教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)參考范文(2)
教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)參考范文
教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)范文篇四
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以教學(xué)管理“三個規(guī)范”為教學(xué)管理的著力點，切實發(fā)揮教研工作的“研究、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”的職能;堅持以提高課堂教學(xué)效率為立足點、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點、以打造書香校園為生長點，深化課程改革，促進我校教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
中心目標(biāo)：教學(xué)工作要本著“服務(wù)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的工作原則，以提高師資素質(zhì)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教師為基礎(chǔ)，以學(xué)生為標(biāo)桿，努力深化教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破,實現(xiàn)山黃小學(xué)教育教學(xué)位列全鎮(zhèn)前矛的目標(biāo)。
1、加強教學(xué)思想管理，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進課改健康發(fā)展。
2、加強教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強教學(xué)工作的實效性。
3、加強學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強教師管理，鼓勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)創(chuàng)新，積極評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質(zhì)量，使教科研真正為提高教學(xué)服務(wù)。
6、加強辦學(xué)特色管理，張揚獨特性，發(fā)揮示范性，促進我校辦學(xué)整體水平的提高。
三、工作措施：
為使我校能堅持正確的辦學(xué)思想，遵循教育的基本規(guī)律，運用科學(xué)的管理手段和方法，實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化、督查制度化，以高效的教學(xué)管理促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制訂以下措施：
(一)加強教學(xué)思想管理，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進課改健康發(fā)展。
1、樹立正確的教學(xué)思想。
全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教育觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長之間的關(guān)系。全體教師必須從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實施素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運用知識解決問題的能力強不強，學(xué)習(xí)成果多不多……進一步增強質(zhì)量興校、特色興校的意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了每一個教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂”的辦學(xué)目標(biāo)，我們要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機的融為一體，創(chuàng)造性的開展各項教學(xué)工作。
2、加強課程計劃管理。
樹立“依法治校”的意識，嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程實施方案》開齊、開足各項課程，要正確處理好語文、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，要上好
英語、科學(xué)、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)。綜合3上成語文閱讀綜合實踐活動課。綜合2上成數(shù)學(xué)綜合活動課。綜合1信息課要適當(dāng)安排一定的時間進行勞動技術(shù)教育。語文閱讀綜合實踐活動課，低年級重點進行句段的訓(xùn)練，為中高年級作文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，中高年級要側(cè)重于思維能力的訓(xùn)練。語、數(shù)教師可以利用午間的時間，輔導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物以及《語文報》、《七彩語文》、《數(shù)學(xué)報》。循序漸進地對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要求各班的語文教師每兩周評選出班級里的作文佳作兩篇上交學(xué)校，學(xué)校進行展評和統(tǒng)一向外投稿，繼續(xù)鼓勵學(xué)生多寫和多發(fā)表習(xí)作。中高年級體育教學(xué)要上成體育與健康，要將健康教育列入體育教學(xué)內(nèi)容之一。英語教學(xué)要根據(jù)每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一的具體情況，進行因材施教。基礎(chǔ)好的班級，要在學(xué)好計劃內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量。要通過開展各項豐富多采英語活動來提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，真正提高學(xué)生的英語成績。
學(xué)校要對課程的執(zhí)行情況進行檢查，并做好記錄，對未按課表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。
(二)加強教學(xué)過程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強教學(xué)工作的實效性。
要加強教學(xué)管理，構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，合理、有效地組織教學(xué)活動，維護正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”“四有效”，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價、課外活動的組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，進行“有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)，不斷提高實施水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、 加強對課堂教學(xué)的管理工作，提高課堂教學(xué)的效率。
一堂好課要堅持“先學(xué)后教、以學(xué)論教、多學(xué)少教、以教促學(xué)”的理念，以學(xué)生在課堂上的“學(xué)”的狀況來評價教師的教。
根據(jù)《徐州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價表》，樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，大力倡導(dǎo)和推進落實“減負(fù)增效”有效課堂教學(xué)模式的探討。
第一，要全面落實教學(xué)目標(biāo)，做到突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。
