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關(guān)于教師的格言

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關(guān)于教師的格言

  教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于描寫教師的格言的內(nèi)容,希望你會(huì)喜歡!

  關(guān)于描寫教師的格言精選

  1) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

  2) 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》

  3) 明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

  4) 國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

  5) 教師的春風(fēng),日日沐我心。

  6) 一位好老師,勝過萬卷書。

  7) 要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

  8) 老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  9) 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  10) 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

  11) 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  12) 三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  13) 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

  14) 您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  15) 志向是天才的幼苗,經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

  關(guān)于描寫教師的格言集錦

  1) 舉世不師,故道益離。——柳宗元

  2) 學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

  3) 古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修

  4) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

  5) 語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  6) 谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  7) 誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  8) 想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  9) 教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  10) 一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  11) 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  12) 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  13) 教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

  14) 把一切知識(shí)教給一切人。

  15) 道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

  關(guān)于描寫教師的格言推薦

  1) 每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

  2) 我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。 洛克

  3) 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  4) 教師是人類的靈魂工程師。 斯大林

  5) 昔之設(shè)學(xué)校,教養(yǎng)之法,師生問對(duì),憤悱開發(fā),相與曲折反復(fù),諄諄善誘。

  6) 教師要融于師生的相互理解中。

  7) 明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。 葛洪《勤求》

  8) 教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 烏申斯基

  9) 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  10) 尊師則不論其貴賤貧富矣。

  11) 養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。

  12) 在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。

  13) 教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 布魯納

  14) 一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]

  15) 您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭,燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

  16) 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

  17) 老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想,不管碰到怎樣落后的孩子,都應(yīng)該鼓勵(lì)他,老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,但不能侮辱他,把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上,你都受到鼓勵(lì),這樣的老師就了不起。 俞敏洪

  18) 對(duì)于一切來說,只有熱愛才是最好的老師。 愛因斯坦

  19) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  20) 君子隆師而親友。——《荀子·修身》

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