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初三年級組工作總結

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  年級組長是領導者,學會總結,帶領大家取得更好的成績,今天學習啦小編給大家?guī)砹顺跞昙壗M工作總結,希望對大家有所幫助。

  初三年級組工作總結篇一

  我校初三級本學期教育教學工作基本結束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠。為了不斷提高自身素質,促進學生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學期來工作總結如下。

  一、思想政治工作

  堅持政治學習,以鄧小平理論和胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為指導,認真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教導處工作例會精神,堅持教育為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務,為人民服務的方向,堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學質量和辦學效益為重點,以依法執(zhí)教,積極推動學校精神文明建設為保證,全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學?!胺€(wěn)步推進初中教育,著力做好轉差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。

  二、教育教學工作

  1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習,積極推進教改活動,組內同科目教師積極交流,共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

  2、全面貫徹學校“大力發(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育,著力做好轉差工作 ”的辦學思想,樹立“教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,進行學習方法指導(專題與課堂相結合);加強教師業(yè)務能力,努力提高課堂效率,切實做好防差、轉差工作,(建立轉差檔案,把轉差工作落實到課堂教學當中)。實施轉差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式,轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動,研究中考。

  3、培養(yǎng)學生應考能力,學會考試,促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調節(jié)、思想動員講座各一次。

  4、通過班會、晨會、主題團隊活動,加強對學生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節(jié)等)宣傳40余版次。

  5、加強組內教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。

  7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設,認真落實“抓教風,帶學風,促校風”的德育工作思路。增強工作紀律,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關心學生生活,加大對學生就餐、住宿的指導和教育,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  8、加強學校與家庭的聯(lián)系,結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會,進行家訪工作,加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

  三、年級組管理工作

  1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務,通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識,力爭使管理工作做到公正、公平。

  2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作,認真完成學校、各處室安排的各項任務。

  3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

  四、存在的問題

  1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用,學科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。

  3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推委扯皮。

  4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。

  五、今后的打算

  積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

  初三年級組工作總結篇二

  本學期初三年級組在學校支委的正確領導下,經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,扎實有效的工作,在教育教學上取得了優(yōu)異的成績。在管理學生方面,年級組針對初三年級學生的特點,采取多種有效措施,提高學生的整體素質,關注每一位學生的發(fā)展,積極培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進生的轉化工作。在教學方面,全面實施素質教育,積極推進新課程改革,狠抓課堂教學建設,踏踏實實地做好教學工作,創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學期的年級組工作,確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學期的工作總結如下:

  一、進一步強化了學生的常規(guī)紀律教育,從細微處抓起,規(guī)范了學生言行,提高了學生的思想道德素質

  初三年級是教學成績收獲的年級,是向社會展示學校教育教學質量及成果的重要年級,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此,初三年級組全體教師牢記身上的責任,本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略,積極探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式,大力提高教育教學質量。班主任認真學習班級管理的先進理論,從更高角度把握學生的思想動態(tài),做好了班級的管理工作,為初三年級組的教學保駕護航,因此,本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,贏得了學校、家長、社會的肯定。

  1、想方設法創(chuàng)新班主任的管理理念,以求最大實效

  本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度,繼續(xù)實施了新老班主任結對子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況,做好了學生的心理輔導工作,學生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學習。

  本學期認真開好每周班主任例會,既做到了從宏觀上分析級組的情況,又從微觀上提出了具體的措施,內容實在又具可操作性。會上著重強調了學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況,并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課,上好班會課,措施要得力,效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作,獎優(yōu)罰劣,若班級出現(xiàn)重大的惡性事件,實行了一票否決制度。 2、召開了全組學生大會,鼓舞了學生的學習斗志

  開學初,初三年級組召開了學生大會,對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金,對上學期的工作進行了全面的總結,年級組還對本學期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢,提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了學生的斗志,自此會議后,刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了,在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。

  3、加大了年級組的常規(guī)管理力度,抓實抓好了學生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況,本學期的學生常規(guī)管理著重在平時,做到了嚴、細、實。充分發(fā)揮年級組值周學干的作用,從紀律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比,量化積分,排出級組名次,表揚先進、鞭策后進,做到了一天一公布,一周一小結,一月大總結,并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓值周干部,督促指導值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。

