教師的風(fēng)采及格言
凡是不善于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會(huì)成為良好的教師。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的教師的風(fēng)采及格言的內(nèi)容，希望你喜歡!
教師的風(fēng)采及格言經(jīng)典
1) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
2) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
3) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
4) 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
5) 學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
6) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
7) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8) 好筍出好竹，好師出好徒。
9) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
10) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
11) 每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn)，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。
12) 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
14) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
16) 教育加贊賞等于教育的平方。
17) 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
18) 生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對(duì)人要真誠。
19) 每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
20) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
教師的風(fēng)采及格言推薦
1) 給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
5) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
8) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
9) 慈父+慈母=教師
10) 心靈塑造的最佳工程師。
11) 天荒地老，教師的童心不泯。
12) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
13) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
14) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
15) 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
16) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
17) 教師的人格是教育的基石。
18) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
19) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
20) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教師的風(fēng)采及格言精選
1) 把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
2) 要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
3) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
5) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
6) 納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
7) 問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
8) 投入心靈才能聞到生命的醇香!
9) 用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
10) 教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
11) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
12) 在教師這個(gè)平凡的崗位上，我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
13) 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。 蘇霍姆林斯基
14) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16) 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
18) 讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。
19) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
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