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班主任本學(xué)期工作總結(jié)

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  每每工作一段時間之后,回頭看看這段時間的工作成果,總結(jié)自己這段時間的狀態(tài)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了班主任本學(xué)期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

  班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文一:

  在班級管理中,建立健全班委機構(gòu),正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,就會對整個班級的管理目標(biāo)相挬而行。

  例如,我去年接的六年級的一個班,當(dāng)我第一次走進教室時,教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,課桌和椅子零亂不堪,紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解,我的心不由自主的涼了半截。自問,我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習(xí)沒興趣,學(xué)習(xí)成績差。于是,我選了幾個相對成績好的當(dāng)本班的班干部,想通過抓典型來影響他們,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣??蓛蓚€星期過去了,這個局面不但沒得到改觀,反而比開學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè),練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解,所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強,其他同學(xué)不服,所以我下定決心,改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效,一早我推開教室的門,看到的場景讓我欣喜若狂,課桌排得整整齊齊,地上干干凈凈,教室后門的角落里,掃把擺放得整整齊齊,同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

  所以說,正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助。

  二、教室布置

  環(huán)境作為人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合,既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合,也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。所以說,教室布置也是非常重要的。

  利用環(huán)境育人,就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因此每次教室布置時,我都非常用心。例如:每月讓學(xué)生們設(shè)計一次學(xué)習(xí)園地,來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣,了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板,讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高他們的素養(yǎng);為了時刻提醒和增強班干部們的責(zé)任心,在教室內(nèi)張貼了“班委機構(gòu)”;為了鼓勵同學(xué)們多做好事,培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,我設(shè)計了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步,我設(shè)計了“成績欄”,欄內(nèi)不顯示實際分?jǐn)?shù),只要“十?”號表示增加多少分,用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,同學(xué)們的思想改變了不少,同學(xué)們責(zé)任心強了,學(xué)習(xí)積極性有所提高,班內(nèi)也形成團結(jié)、向上的氛圍。

  總之,一個好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,可以使一個人在成長過程中得到好的教育,形成良好的道德習(xí)慣,習(xí)慣成自然,最終形成高尚的道德品質(zhì)。

  三、制定班級管理制度

  俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓。”一個優(yōu)秀的班集體,必然有良好的秩序,而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此,健全班級規(guī)范,完善班級制度文化,是班級文化建設(shè)的重要方面。

  班規(guī)的制定,我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論,共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,結(jié)合本班實際情況起草,然后小組討論,擬出草案,再在班上通過,最后才定下來。學(xué)生自己制定班規(guī),他們就會自覺地認(rèn)真執(zhí)行,把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

  例如,遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,不能超過多少次,如果超過規(guī)定的次數(shù),應(yīng)該怎樣處罰,讓大家討論決定等。

  實踐證明,這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法,從始到終,心中都有他在,平日一舉一動,都為大家自立的法律所影響。

  班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文二:

  時間過得真快,一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下:

  (一)、在德育方面

  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  (二)、在出勤方面

  這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  ( 三)、在教學(xué)能力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

  (三)取得的成績

  一份春華,一份秋實,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

  在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學(xué)生們。

  班主任本學(xué)期工作總結(jié)范文三:

  我于93年參加工作,在第一年教初中地理,那一年有著出生牛犢不怕虎的精神,在市統(tǒng)考中優(yōu)秀率,及格率,平均分取得了1:3:3的成績。95年由于工作的需要,我擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。在高中我遇到一批好同事,好領(lǐng)導(dǎo)。在他們的指導(dǎo)下,我于98年獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎,同年又有兩篇論文獲得市的一等獎,同年我?guī)У母呷目迫?,高考成績?yōu)秀,獲得市高考優(yōu)秀班主任的稱號。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和愛護下,于1997年至05年我連續(xù)帶高三畢業(yè)班,并擔(dān)任班主任工作。在同事的支持和幫助下,于01年03年兩次被評為市級骨干教師,07年被評為區(qū)級骨干教師,08年被評為理財歷城區(qū)青年崗位能手。于04年、05被評為市級教學(xué)能手,在01年被評為市優(yōu)秀教師,同時在自己的工作之余實踐了魏書生的手貼報及學(xué)生的自主管理,并且寫了大量的心得,有多篇教育論文分別獲得盛市教育廳1等、2等、3等獎。

