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主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫

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主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫

  主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的主要手段,是輔導(dǎo)員開展工作的主陣地,是聯(lián)系學(xué)生的主渠道,必須加以重視。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫,希望對(duì)大家有所幫助。

  主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫篇一

  根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求和部署,本班學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在二零XX年四月二十九日晚上八點(diǎn)二十分在4108教室正式展開。

  本班此次活動(dòng)工作主要分為四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是同學(xué)代表發(fā)言,每個(gè)同學(xué)都對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有不同的認(rèn)識(shí)和理解。大家都一致認(rèn)為,作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,更要結(jié)合自身實(shí)際情況,把學(xué)習(xí)到的東西積極運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去。

  第二階段是嘉賓節(jié)目。我們很榮幸地邀請(qǐng)到我們外語(yǔ)系學(xué)生科科長(zhǎng)艾老師、本班班主任李芳老師、以及07級(jí)各班的團(tuán)支書來(lái)參加我們班的此次班會(huì)。為了使此次班會(huì)的氣氛更加活躍,我們還專門邀請(qǐng)艾老師為我們唱了一首歌,有了艾老師優(yōu)美的歌聲之后,同學(xué)們更加活躍、積極的投入到我們的活動(dòng)中去。

  第三階段是進(jìn)行知識(shí)問答,首先,由主持人提出關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的問題,然后同學(xué)們舉手回答,在活動(dòng)當(dāng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真的思考并積極地回答主持人提出的問題。同時(shí),在活動(dòng)當(dāng)中,我們還設(shè)有獎(jiǎng)品,回答問題正確的同學(xué)還有機(jī)會(huì)拿到精美的獎(jiǎng)品。這樣不僅可以提高同學(xué)們回答問題的積極性,而且還可以讓同學(xué)們更好的了解到科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí),這為我們班以后開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第四階段是老師進(jìn)行發(fā)言總結(jié)。首先是艾老師對(duì)我們此次班會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)。然后,他又結(jié)合實(shí)際,要求我們同學(xué)要結(jié)合自身實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤提出的科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)他還要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)書本知識(shí)外,平時(shí)還要多閱讀各方面的知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面,而且還應(yīng)該積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐,充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)以及學(xué)習(xí)各種技能,使自己成為一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并與社會(huì)同步的人。在艾老師總結(jié)完之后,接著就是李芳老師給我們講話,她說(shuō)在她去越南的半年時(shí)間里,回來(lái)之后我們都成長(zhǎng)了不少,在處理事情時(shí)知道自己該做什么、不該做什么,不像以前大一時(shí)那么不懂事了。然后,她又聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀,向我們提出,作為大學(xué)生,我們不僅要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也要提高自己的綜合素質(zhì)。既要抓好自己的學(xué)習(xí),又要豐富自己的生活。既要謀求自身的發(fā)展,又要心懷他人和集體,樂于助人,有全局觀念。兩位老師的總結(jié),讓我們受益匪淺。最后,我們合唱了一首《走進(jìn)新時(shí)代》來(lái)結(jié)束我們這次的主題班會(huì)。

  通過此次班會(huì),同學(xué)們加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),活動(dòng)受到大家的一致好評(píng),同學(xué)們都紛紛表示,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的意義重大,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的工作做好、做足,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)餞行科學(xué)發(fā)展觀。

  主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫篇二

  活動(dòng)背景:對(duì)于我們12級(jí)新生來(lái)說(shuō),在大一上學(xué)期里,初涉大學(xué)的我們?cè)诿鎸?duì)這樣一個(gè)陌生而未知的環(huán)境與其中所包容的各種各樣的經(jīng)歷時(shí),總有太多的激情。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)······各種各樣的面試、復(fù)試接踵而至。只是,雖然同樣飽含熱情,但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平時(shí)對(duì)活動(dòng)過多的投入而對(duì)學(xué)習(xí)的忽略,在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾。然而,這些或多或少、或大或小的挫折,這些我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中必經(jīng)的坎坷,在我們一日日漸漸熟悉了大學(xué)的生活規(guī)律與節(jié)奏之后,在不經(jīng)意間消減了我們的激情與動(dòng)力,消磨了我們?cè)?jīng)許下的豪情與壯志,甚至,讓我們開始懷疑自我、失去自信。

