自學(xué)古琴失敗的原因以及應(yīng)對(duì)方法
自學(xué)古琴失敗的原因以及應(yīng)對(duì)方法
古琴，又稱瑤琴、玉琴、七弦琴，是中國(guó)傳統(tǒng)撥弦樂(lè)器。很多人想要自學(xué)古琴，卻發(fā)現(xiàn)古琴?zèng)]那么好學(xué)。下面是小編整理的關(guān)于古琴自學(xué)不成功的原因及對(duì)應(yīng)方法，希望能夠幫到打擊。
一
缺少交流，在練琴過(guò)程中，開(kāi)心的事沒(méi)人分享，不開(kāi)心的事沒(méi)人分擔(dān)，高處不勝寒，導(dǎo)致學(xué)琴興趣日益下降。
對(duì)應(yīng)方法：上古琴吧多發(fā)貼回貼，熟悉了自然會(huì)認(rèn)識(shí)幾位有緣的琴友，也可加入“自學(xué)群”以相互鼓勵(lì)，讓自已不再感到孤獨(dú)。
二
電腦小白和手機(jī)小白加古琴小白，網(wǎng)上雖有很多自學(xué)的音視頻圖文資料，但是搜不全，而且不知道哪些是最好的又最適合自己的?
對(duì)應(yīng)方法：先要學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，搜索技巧分為搜索范圍和搜索關(guān)鍵詞。
三
看繪圖書(shū)學(xué)手勢(shì)，這種方法最不提倡，古代沒(méi)有照相機(jī)，也沒(méi)有視頻，所以除了師父當(dāng)面教學(xué)，就只有通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)代人若還如此模仿，那就失策了。
對(duì)應(yīng)方法：基礎(chǔ)知識(shí)(比如減字譜識(shí)別)以看書(shū)為主，手勢(shì)動(dòng)作以模仿視頻為主。
四
學(xué)錯(cuò)了(含理論知識(shí)和手勢(shì)動(dòng)作)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或一直發(fā)現(xiàn)不了，導(dǎo)致錯(cuò)誤的手勢(shì)和動(dòng)作養(yǎng)成習(xí)慣以后難以糾正，以及浪費(fèi)時(shí)間經(jīng)常走回頭路，和基礎(chǔ)不扎實(shí)感覺(jué)越學(xué)越難，越彈越難聽(tīng)。
對(duì)應(yīng)方法：集中精神仔細(xì)看和模仿視頻，模仿和練習(xí)時(shí)在對(duì)面放一面A4紙大小的鏡子，自己多錄視頻并和名家視頻對(duì)照，在古琴吧發(fā)視頻貼請(qǐng)教，若有當(dāng)?shù)氐那儆?，平時(shí)多聚聚相互指點(diǎn)切磋。
五
以為網(wǎng)上的名家視頻講的夠全夠仔細(xì)了，自學(xué)完全夠用了，所以看視頻模仿時(shí)自以為學(xué)全了，就不再自已深入琢磨學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，名家視頻在很多地方均只講了個(gè)初步，比如很多自學(xué)者都有彈奏時(shí)經(jīng)常找不到弦(摸錯(cuò)弦)的經(jīng)歷，這就是右手八法中的變化運(yùn)用和扶弦規(guī)律沒(méi)學(xué)好，而這方面的知識(shí)，名家視頻并沒(méi)有完整統(tǒng)一的視頻講解，而是需要自學(xué)者在學(xué)曲的過(guò)程中逐步的自已去歸納和總結(jié);又比如很多自學(xué)者學(xué)到后來(lái)越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己彈的曲子和名家彈的曲子完全不是一個(gè)味兒，原因就是很多技巧只學(xué)了個(gè)外形，而未得其精髓。
對(duì)應(yīng)方法：首先要認(rèn)識(shí)到每一位名家的教學(xué)視頻都是有所保留的，不過(guò)好在每一位名家所保留的內(nèi)容也有不一致的地方，所以自學(xué)者可以通過(guò)多看幾位名家視頻，相互比較，互相補(bǔ)充，自已也要善于總結(jié)，在練習(xí)中多問(wèn)為什么，每一個(gè)動(dòng)作的要求都是有原因的，只有想明白這些原因才能真正靈活的掌握技巧的核心。
六
對(duì)于學(xué)習(xí)曲目的選擇，喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，很多自學(xué)的琴友一上手就學(xué)改編的流行曲，理由是不喜歡的曲子學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，卻不知這正是學(xué)不好古琴的原因之一，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)曲目順序是按照技巧的練習(xí)難度安排的，而一上手就是改編的流行曲，往往會(huì)因?yàn)榛竟Σ辉鷮?shí)而形成拔苗助長(zhǎng)的局面。
對(duì)應(yīng)方法：按傳統(tǒng)教學(xué)曲目的順序，按步就班學(xué)習(xí)。
七
先把曲子順下來(lái)，再慢慢的改節(jié)奏和音準(zhǔn)以及其他技巧要求，久而久之，自學(xué)者就以為這就是正常的學(xué)習(xí)方式，卻不知這是初學(xué)者的過(guò)渡方法，不得已而為之，若這個(gè)習(xí)慣長(zhǎng)久不改，后果是容易失去對(duì)曲子旋律的感知力。
對(duì)應(yīng)方法：隨著學(xué)曲進(jìn)度的推移，要逐步拋棄這種過(guò)渡的方法，以后順曲子時(shí)，每學(xué)會(huì)一句，就要做到一步到位，從而能在第一時(shí)間形成正確的肌肉記憶、視覺(jué)記憶和旋律記憶。
八
吟學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)晚，很多自學(xué)的琴友都學(xué)到鷗鷺忘機(jī)了，甚至學(xué)到流水，卻依然沒(méi)有學(xué)吟，而之所以不學(xué)吟，除了沒(méi)有詳細(xì)的教學(xué)視頻外，自學(xué)者本身也有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為吟只是在曲子的彈奏中疊加上去的一個(gè)動(dòng)作，只要以后學(xué)會(huì)了再加上去不遲，卻不知完全不是那么一回事，因?yàn)榧恿艘饕院?，很多配套的技巧都要作相?yīng)的參數(shù)調(diào)整，而一旦沒(méi)有吟的狀態(tài)形成了長(zhǎng)久的肌肉記憶，以后想改就很不容易。
對(duì)應(yīng)方法：關(guān)于何時(shí)能學(xué)吟，眾說(shuō)紛紜，參考的建議是，節(jié)奏過(guò)關(guān)，音準(zhǔn)過(guò)關(guān)，左手基本放松(若不放松就吟不起來(lái)或吟起來(lái)動(dòng)作會(huì)很僵硬，吟的效果很不自然)。
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