培智班主任工作總結(jié)(2)
培智班主任工作總結(jié)篇三
回顧過去,展望未來。20xx年已悄然過去。這一年對(duì)于我來說是一個(gè)不平凡的一年,我從農(nóng)村一個(gè)中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們XX學(xué)校,這對(duì)于一個(gè)普通老師的我來說心潮澎湃,心喜若狂。
在沒來報(bào)到之前我就下定決心我一定在XX學(xué)校干出一片自己的天地。初到XX給我的感覺就是一切都那么新鮮,然而又都那么默然,幸好這里還有教過我的老師,平時(shí)之余我們還能說說話,這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。
這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重,讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作,當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)候,甭說我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了,然而事情并非我想象的那么順利,初到班級(jí)很多學(xué)生都不認(rèn)可我,一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐。
就拿選班長(zhǎng)這件事來說吧,我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長(zhǎng)職務(wù)這一票,唱票結(jié)束結(jié)果出來了,然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時(shí)少言寡語一說話臉就紅的XX同學(xué)。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個(gè)很大的玩笑,就看你老師怎么處理,我就找到原班級(jí)的班主任XX老師向她了解學(xué)生情況,班級(jí)那些學(xué)生背后愛結(jié)盟,那些學(xué)生背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣。
情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上,平時(shí)我沒課時(shí)我就主動(dòng)找機(jī)會(huì)和他們說話,談心多關(guān)心他們,和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信,在班級(jí)管理上我也看到了成效,無論班級(jí)里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面,也都能主動(dòng)地為班級(jí)出謀劃策,同時(shí)我也感到我們班級(jí)有很大一部分同學(xué)向我靠近。
下面我就來說一說我們班級(jí)建設(shè)方面,一個(gè)班級(jí)能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,關(guān)鍵在于班主任,他就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度,更需要有一種精神,一種積極向上,團(tuán)結(jié)一心的精神。這樣的組織,集體才算有了靈魂。
身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級(jí)的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,都能擦干眼淚去面對(duì),樹立信心走向成功。
在班級(jí)文化建設(shè)方面我分為兩大塊,一是教室,二是走廊。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)文化氛圍,折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)。于是我就聯(lián)合班級(jí)同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致,有文化底蘊(yùn),我在班級(jí)中開展征文比賽,為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)宣誓和演講。
號(hào)召同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛的偉大,讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,同時(shí)我還把我們班級(jí)和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié),并張貼在班級(jí)的各個(gè)角落里,時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們,在家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)上所有孩子都給家長(zhǎng)寫一封匯報(bào)信,并要求家長(zhǎng)在反饋卡上填寫對(duì)孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴。
考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書,讓他們確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并力爭(zhēng)超越對(duì)手,考試過后我及時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)刻警醒自己的不足。組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。
我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)年,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。 俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評(píng)價(jià),精彩瞬間和組長(zhǎng)寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時(shí)準(zhǔn)確地展示出去,并設(shè)有每日一星,到月底進(jìn)行各組評(píng)比,排出名次并給予精神獎(jiǎng)勵(lì),每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感。
在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》,不僅展示了學(xué)生的文筆和才華,給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),更是一次對(duì)師愛的感恩教育,許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛和感激之情,有的同學(xué)雖然話語樸素,確實(shí)對(duì)老師真實(shí)情感的流露,這些為師生的溝通搭建了平臺(tái),也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評(píng)價(jià)結(jié)束,班級(jí)開展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng),班會(huì)結(jié)束,學(xué)生從四個(gè)角度認(rèn)真的對(duì)此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思,即本次考試我的亮點(diǎn),我的不足,我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。
是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育。學(xué)期末,我們七八合力班開展了《成長(zhǎng)的足跡》展示活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,總結(jié)自己各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,講述成長(zhǎng)故事,分享成長(zhǎng)感言,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂,使同學(xué)們的精神世界得到了豐富,在思想上獲得了成長(zhǎng)。
在空余時(shí)間我們還搞書法大賽,有的學(xué)生還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ)。在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的過程中,我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評(píng)比方案、XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例,和同學(xué)們討論了八年七班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的具體方案,在這個(gè)過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的,同學(xué)們喊出了響亮的口號(hào),書寫了神圣的文明宣言,各個(gè)小組還為爭(zhēng)創(chuàng)文明班表了決心。
在小組建設(shè)上,小組長(zhǎng)確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物,就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對(duì)于小組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面,我覺得首先重在溝通,一是定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況,幫助小組長(zhǎng)及時(shí)解決存在的問題。二是隨時(shí)溝通,班主任要善于發(fā)現(xiàn),并隨時(shí)和小組長(zhǎng)溝通,我經(jīng)常利用課余時(shí)間和小組長(zhǎng)聊天,不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。
另外,在培養(yǎng)小組長(zhǎng)的過程中,教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用,我經(jīng)常教育小組長(zhǎng)正確看待自己的位置,讓他們感覺到他們是班級(jí)前進(jìn)的重要推動(dòng)者,是老師的左膀右臂,教育他們有大氣的胸懷,做事不拘小節(jié),有責(zé)任感,樂于奉獻(xiàn),愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題,并找到最好的辦法解決,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱,努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人。
讓他們有當(dāng)名人的感覺,成功的背后是辛苦,唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵(lì)下,小組長(zhǎng)找到了真正的自我,不斷克服困難,變得更加詞成熟,開闊,機(jī)敏,相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組,更會(huì)使自己變得出類拔萃,為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作,我覺得前提是要對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)成績(jī)有深入的了解。
所以在這方面我下了不少功夫,班級(jí)里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科,不感興趣的學(xué)科,優(yōu)勢(shì)學(xué)科,薄弱學(xué)科是什么,我?guī)缀醵寄茏龊谜莆眨瑢?duì)于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定,對(duì)于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵(lì),和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難,同時(shí)我還經(jīng)常深入課任教師的課堂,幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,課下及時(shí)的予以解決。
平時(shí)沒事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法。像凌老師和王曉艷老師在班級(jí)管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能及時(shí)找我溝通,談心教我如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件,在這里我向你們說聲謝謝。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)??傊?,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
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