  二.牢固樹立教學質量第一的觀念,狠抓課堂教學改革,努力探索新課標下初三教學的新模式,提高課堂效果,構建新型的民主師生關系,形成和諧高效的師生學習共同體。

  1.狠抓“教學五認真”的過程管理,推進了新課程改革的工作。 課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在,級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作,年級組教學績效管理小組,每周組織相關人員深入班級聽課,及時把存在問題與被聽課者交流,以便使初三教學對路到位,講求實效。針對初三教學的特點,年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的集體備課,各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一測試,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢,減少了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規(guī)檢查外,年級組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果,促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業(yè)教師知識水平測試,初三教師的測試成績優(yōu)秀。

  2、教師學習新課程理念,內強素質,提高學生整體成績。 只有不斷的學習新課程理論,才能提高自己的教學水平和藝術,因此,初三年級組全體教師認真學習新課程理念,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,課堂的教學效果提高了,牢固樹立了一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展的觀念,為每一位學生自主學習提供了最優(yōu)質的教學服務。課堂上教師做到了訓練規(guī)范、高效,做到了精當、到位、對路。 3.認真做好了數(shù)學、物理、化學、英語促優(yōu)輔導工作。

  眾所周知,要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢,數(shù)學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內,為了保證這些學科的優(yōu)勢,年級組重視這些科的輔導工作,年級組專門成立了輔導小組,每次的輔導定時間、定地點、定人員,確保輔導效果。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學生會議,對他們進行理想信念教育,對前100名的學生獎勵,對前10名的學生發(fā)獎牌,以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為,經(jīng)過教師的認真打磨訓練,優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分,我校2008年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!

  4.做好了本學期月考、期中、期末考試及質量分析工作。 年級組認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作,周密安排相關事宜,責任到人,嚴密組織每次考試,每次考試前必開一次考務會,對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質量分析工作,把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績,以數(shù)據(jù)分析教師的成績,對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚,對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,并提出整改措施及努力目標。

  本學期各項工作已接近尾聲,年級組將不斷總結經(jīng)驗,拼搏進取,腳踏實地,創(chuàng)造性地開展各項工作,不斷探索優(yōu)質高效的管理辦法及策略,運用新的教育理念管理級組,提升學生的綜合素質,確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

  展望下學期,我們信心滿懷,初三年級組將針對下學期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學管理,提高教育教學質量,加強針對性的輔導和指導,培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認真搞好初三教學的復習工作,確保三輪復習做到高效、對路、到位,在教育教學中,我們將要求教師要時時關注后進生,并加強對他們課后的心理調節(jié)與疏導和學習方法的指導。真正落實學校的育人理念與分層次教學的要求。各備課組要要求學生注意收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤,匯集成錯題集,打印成材料印發(fā)給學生。認真做好留優(yōu)工作,保證各項留優(yōu)措施落實到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

  總之,下學期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚運中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實地做好各項工作,在學生管理上再有新思路,在教育教學上再有新舉措,在教學成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學校的前列,取得一個又一個新的偉大的勝利!

  初三年級組工作總結篇三

  本學期我擔任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三年級學生中考即將結束,我的年級組長的工作也即將宣告結束,回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結。

  端正態(tài)度,樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視,將我從班主任提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,所以這個學期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,我認為,既然做了這項工作,就應該當作自己分內的事來做,而不能當作一種負擔,如果當作一種負擔,那心是很累的。

  傳達校領導的精神要求,反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務,而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達,我及時將他們的精神傳達至每位班主任,如對學生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細了的解釋了工作要求,也根據(jù)領導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的建議,也進行了反映,與領導特別是政教處的領導們進行了協(xié)商改進,做到了文件工作的及時下達,班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

  協(xié)助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現(xiàn)的問題,我一方面對學生進行調查分析,查處結癥,及時處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生,我針對他們的不足進行了教育,并進行了嚴肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀學生,我不厭其煩地對他們進行了教育,并積極參與了對這些學生的課堂觀察,及時對這些后進生進行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度,也使后進生的思想有了不少的轉變。

  履行年級組長職責,細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外,還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對于缺勤沒佩戴學生證進行登記,對于課堂違紀學生進行了教育處理,使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀,也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數(shù)據(jù)的計算,我秉著公平、公正的原則,對假條進行病假事假分開處理,是事假的決不能當作病假處理,該扣分的按實際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核,及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學生儀表、日用品,我每周都對他們進行一次的檢查,對出現(xiàn)的問題,我對學生進行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,及時處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

  組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,如初三學生青春期教育會、中考動員會,技校招生動員會,柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等,我都及時與班主任召集學生,維持會場的紀律,并參與動員學生,做好學生的疑問解答。

  關心學生的成長。雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學生的生活情況,到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學生的距離,也了解了一些學生的思想動向,為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

  做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負責任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責要求去做,盡力去做,做到盡職盡責,那是問心無愧的。

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