  目的及意義:希望通過這一次心理主題班會(huì)的展開,能讓每個(gè)同學(xué)建立“我很重要”這一主觀意識(shí)的自我認(rèn)知,充分體會(huì)到自己對(duì)他人、對(duì)集體的重要性與不可或缺性,從而培養(yǎng)樂觀積極的健康心態(tài),并樹立自信。同時(shí),我們希望每位同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中,更關(guān)注完成活動(dòng)的過程而非活動(dòng)完成后的結(jié)果。

  活動(dòng)形式:與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會(huì)不同,本次心理主題班會(huì)結(jié)合趣味運(yùn)動(dòng),采用定向越野的形式,讓班級(jí)每個(gè)同學(xué)都能參與其間。

  前期準(zhǔn)備:1、宣傳:我們?cè)诎鄷?huì)召開的前幾天將班會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)以

  及大體的活動(dòng)內(nèi)容在班上公布,讓大家做好充分的心理準(zhǔn)備并鼓勵(lì)大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí),宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個(gè)醒目的宣傳板放在商院大廳進(jìn)行展示,吸引了很多班外同學(xué)的駐足觀看,很好地起到了前期宣傳效果。

  2、分組:首先,根據(jù)同學(xué)們的報(bào)名參與人數(shù),我們提前將所有參賽人員進(jìn)行分組。本次活動(dòng)參賽人員由賽前抽簽決定,具體分隊(duì)如下:

  方片組: 張靖 袁雪 王丹 劉永霞 張慧禎 萬(wàn)超 劉立群 郝建博

  紅心組:張會(huì) 程文 白子涵 孟美玲 范熙曼 李思葉 勾恩超 楊爾江

  黑桃組:霍漫漫 李亞楠 朱正平 張燕 劉素仙 李瑞 晉以木 鄭帥

  梅花組:馬彤彤 高明 田雨晴 于小慧 王麗燕 陳萌萌 鄭錄民 劉國(guó)猛 孫文龍

  3、人員安排:設(shè)主持人2名,裁判5名,記錄員3名

  4、物資準(zhǔn)備:①蒙眼睛的布條(由參賽隊(duì)員自行準(zhǔn)備)②白醋一袋③可樂兩瓶④紙杯三個(gè)⑤氣球40個(gè)⑥獎(jiǎng)品設(shè)置:一等獎(jiǎng):手機(jī)掛件9枚,二等獎(jiǎng):棒棒糖10根

  活動(dòng)流程:

  25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會(huì)的同學(xué)前往籃排球場(chǎng),在所有人集合完畢后,我們開始了此次別具一格的心理主題班會(huì)。

  首先,我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會(huì)的主題“正確看待成敗,自信點(diǎn)亮人生”,并簡(jiǎn)單闡述了該主題的意義。即希望每一個(gè)人都能積極的投入到活動(dòng)參與的過程本身中,能充分意識(shí)到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要性,樹立自信,并擺正對(duì)最終結(jié)果的盲目追求,享受活動(dòng)本身給自己的歷練。同時(shí),也希望大家在班級(jí)集體活動(dòng)的過程中,感受班級(jí)濃厚的團(tuán)結(jié)與溫馨氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。接著我們?cè)敿?xì)介紹了此次活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容與比賽規(guī)則。

  趣味運(yùn)動(dòng)是本次活動(dòng)的主體,一共設(shè)立六個(gè)運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié):分別為盲人摸象、多人多足、擠爆籃球、抬轎子、暈頭轉(zhuǎn)向投籃與賞罰分明。

