期宣泄”，釋放感情。
3、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都有新的展望和打算(即使是后進(jìn)生)，班主任可以通過(guò)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無(wú)聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查，既不要過(guò)高，也不要太低，切忌好高騖遠(yuǎn)，無(wú)法落實(shí)。有了努力的目標(biāo)，有了行動(dòng)的計(jì)劃，學(xué)生的心就會(huì)有歸屬的方向。
4、多安靜態(tài)學(xué)習(xí)，少排動(dòng)態(tài)活動(dòng)。學(xué)期初，學(xué)生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂(lè)和體育活動(dòng)，多安排點(diǎn)兒靜態(tài)的讀書(shū)學(xué)習(xí)和班內(nèi)的趣味活動(dòng)，利用班會(huì)講現(xiàn)實(shí)典型事例促進(jìn)學(xué)生早日進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生早日“靜”下來(lái)，回歸學(xué)校的正常管理。
5、師生共同商討并制定班級(jí)計(jì)劃 假期作業(yè)自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)束后，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級(jí)計(jì)劃，與學(xué)生共同補(bǔ)充修改。在共商中學(xué)生完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”，也預(yù)先完成了新學(xué)期面臨的在校“第一份作業(yè)”，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，樹(shù)立自信，消除開(kāi)學(xué)初的失落感。
6、班主任要成為“ 收心”的榜樣。在給學(xué)生做“收心”教育工作時(shí)，班主任也要帶頭按時(shí)上崗，認(rèn)真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳，心平氣和地開(kāi)始新學(xué)期的工作，耐心的引導(dǎo)學(xué)生去喜歡護(hù)理專(zhuān)業(yè)，讓自己愛(ài)崗盡業(yè)的精神去感染學(xué)生，為學(xué)生做出榜樣。
總之： 在新的學(xué)期，班主任老師要注意給學(xué)生一個(gè)“心理調(diào)整緩沖期”，多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題，有意識(shí)地從日常娛樂(lè)、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)和護(hù)理專(zhuān)業(yè)的話題，以樂(lè)觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心，以力量，以信任。
幼兒園一學(xué)期的總結(jié)篇三
開(kāi)學(xué)以來(lái)，王小寒進(jìn)步很大，從開(kāi)始拖拖拉拉，哭哭啼啼去上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)能主動(dòng)要求上學(xué)去了，這還得感謝小八班老師對(duì)孩子的關(guān)照，確實(shí)孩子不再?gòu)男睦锷系钟|上幼兒園里，每天一進(jìn)教室，都是拉著老師的手，認(rèn)真反饋?zhàn)约旱那闆r，比如今天我得吃藥，我的書(shū)袋忘家里了，我今天睡覺(jué)不好有點(diǎn)困。。。反正，他已經(jīng)能夠把自己的基本情況告訴老師們，這也給老師如何開(kāi)展工作提供了一些便利吧;有時(shí)候，王小寒還會(huì)調(diào)皮的撲到老師的懷里去，脾氣很好的老師就會(huì)認(rèn)真的抱抱他，但每個(gè)老師都能做到充滿關(guān)愛(ài)的摸摸孩子的腦海，讓人感覺(jué)很可親，放心。
基本情況：
1、讀書(shū)情況改善很大。王小寒以前上幼兒園就怕學(xué)校讀書(shū)，找不到地方，還不會(huì)正確閱讀，有時(shí)候書(shū)還會(huì)拿倒了，為了糾正他，我每周將課本拿回家，按照老師要求多次進(jìn)行復(fù)習(xí)，識(shí)字。10多天下來(lái)，效果顯著，孩子一點(diǎn)也不怕閱讀了。每次回到家回答媽媽的問(wèn)話，都說(shuō)“我會(huì)讀!”
2、吃飯問(wèn)題基本解決。王小寒上學(xué)期每次到幼兒園回來(lái)，都哭哭啼啼的說(shuō)，“媽媽?zhuān)也幌肷嫌變簣@，我吃不了那么多飯!你明天告訴老師，別給我吃那么多!”可是話雖這么說(shuō)，每個(gè)孩子還是定量的，而且量非常合適，所以老師們堅(jiān)持不減飯，這學(xué)期我早上不再給小家伙吃點(diǎn)心，這樣到幼兒園就能把飯吃完了，也不太辛苦。昨天去接他，看見(jiàn)他認(rèn)真吃飯的樣子，非常欣慰，雖然相對(duì)慢一點(diǎn)，可是已經(jīng)很開(kāi)心了，而且回到家肚子都是圓鼓鼓的，基本不需要再加餐了。
3、畫(huà)畫(huà)方面需要改進(jìn)?，F(xiàn)在孩子基本不用寫(xiě)字，但畫(huà)畫(huà)很多，但王小寒的畫(huà)基本上不常出現(xiàn)在墻上，我也很少能找到，可能孩子天生不太會(huì)畫(huà)吧，看人家小孩子畫(huà)的像模像樣的，哪像三四歲的孩子作品呀，真是心里不知道什么滋味?唉，慢慢來(lái)吧，我家兒子又不是太笨，什么事都有個(gè)過(guò)程，我相信王小寒一定可以畫(huà)的很好的!加油，兒子!
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