  20xx年的8月是一個丹桂飄香的季節(jié),我離開了我曾經(jīng)揮灑多年青春與汗水的小城,來到了風(fēng)景如畫的這里。心中有興奮,更有誠惶誠恐的后怕,自己離開了熟悉的環(huán)境,原有的成績,自己還能出色嗎?自己不住的問自己。

  當(dāng)一切從零開始時,自己才知道困難是多大。好在這是一個事業(yè)留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長、蔣世金老師、王玉柱老師幫助。年級里有劉校長、田主任、張主任的的關(guān)懷。所以在二中這片熱土上我學(xué)習(xí)著、探索著,有心酸、有苦悶、有想法。

  首先要:做一個合格的班主任

  著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣” 我深深的知道班主任工作是一個高難度、高復(fù)雜性的工作。

  多年來,做到在“細(xì)、實、活”上下功夫,力求收到較好的成效。細(xì)即從小處著眼,班級無小事,處處是教育。拿破侖·希爾說:“播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運”。希爾說的多好,教育是什么?是習(xí)慣,是養(yǎng)成教育,最后才是收獲。所以我做的小事很多。①細(xì):例如從高一開始,我訓(xùn)練學(xué)生把課桌上的書整理的要有序,那些是常用的,那些是不常用的;那些是今天課程要用的,早上一定要整理好,避免老師上課了還在找書影響了聽課。比如書寫問題我從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作,每次考完試,我向任課教師要試卷,把字跡潦草的、書寫有問題的學(xué)生叫到辦公室,細(xì)心的向?qū)W生解釋我們?yōu)槭裁匆鴮?,一次、兩次、三?hellip;…常抓不懈,甚至有時也挺過激,把長期書寫不規(guī)范的學(xué)生點名批評。②實:就是處處要實在,絕對不玩虛的,班主任工作是一個長期的工作,來不得半點的虛假。要做到“嘴勤、腿勤、手勤”勤向班里跑,勤向宿舍里跑,勤跟學(xué)生在學(xué)習(xí)上、思想上交流。42級高三畢業(yè)后,三班學(xué)生流傳著我的一個笑話,XX說:“老班在高三一個月和我談過的話,比原來的班主任和我兩年的談的話都多”看來我是比較笨的一個班主任。實,要對學(xué)生實實在在,今年的復(fù)讀班位置偏,為減少學(xué)生的浪費學(xué)習(xí)時間,我趁自己回家機會,幾乎承包了學(xué)生買藥等小事。實,要與管理領(lǐng)導(dǎo)實,42級和復(fù)讀班我班無論發(fā)生什么事,我總是讓領(lǐng)導(dǎo)最先掌握第一手資料。③活:我們面對的是活生生的個體,處理什么事,一定要注意分寸,我有過成功,例如:42級考入清華大學(xué)程同學(xué),是我從高一發(fā)現(xiàn)的苗子。這個學(xué)生音樂的素質(zhì)特好,成績一般,在班級排名在20來名上。一方面我和學(xué)生的家長做工作,說明學(xué)生的長處,有利條件,不利條件,經(jīng)過近十幾次的交流,終于打動了學(xué)生家長,我們在高一已經(jīng)確定好,特長關(guān)家長跑;學(xué)習(xí)關(guān),我來負(fù)責(zé)??此戚p輕的一句話,其實對我來說,一是孩子的前途,二是自己的好多東西,都于此掛上了鉤,弄不好自己會身敗名裂,不在其中的人難以體會這中感受。孩子學(xué)習(xí)在班級20來名,我研究了我校近幾年的高考文科重點錄取情況,40級11個,41級應(yīng)屆畢業(yè)生39人,二是程在級部排名150多名,我自己跟自己說,我是在賭博,我是一個賭博的狂徒埃在這個變化無窮的世界里,等待意味著死亡,我?guī)缀跻恢苤辽僖统淘谥逻h(yuǎn)樓的儲物間里談一次話。到高二期末考試的成績已經(jīng)最好到過級部第五名。家長笑了我也露出笑容。

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