  同時(shí),為避免活動(dòng)時(shí)小組活撞車導(dǎo)致人員堆疊秩序混亂,我們?yōu)楦鱾€(gè)小組設(shè)置了不同的的活動(dòng)路徑。由各個(gè)裁判說(shuō)明各自負(fù)責(zé)的場(chǎng)地上所進(jìn)行活動(dòng)的游戲規(guī)則,并在該項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后通知各個(gè)小組下個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的地點(diǎn)。

  盲人摸象:活動(dòng)地點(diǎn)為籃排球場(chǎng)。在該關(guān)卡中,各小組在給定的時(shí)間內(nèi)自行設(shè)定接頭暗號(hào)(僅限于擬聲詞與肢體動(dòng)作),然后所有隊(duì)員需蒙上雙眼,由裁判打亂隊(duì)員的位置。在裁判發(fā)號(hào)施令后,各小組成員迅速將自己的團(tuán)隊(duì)集中。在裁判判斷小組成員準(zhǔn)確無(wú)誤后該組隊(duì)員可以摘下眼罩進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)。

  多人多足:活動(dòng)地點(diǎn)為諸葛亮像雕像前公路。各小組成員起點(diǎn)位置站成一橫排,每相鄰兩隊(duì)員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起。在準(zhǔn)備工作完成后,隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合,共同跑完指定的路程。以最后一名隊(duì)員身體完全越過終點(diǎn)線即算完成此關(guān)。

  擠爆氣球:活動(dòng)地點(diǎn)為外籍專家公寓前空地。在該環(huán)節(jié)中,裁判給小組每個(gè)隊(duì)員分發(fā)一只氣球,隊(duì)員需將自己所領(lǐng)氣球吹足氣,然后隊(duì)員之間相互合作,合力用背部將氣球擠爆。

  抬轎子:活動(dòng)地點(diǎn)為沙灘排球場(chǎng)。該關(guān)卡由小組自行選出兩名抬轎手,負(fù)責(zé)將自己隊(duì)的隊(duì)員從指定起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)。該關(guān)卡中兩名抬轎手可進(jìn)行替換,但替換下的抬轎手也需從指定起點(diǎn)被運(yùn)至終點(diǎn)。當(dāng)除抬轎手以外的其他隊(duì)員全部被運(yùn)至終點(diǎn)時(shí),即完成此關(guān)卡。

  暈頭轉(zhuǎn)向投籃:活動(dòng)地點(diǎn)為三食旁籃球的場(chǎng)。在此關(guān)卡中,各小組成員須以接力的方式在原地旋轉(zhuǎn)五周后進(jìn)行投籃直至投進(jìn)為止,連續(xù)三次未投進(jìn)者也算完成此關(guān)。

  賞罰分明:活動(dòng)地點(diǎn)為籃排球場(chǎng)。裁判依據(jù)各小組到達(dá)終點(diǎn)即籃排球場(chǎng)的先后次序確定勝負(fù)。最先到達(dá)終點(diǎn)的前兩支隊(duì)伍將分別獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,最后到達(dá)終點(diǎn)的小組成員將參與到搶凳子的環(huán)節(jié)中。從中產(chǎn)生三名隊(duì)員進(jìn)行懲罰,即全部喝下裁判事先準(zhǔn)備好的白醋。

  最終,方片組獲得一等獎(jiǎng),黑桃組屈居第二,而悲劇的紅心組接受了懲罰。頒獎(jiǎng)與懲罰儀式結(jié)束后,我們對(duì)本次心理主題班會(huì)作了總結(jié),贊揚(yáng)了同學(xué)們?cè)诒荣愡^程中積極參與與團(tuán)結(jié)合作的精神,并再次強(qiáng)調(diào)了本次班會(huì)的意義。很多同學(xué)也就本次班會(huì)發(fā)表了自己的感想,并表示在此次活動(dòng)中收獲了很多。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結(jié)束了此次活動(dòng)。

