早戀的話題，不止一次兩次提出，尤其是在中學(xué)校園里面，因此，舉行相關(guān)的主題班會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀是非常有必要的。以下有兩篇早戀主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)可供參考：

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　　中職生雖然已經(jīng)進(jìn)入了青春期,但學(xué)生年齡小、激情占優(yōu)勢(shì),容易沖動(dòng),思考問(wèn)題不全面,自我控制能力差。自制力較差,對(duì)什么是真正的愛情、怎樣才能贏得真正的愛情之類的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往是朦朧的、含糊不清的。隨著年齡的增長(zhǎng),生理、心理慢慢地走向成熟,學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。為了讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白早戀的特點(diǎn)、危害及處理辦法,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),樹立正確的情感價(jià)值觀,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺意識(shí),樹立與異性交往的健康觀念。2014年3月23日班會(huì)課,13級(jí)電子5班在本班教室召開了“遠(yuǎn)離早戀、健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。全班同學(xué)共29人參加了此次班會(huì)。

　　班會(huì)由班主任老師主持。召開前,班主任老師認(rèn)真擬寫了此次主題班會(huì)教案,搜集了早戀的危害相關(guān)案例、材料,確定了切實(shí)可行的班會(huì)活動(dòng)方案。班會(huì)圍繞四個(gè)方面展開:一、早戀的特點(diǎn);二、早戀的危害;三、對(duì)早戀情結(jié)的正確疏導(dǎo);四、收到了他人的“愛慕”信息后該怎么辦。班主任老師首先講了此次班會(huì)的目的和重要性,用真實(shí)的案例告訴同學(xué)們什么是早戀、早戀有什么特點(diǎn)及危害,什么是異性間的正常交往,如何避免進(jìn)入早戀誤區(qū)。

　　班會(huì)課上,同學(xué)們結(jié)合以下話題,積極參與討論和發(fā)言:

　　1、議一議:中職生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?”

　　2、想一想,說(shuō)一說(shuō):為什么不提倡中職生談戀愛?

　　3、如何正確對(duì)待自己的早戀情結(jié),樹立正確的異性交往觀?

　　通過(guò)討論和教師的案例分析與心理疏導(dǎo),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中職生早戀有如下共同特點(diǎn):分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別;認(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別;戀具有盲目性、隱蔽性、興奮性和沖動(dòng)性;難舍難分而又喜怒無(wú)常;純潔而幼稚、甜蜜而又令人遺憾、成功率低等特點(diǎn)。從具體案例中,學(xué)生明白了早戀危害中職生的身心健康,對(duì)中職生的學(xué)習(xí)干擾極大,容易使中職生產(chǎn)生越軌行為,有可能導(dǎo)致犯罪。明白了中職時(shí)期過(guò)早涉足愛河容易迷失方向,種下“苦果”。同時(shí),讓同學(xué)們知道了有效地解決中職生早戀問(wèn)題,就要做到:克服不良傾向,端正思想態(tài)度,自覺的約束自己,減少不良的性刺激或性誘惑,加強(qiáng)理想、信念和價(jià)值觀的培養(yǎng)。對(duì)他人的“愛慕”信息一要正確對(duì)待,態(tài)度明確,立場(chǎng)堅(jiān)定;二要妥善解決,保護(hù)對(duì)方的自尊心,珍惜友誼,必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助擺脫困境。

　　通過(guò)本次班會(huì),讓同學(xué)們讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性,對(duì)異性交往有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有利于幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀念,杜絕早戀,形成正確的異性交往態(tài)度。懂得了在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),怎樣正確處理男女生之間的友情,增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。

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　　本次以“早戀”為主題的班會(huì)，通過(guò)情景模擬引入主題，讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位，多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的，就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度，學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。

　　當(dāng)然，活動(dòng)中存在著很多的不足：首先是主持人，由于沒(méi)有主持經(jīng)驗(yàn) ，很多環(huán)節(jié)顯得生硬，銜接上不夠自然，對(duì)于出現(xiàn)預(yù)設(shè)外的問(wèn)題，沒(méi)能較好地應(yīng)對(duì)。再有就是小品《大掃除》的表演，可能因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題沒(méi)多次排練，導(dǎo)致情境不夠逼真，中途有些混亂。還有一個(gè)就是多媒體播放詩(shī)歌 《致橡樹》出了問(wèn)題，應(yīng)事先多次操作，以免出現(xiàn)突發(fā)狀況而中斷教學(xué)。不過(guò)，我相信有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于往后類似的團(tuán)體活動(dòng)，同學(xué)們能夠做到更好。

　　同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?

　　就像剛才主持人所說(shuō)的“年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼壅洳匦牡?，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春”。

　　最后，我希望同學(xué)們能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗。