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英語教研組個人工作總結

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英語教研組個人工作總結

  在新的課程改革中,教研組被寄予厚望,希望通過教研組的重新建設來幫助教師適應新課程改革,教研組對教師的專業(yè)發(fā)展起著不可取代的作用。下面是學習啦小編整理的一些關于英語教研組個人工作總結,供您參考。

  英語教研組個人工作總結范文一

  轉(zhuǎn)眼間,一年的工作又近尾聲。在學校領導的關心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教 師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默 默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教 育教學工作的動力??偨Y本學期英語教研組的工作,我們一直朝 著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。

  一、加強學習,提升素質(zhì)

  只有勤于學習才會樂于施教,也只有勤于學習,我們才能真 正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學習教育,充實 教師知識結構,提高教師理論素養(yǎng)。

  1、拓寬學習渠道,做到三結合。 在每個月教研組的業(yè)務學習中,我們把自主學習和集中學習 相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。

  2、優(yōu)選學習內(nèi)容,做到有的放矢。 本學期,結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎 樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》,同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教 師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識 到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中, 不斷提升自我。

  3、加強學后反思,做到學用結合。 學校教科室在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結合,并注意與自己的教研實際緊密結 合,隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說,每次的校本培訓學 習對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。

  二、抓好教研組業(yè)務工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展

  1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學資源共享。

  本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上:根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的 研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了 具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務的科學設 計,以及練習題的編寫和篩選,包括每課的預復習作業(yè)的安排進 行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰 撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

  2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。

  本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式,結合教學理論,講述教學流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學 習先進的教學經(jīng)驗,并結合本校本班的實際情況提出自己的教學 調(diào)整方案。

  3、積極開展課題研究工作,提高教學效果。

  “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學生英 語水平,提高教學效果,我組教師把開展教育教學研究立為工作 之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學習內(nèi) 容,提升英語教學有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容,201x年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教 科研實驗的能力。同時,課題研究中也促進了學生在英語各方面 能力的提高,讓學生體驗到了學習的樂趣,享受了學習的成果, 改進了學習的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。

  三、自我反思

  少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為, 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

  四、今后工作設想:

  1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提 煉和推廣。

  2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,進一步提高教師的 教學基本功。

  我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極 向上。路是無盡的,天是廣闊的,領導的厚望是深遠的,每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后 的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教 育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

  英語教研組個人工作總結范文二

  我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  一、見賢思齊,愛崗敬業(yè)

  在我組英語教師隊伍中,以老中青結合,幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。

  二、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念

  為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

  三、積極參加和開展校本教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

  每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。

  同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課,取得成功。

  另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學的主體,通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學年內(nèi)如期完成。從而,為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。

  英語教研組個人工作總結范文三

  隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進取的精神狀態(tài),自覺學習新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

  一、強化學習,轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標準”的精神

  在當今信息社會中,教育教學理論不斷推陳出新,如不及時學習就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學習的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學和集體交流相結合的形式,組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立了“面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,避免教學的滯后性和盲目性。

  同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習,收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

  二、落實常規(guī),目標明確,努力創(chuàng)建教研組特色

  在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡,在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

  首先,我們從常規(guī)教學入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結,嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初,我們組每人都制定了“八個一”的計劃,即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設計、一個教學課件。同時,我們還定期組織教師集體備課,共同探討教學中的疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

  其次,我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上,先在教研組共同討論教學設計,在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放;

  再次,我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

  三、教學教研,相得益彰,快速提高教科研能力

  向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

  1、課題研究,促進教師成長。

  我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向?qū)<液皖I導請教,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

  2、教研相長,提高課堂教學水平。

  教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

  3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

  每位教師都能積極認真撰寫教育故事,不斷對自己的教學行為進行反思,促進了老師們科研水平的提高。

  4、注重資料積累,資料管理到位。

  自開展評價課題實驗以來,每位教師積極投身到實驗之中,為實驗收集和積累各種資料,如:學生的檔案袋,學生的作品,學生的自評表,與課題有關的其他資料等。

  四、團結協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長

  教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

  五、取得的成績。

  在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展,通過一學期的訓練,興趣小組成員都有自己的特長展示,比如:英語歌曲、演講等,積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中,每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

  當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

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