  后期宣傳:在本次心理主題班會(huì)結(jié)束后,我們將本次班會(huì)的成果用宣傳板的形式在商院大廳進(jìn)行展示,并及時(shí)的上傳了通訊。

  活動(dòng)總結(jié):總的來(lái)說(shuō),此次的心理主題班會(huì)取得了圓滿成功。無(wú)論是從活動(dòng)本身,包括策劃,包括活動(dòng)本身的進(jìn)行,還是從活動(dòng)之后的反思與感悟,我們也從中學(xué)到了很多。

  這次的活動(dòng),我們希望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參與到活動(dòng)中來(lái),本著“關(guān)注心理,關(guān)注每一個(gè)人”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺(tái)上講,觀眾在臺(tái)下聽的講座式的心理班會(huì)形式,而采用趣味運(yùn)動(dòng)的形式,讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動(dòng)本身來(lái)。讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡谩?/p>

  在確定了本次班會(huì)的主題與形式后,我們兩個(gè)心理宣傳員便開始了細(xì)致的策劃:包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、活動(dòng)器材以及人員配置等問題。在此,感謝班委們對(duì)本次活動(dòng)的傾力獻(xiàn)策。

  同時(shí),所有同學(xué)的支持與肯定,這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會(huì)的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在制作完詳盡的活動(dòng)策劃后,我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部對(duì)本次的心理主題班會(huì)的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣傳。對(duì)此,同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時(shí),在活動(dòng)的過程中,同學(xué)們也都保持著高昂的熱情。

  活動(dòng)結(jié)束后,很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足,有些同學(xué)則在活動(dòng)進(jìn)行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個(gè)目標(biāo)努力奮斗里感受到了班級(jí)的凝聚力與向心力,找到了一種屬于自己的歸屬感,也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)知。

  這次的活動(dòng),應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

  當(dāng)然,活動(dòng)成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題,比如后勤工作:我們未充分考慮到同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行了大量的體力消耗后需要水分的補(bǔ)充與休息,因而未準(zhǔn)備充足的飲料。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題,這就更促使我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中對(duì)自己更為嚴(yán)格要求,努力做到盡善盡美。我們相信,管七未來(lái)更美好。

  個(gè)人感言:

  作為心理宣傳員的我很幸運(yùn)地參與到此次的比賽中,并以自己的身體力行切實(shí)感受此次活動(dòng)所帶給我的收獲。在第一個(gè)環(huán)節(jié)盲人摸象中,總以為在人海里盲目的尋找自己的隊(duì)友是件十分困難的事,然而出乎意料的是,過程遠(yuǎn)比想象中簡(jiǎn)單。依據(jù)小組事先設(shè)定好的暗號(hào),我們迅速地分辨出了自己的隊(duì)友。并迅速投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽中去。

  依據(jù)裁判的指示,我們的下一項(xiàng)活動(dòng)為暈頭轉(zhuǎn)向投籃。從籃排球場(chǎng)到三食旁籃球場(chǎng)這段看起來(lái)很遠(yuǎn)的路,我們很快的跑完了,也許是隊(duì)友的鼓勵(lì),也許是自己對(duì)自己的鞭策,我們迅速到達(dá)目的地并爭(zhēng)分奪秒的開始活動(dòng)的進(jìn)行。原地旋轉(zhuǎn)五周的滋味并不好受,天旋地轉(zhuǎn)間還要迅速給自己定位并進(jìn)行投籃。很開心,我的很多隊(duì)友都投中了。

  接下來(lái)的活動(dòng)是多人多足。那是最令我感動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前,記得我們不顧休息就開始綁腿,記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號(hào)令大踏步的邁步走著,而走的每一步都那么堅(jiān)定,鏗鏘有力。我們嘹亮的喊著口號(hào),告訴自己,也告訴別人該怎么走下去,知道我們彼此需要,那是最令自己滿足與感動(dòng)的情愫。

