通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī)，找出經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們工作的信心，為了更好的完成工作，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)怎么寫(xiě)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

　　第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)怎么寫(xiě)篇一

　　時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結(jié)束了，時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù)。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識(shí)的一學(xué)期，充滿(mǎn)快樂(lè)的一學(xué)期!

　　一學(xué)年的生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)方面來(lái)到職業(yè)學(xué)校這個(gè)新的地方，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。

　　從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，一個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

　　基礎(chǔ)知識(shí)方面我喜歡電工，同時(shí)我又害怕電工，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，電工確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下電工，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

　　制圖的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡制圖，更不會(huì)學(xué)制圖，制圖考試考到二十幾分是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了制圖考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)了。我認(rèn)為是好的開(kāi)始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益匪淺。其他課程的學(xué)習(xí)也并無(wú)用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

　　老師們都提過(guò)，第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。

　　我相信我會(huì)做得更好!努力吧!

　　第一個(gè)學(xué)期的總結(jié)怎么寫(xiě)篇二

　　通過(guò)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我掌握了許多新知識(shí)。

　　第一單元告訴我們一生與好書(shū)為伴的重要性。讓我明白了，讀一本好書(shū)，就好像與一個(gè)明智而高尚的人同船而行，這是多么美妙的事啊!大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”那些有名的作家之所以能寫(xiě)出美妙的文章，都是因?yàn)樗麄兪菒?ài)讀書(shū)之人。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子總會(huì)思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的親人?！睹坊ɑ辍芬徽n中，外祖父把梅花看做祖國(guó)，百般愛(ài)護(hù)一幅掛在書(shū)房中的墨梅圖，家人碰也不能碰，連作者也不例外。但當(dāng)作者回祖國(guó)時(shí)，他卻把梅圖和手絹一起交給了作者，讓他好好的保存，可以看出老人的一片愛(ài)國(guó)之心。

　　三單元又以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言教給了我們寫(xiě)說(shuō)明文的方法，把一只只小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們面前?！饿L》一課中，作者運(yùn)用了各種各樣的說(shuō)明方法，把鯨的重量重，體型大以及它是哺乳動(dòng)物幾個(gè)特點(diǎn)描述的惟妙惟肖。讀完以后，我仿佛看見(jiàn)一只龐大的鯨在眼前游過(guò)。

　　世界上有一本書(shū)，只要你能讀懂它，你將會(huì)終生受益。這本書(shū)的作者就是你，書(shū)的名字就叫“生活”，生活中有許許多多的事，你只要留心觀察，多動(dòng)腦，就會(huì)懂得許多道理?！夺烎~(yú)的啟示》通過(guò)一件極其平凡的小事，使作者明白了：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到把釣到的大鱸魚(yú)放會(huì)湖里這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”這段話(huà)也讓我受益匪淺。

　　第六單元中的《地震中的父與子》體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大力量;《慈母情深》表現(xiàn)了一個(gè)平凡母親給予作者的偉大母愛(ài)。《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文的對(duì)話(huà)很多，所有對(duì)話(huà)簡(jiǎn)潔明快，有鮮明的個(gè)性色彩。《學(xué)會(huì)看病》從母親盡責(zé)的獨(dú)特視角，反映了母愛(ài)的廣袤深遠(yuǎn)。

　　第七單元的作品都是關(guān)于中國(guó)屈辱的歷史。第八單元是新中國(guó)的第一位領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的故事。通過(guò)這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我明白了“落后就會(huì)挨打”這個(gè)道理，我們要牢記歷史。前輩們用他們的熱血換來(lái)了我們今天的美好生活，今后，我們要用我們的智慧把中國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!

　　在五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中，給我留下深刻印象的是第五單元。第五單元告訴了我們：漢字歷史悠久，記錄著中華文明。漢字發(fā)展演變的過(guò)程本身就是中華文明發(fā)展的縮影。漢字的出現(xiàn)使我們的祖先告別了洪荒年代，書(shū)寫(xiě)出了世界上最為古老的文明之一。有了文字，歷史的河流就再也沒(méi)有出現(xiàn)斷流和干涸，順著文字的記憶，后人能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風(fēng)云變幻，也能夠在厚重的典籍里汲取先人的智慧。

　　總之，整本書(shū)上的每一篇作品都非常引人入勝，讓我受益匪淺。

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