第二，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第三，要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。課堂教學(xué)一定要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”和“三減一增”：“三個轉(zhuǎn)變”一是注入式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式，二是被動式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮?，三是知識教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹懿⒅氐慕虒W(xué);“三減一增”一是減少學(xué)生被動的頻率，二是減少學(xué)生機械的訓(xùn)練，三是減少學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，增加對學(xué)生的思維訓(xùn)練。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂進行聽課、評課，繼續(xù)加大推門聽課的力度。通過學(xué)初公開課、示范課、研討課、“一課多人上”等形式的上課、聽課、評課活動，從“聽記—思考—交流”幾個環(huán)節(jié)進行教學(xué)指導(dǎo)，力爭使每位教師的課堂教學(xué)合格率達100%，好課率在60%以上。校長、主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，期中、期末學(xué)校要對聽課記錄進行檢查。
2、加強備課的指導(dǎo)與管理。
備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ)。按照上級的要求，本學(xué)期的各科都要抓好備課的“1234”攻關(guān)工程。“1”，即備課時重建一種新的教學(xué)理念---“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”。“2”，既備課時抓住預(yù)習(xí)和課堂作業(yè)兩個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率(預(yù)習(xí)也可以放在課內(nèi))，推行課內(nèi)限時作業(yè)，提高作業(yè)效率(課堂作業(yè)應(yīng)做到堂堂清)。“3”，既努力做到“三個整合”，既教案改革與課堂教學(xué)整合、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合、教學(xué)質(zhì)量檢測與課堂教學(xué)整合。“4”，既在備課過程中“四個突出”：突出問題情境的創(chuàng)設(shè)，做到有目標(biāo)、有方法、有情趣;突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生運用一定的方法學(xué)習(xí);突出解決問題的思路，由表及里，由淺入深，層層深入;突出舉一反三，學(xué)以致用。本學(xué)期35歲以下的教師進行手寫備課，語、數(shù)、英、科采用手寫備課與電子備課相結(jié)合的方法(其余各科也可采用手寫備課或電子備課，電子備課的每課時修改不少于5處，否則，檢查時以0分論處)，充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源?？偟囊笫琼椖魁R全，內(nèi)容詳實，書寫認(rèn)真，能體現(xiàn)教法和學(xué)法，能體現(xiàn)課改精神。特別要寫好學(xué)情分析(寫在單元計劃里，每個單元寫一次。內(nèi)容可以寫學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的思想狀況、上下單元之間的聯(lián)系、學(xué)生對下單元的學(xué)習(xí)會出現(xiàn)什么情況等)，備出自己的特長和優(yōu)勢。備課時至少要做到通讀全學(xué)期的教材，熟讀單元教材，精讀課時教材，備課的基本要求是：
第一，鉆研學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》所闡述的各科教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)總目標(biāo)和所教年級的具體要求;明確教材的內(nèi)容體系及安排;明確教學(xué)上的特點、教學(xué)原則、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題。
第二，熟悉教材，鉆研教材。要通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性;熟悉教材，注意教材的科學(xué)性;研究教材，把握教材的重點和關(guān)鍵。
第三，研究對象，因材施教。要根據(jù)學(xué)生的實際特點備課，講課才會恰當(dāng)有效。
第四，明確目標(biāo)，考慮方法。根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。同時，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性，從具體到抽象，從個別到一般，由近及遠，由此及彼等方面考慮教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
第五，把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。基本思路是：一備復(fù)習(xí)提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺;二備教具(演示實驗)，該做則做;三備教學(xué)過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉(zhuǎn)化，特別是思考題要聯(lián)系實際生活，變難為易;四備教學(xué)語言，要準(zhǔn)確、鮮明、主動、通俗易懂;五備板書布局，字跡清楚明了，重點突出，美觀大方;六備作業(yè)設(shè)置，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當(dāng)，由易到難。
本學(xué)期的集體備課，繼續(xù)實施“自備、集備、復(fù)備”的備課模式，要求大家做到“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、反思總結(jié)”的20字要求。我們強調(diào)備課的重點要落實到“實”字上，一定要先進行個體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實，要下大功夫?qū)懞眯薷臋?，必須突出個人的創(chuàng)意、個人的教學(xué)風(fēng)格，杜絕教案的雷同現(xiàn)象。各教研組長要做好兩周一次的集體備課組織工作，確保備課的時間和質(zhì)量。各組要將本學(xué)期的課程提前有計劃的安排到每一個人，讓中心發(fā)言人事先要做好充分的發(fā)言準(zhǔn)備，做到先定稿再發(fā)言，及時做好記錄，學(xué)校每月收繳一次。
本學(xué)期學(xué)校對教師備課每月檢查兩次，不事先通知，凡在規(guī)定時間內(nèi)不能按時上繳的，一律作缺備或不備處理。要求各科備課至少要超前3教時，所有學(xué)科都要有備課。語文每一課寫一個教后記，數(shù)學(xué)每一小節(jié)寫一個，其他學(xué)科可以一個單元寫一個。教后記質(zhì)量要高，要對所教的內(nèi)容進行反思，一個教后記應(yīng)該是一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)案例。數(shù)學(xué)備課要有16次思維訓(xùn)練課的備課內(nèi)容，即每周一節(jié)，內(nèi)容應(yīng)是教材的適當(dāng)延伸，可以是數(shù)學(xué)報上的知識。今后縣鎮(zhèn)的教案評選必須看思維訓(xùn)練備課的教案。
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改。
