教師的教育格言
教師的愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的教師的教育格言是內(nèi)容，希望你喜歡!
教師的教育格言語(yǔ)錄
1) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
2) 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
3) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
4) 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
5) 以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
6) 為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
7) 教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
8) 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
9) 非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
10) 耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
11) 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
12) 納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
13) 問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
14) 投入心靈才能聞到生命的醇香!
15) 用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
教師的教育格言摘抄
1) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式
2) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
3) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
6) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
7) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
8) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
9) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
11) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
12) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
13) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
15) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
教師的教育格言大全
1) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
2) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
3) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
5) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
6) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
7) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
8) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
10) 教師的人格是教育的基石。
11) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
12) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
13) 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
14) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
16) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
17) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
18) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
19) 師德是一面鏡子。
20) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
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