  沙排場(chǎng),抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔(dān)任了抬轎手。因?yàn)橐恢倍紴樽约旱捏w重?fù)?dān)心,害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型,所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送。但,終究這一刻還是來(lái)臨了。不管自己多么不情愿,終究還是需要去面對(duì)。值得安慰的是,兩名抬轎手很順利的將我運(yùn)送至終點(diǎn),甚至,也沒有對(duì)我的體重表現(xiàn)出輕微的嘲弄。原先一直對(duì)自己的體重心懷芥蒂的我,在那么一瞬間,突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的尷尬與窘迫,在別人的眼中不過是云淡風(fēng)輕。很多事,沒必要那么在乎,更沒必要因此而自卑。

  終于,在消耗了大半的體力之后,我們終于盼來(lái)了最后一個(gè)環(huán)節(jié):擠爆氣球。到達(dá)目的地的路顯得越來(lái)越漫長(zhǎng),但在隊(duì)友的相互鼓勵(lì)與幫助下,我們到達(dá)了外籍專家公寓。原先的自己總是很害怕吹氣球,因?yàn)楹ε麓当瑲馇蚝蟮哪锹暸轫?。但這次,也只能硬著頭皮上了。很不幸,我成功的吹爆了兩枚氣球,但卻很詫異地發(fā)現(xiàn),雖然被小小的嚇到,但吹爆氣球后的那聲砰響并沒有自己想象中那么嚇人。很多事,永遠(yuǎn)是自己想象的更為嚴(yán)重。

  盡管最終我們小 組以倒數(shù)第一的成績(jī)到達(dá)了終點(diǎn),但我們心中仍是滿滿的興奮。在此刻,結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是我們互相支持、互相鼓勵(lì)、互相幫助走過的路,重要的是我們感受到了自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要性,知道我們彼此需要與彼此被需要,重要的是我們更有信心去走好未來(lái)的路,未來(lái)的漫長(zhǎng)的人生的路。

  心委心得:

  現(xiàn)在已是夜深,一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗,被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,除了小小的開心與滿足外,還有滿滿的感動(dòng)與感激。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動(dòng),也感謝班長(zhǎng),團(tuán)支書,宣傳委員,文藝委員等班委和其他同學(xué)對(duì)活動(dòng)策劃與宣傳的幫助。

  這是我第一次擔(dān)任心理宣傳委員這個(gè)職位,因而這次的心理主題班會(huì)是我的第一次嘗試。因?yàn)樽陨硇愿竦脑颍覍?duì)自己總有太多的不自信,害怕失落,也害怕挫敗,害怕不被肯定與支持。所以,在最初的準(zhǔn)備階段,曾為了活動(dòng)的具體內(nèi)容與流程的確定感到茫然和無(wú)措;曾在統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)以確定分組時(shí)為參與人數(shù)未達(dá)到自己的理想而自責(zé),也曾在實(shí)際開展活動(dòng)時(shí)為了活動(dòng)本身是否能順利進(jìn)行而擔(dān)憂······所幸的是,終究這一切都在順利中結(jié)束了。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記活動(dòng)過程中大家的歡笑,活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)賜予的熱烈的掌聲······很多很多的片段記憶,終究讓我相信,原來(lái),只要我想,并且勇敢去做,也一樣可以做得很好。

  主題班會(huì)的總結(jié)怎么寫篇三

  根據(jù)學(xué)校學(xué)生處通知要求,09二大隊(duì)第二學(xué)位治安學(xué)區(qū)隊(duì)于4月13日上午在嘉禾校區(qū)506課室組織開展了以“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”為主題的班會(huì)活動(dòng),全體49名同學(xué)參加了班會(huì)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、班會(huì)組織情況