作業(yè)要精選、精練、精批、精講。設(shè)計要由易到難，深淺要恰當(dāng)，要精心選擇、編寫習(xí)題。不盲目使用現(xiàn)有陳題，堅決杜絕重復(fù)性作業(yè)，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性。對課堂作業(yè)和練習(xí)要做到批閱與反饋有機相結(jié)合。中高年級的課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致、及時、不積壓，有創(chuàng)意，有特色，要寫好批改標(biāo)記，批改符號要規(guī)范，要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，既能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和熱情。中年級作文不允許學(xué)生批閱，高年級作文學(xué)生批閱的數(shù)量限制在2次內(nèi)，學(xué)生批后，教師還要檢查。語文作業(yè)：補充習(xí)題、作文、習(xí)字冊全批，預(yù)習(xí)練習(xí)拓展低年級抽批，中高年級在教師的講評指導(dǎo)后學(xué)生互批。讀寫筆記教師抽查。篇數(shù)為每周兩篇：包括一篇日記(記錄校園生活、社會實踐、家庭生活。)，一篇讀書筆記。硬筆軟筆書法學(xué)生課外練習(xí)。數(shù)學(xué)作業(yè)：補充習(xí)題、課堂作業(yè)、思維訓(xùn)練全批，預(yù)習(xí)練習(xí)拓展抽批。英語科還要設(shè)計課內(nèi)作業(yè)本。要嚴(yán)格按照縣各學(xué)科教學(xué)工作指導(dǎo)意見上的要求去做。一二年級學(xué)生作業(yè)一律用鉛筆書寫，三四年級可用圓珠筆書寫(盡量用鋼筆書寫)，習(xí)字冊用鋼筆書寫，五六年級一律用鋼筆書寫，作圖用鉛筆。學(xué)校要通過開展寫字比賽、作業(yè)展評等活動，來促進學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。學(xué)校要采取平時抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，并反饋給每位教師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)等第仍然采用超/超的形式。
本學(xué)期，鎮(zhèn)要進行小學(xué)生寫字競賽，除了使用好《習(xí)字冊》外，應(yīng)教育學(xué)生牢記“提筆既是練字時”，知道做作業(yè)既是練字的機會，只要長期堅持，一定能有大的進步。
4、重視輔導(dǎo)
要想大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，教師一定要重視對優(yōu)差生的輔導(dǎo)。要有明確的“培優(yōu)補差推中”計劃，既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長，更要對學(xué)有困難的學(xué)生給予厚愛，落實轉(zhuǎn)化后進生的措施。輔導(dǎo)要有針對性，靈活多樣。要針對不同學(xué)生的特點，做到有的放矢，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要注重實效，輔導(dǎo)過程應(yīng)該是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更主要的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。輔導(dǎo)要經(jīng)常化，要以個別輔導(dǎo)為主，增加學(xué)生解題的靈活性。
5、繼續(xù)加強對教學(xué)質(zhì)量檢測的力度，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期除期末舉行一次考試外，(期末舉行考試是全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)考。)一、二、四、五年級實行月檢測制度，六年級實行周測、月考制度。各年級還應(yīng)根據(jù)教學(xué)進度情況，適時安排單元檢測或小型的單項檢測。學(xué)校繼續(xù)采取對各班成績進行跟蹤調(diào)查的制度，認(rèn)真核查各班成績提高的幅度，要求教師們要在認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試取得的成績和不足的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，使所教班級的成績能夠穩(wěn)步提高。
總之，科學(xué)、規(guī)范的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，我們要繼續(xù)努力落實教學(xué)工作的“十字”要求。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我們要把“十字”要求作為我校強化教學(xué)中心意識、向課堂要質(zhì)量、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的重要原則。
(三)加強學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生是教學(xué)活動的主體，在教學(xué)過程中，要樹立“以學(xué)生為中心”的思想，要主動適應(yīng)學(xué)生的需求，注重學(xué)生的個性發(fā)展，增強學(xué)生自我教育、自我管理的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校把學(xué)風(fēng)的建設(shè)放在首位。抓學(xué)風(fēng)重點放在“主動”(自主)、“認(rèn)真”(自信、自治)兩方面。要求學(xué)生有1、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度2、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求3、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動，要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛得閱讀各類健康有益的書籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣。要把“銅山縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”即學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”落實到實處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真進行復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真完成各項作業(yè)，認(rèn)真進行課外學(xué)習(xí)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生受益終生。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位 “讀好書、寫好字” ，抓好“專心聽講、大膽發(fā)言、認(rèn)真作業(yè)”等習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣達標(biāo)班級地評選活動，以班級為單位開展一些中小型的競賽活動，如“一周無錯題”、“誰的作業(yè)最認(rèn)真”、小小書法家、讀書之星、古詩文背誦比賽、讀書演講、口算比賽、英語口語比賽等活動形式，激勵學(xué)生的不斷發(fā)展。
2、開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選活動。
以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為活動宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，旨在學(xué)生中樹立模范典型，起到以評促學(xué)，帶動全體同學(xué)積極進取，不斷取得進步，營造你追我趕、共同進步的良好學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校將開展評選“小小書法家、讀書之星、書香之家、故事大王、小作家、”等豐富多采的活動，各個班級都可以根據(jù)班級的具體情況，開展各項學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評選活動，來促進學(xué)生健康的發(fā)展。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。
書法、素描等各個興趣小組要有計劃的開展各項輔導(dǎo)活動，要充分利用每天晚辦公時間進行集中訓(xùn)練，做到天天練，從不間斷，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，確保在舉行的各項競賽中獲得優(yōu)秀的成績。
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