  以“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”為主題,將全區(qū)隊(duì)49名同學(xué)分成四個(gè)組,分別圍繞“校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信和浪費(fèi)的現(xiàn)象,個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣”等四個(gè)問題展開討論,討論過程中,每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的真實(shí)想法,提出了改善學(xué)校和我們區(qū)隊(duì)“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”環(huán)境的意見和建議,討論結(jié)束后,各小組都對(duì)本小組同學(xué)發(fā)表的意見進(jìn)行了匯總,并選出本小組代表依次上臺(tái)做了發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)過程井然有序,氛圍寬松活躍,效果明顯。

  二、專題討論情況

  1、校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信和浪費(fèi)的現(xiàn)象,個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣

  我們的同學(xué)當(dāng)中存在以下不文明、不誠(chéng)信和浪費(fèi)的現(xiàn)象:一是有些同學(xué)不愛護(hù)公共財(cái)物,亂刻亂畫課桌;二是部分學(xué)生不愛護(hù)衛(wèi)生,亂扔垃圾、亂倒茶葉;三是有些人不注意語(yǔ)言文明;四是不注意警容風(fēng)紀(jì),上身內(nèi)衣下擺外露、警便混穿等現(xiàn)象比較常見;五是集隊(duì)時(shí)、課堂上說(shuō)話甚至大聲喧嘩;六是不注意節(jié)約用水用電,浪費(fèi)飯菜。

  2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的文明誠(chéng)信形象,如何加強(qiáng)個(gè)人修行和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  文明誠(chéng)信是對(duì)大學(xué)生的基本要求,文明誠(chéng)信行為應(yīng)該從自己做起,從折疊“豆腐塊”、不說(shuō)粗口、做好每一份作業(yè)等小事做起,落實(shí)到每個(gè)日常行為當(dāng)中,我們向全體同學(xué)提出號(hào)召:注意文明用語(yǔ)和規(guī)范著裝,善待公共財(cái)物和他人財(cái)物,整理內(nèi)務(wù)和愛護(hù)環(huán)境,履行職責(zé)和兌現(xiàn)承諾。

  3、學(xué)生組織如何在文明誠(chéng)信和艱苦奮斗方面發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用

  學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨團(tuán)組織等學(xué)生組織應(yīng)該在文明誠(chéng)信和艱苦奮斗方面,一是要加強(qiáng)對(duì)自我的教育管理和監(jiān)督,要對(duì)組織內(nèi)部成員起到規(guī)范約束作用,以使學(xué)生組織起到模范帶頭的作用;二是在面對(duì)同學(xué)時(shí),學(xué)生組織要起到教育和監(jiān)督作用,更要提高服務(wù)意識(shí),幫助普通學(xué)生形成文明誠(chéng)信和艱苦奮斗的良好作風(fēng)。

  4、怎樣建立一個(gè)誠(chéng)信、文明、節(jié)儉和艱苦奮斗的校園環(huán)境,并讓每一個(gè)人在環(huán)境中受到熏陶,自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣

  要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)誠(chéng)信、文明、節(jié)儉和艱苦奮斗的校園環(huán)境,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:一是要掀起“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”大學(xué)習(xí)大討論的熱潮,營(yíng)造輿-論氛圍;二是通過制定和完善有關(guān)規(guī)章制度,督促落實(shí)“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”;三是建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生踐行“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”的積極性。

  三、活動(dòng)成效

  通過此次主題班會(huì)活動(dòng),大家增進(jìn)了對(duì)“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”的認(rèn)識(shí),提高了自覺踐行“文明誠(chéng)信、艱苦奮斗”的意識(shí),為我區(qū)隊(duì)形成誠(chéng)信、文明、節(jié)儉和艱苦奮斗的環(huán)境氛圍,形成“誠(chéng)信光榮、不誠(chéng)信可恥;文明光榮,不文明可恥;節(jié)儉光榮,浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ),達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的。

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