教孩子學(xué)小提琴的方法

　　教孩子學(xué)小提琴，成了父母時(shí)常談?wù)摰囊粋€(gè)話題，那么如何教孩子拉小提琴呢?有什么方法呢?下面是小編整理的教孩子學(xué)小提琴的方法，歡迎閱讀。

　　教孩子學(xué)小提琴方法

　　興趣是孩子最好的老師，家長(zhǎng)可以在孩子成為小琴童之前，多帶孩子聽(tīng)一些音樂(lè)會(huì)，讓孩子感受一下樂(lè)器發(fā)出的美妙聲音，重點(diǎn)讓孩子看看坐在樂(lè)隊(duì)前面的弦樂(lè)隊(duì)，是多么有氣勢(shì)，演員是多么神氣!給孩子帶上相機(jī)，讓他們自己照一照拉琴的演員、分辨一下哪一小段樂(lè)曲是弦樂(lè)發(fā)出來(lái)的，鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)這個(gè)聲音像什么?你喜歡嗎?不斷激發(fā)孩子對(duì)這個(gè)樂(lè)器的好奇，產(chǎn)生想自己拉琴的愿望。

　　正式開(kāi)始練琴了，家長(zhǎng)一定要親自陪伴孩子，準(zhǔn)備好筆記本、手機(jī)要有拍攝、錄制功能，上課時(shí)，要認(rèn)真記錄老師說(shuō)的重點(diǎn)，仔細(xì)觀察夾琴的位置，并用手機(jī)加以拍攝，以便回家后能正確地輔導(dǎo)孩子。夾琴的初期，孩子會(huì)有些許的疼痛感，家長(zhǎng)要時(shí)刻觀察孩子夾琴位置，偏離了要及時(shí)調(diào)整，減輕孩子因?yàn)槲恢貌粚?duì)帶來(lái)的不舒服，和厭惡怕難的情緒。

　　夾琴是有時(shí)間限制的，如果沒(méi)有練成正確地夾琴姿勢(shì)并堅(jiān)持夠一定時(shí)間，是不利于以后演奏的，但是很多孩子因?yàn)椴皇娣r(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生畏難的情緒，而不愿意夾琴。家長(zhǎng)要注意，夾琴的時(shí)間不可以一下提到最難，要慢慢來(lái)，從五分鐘到十分鐘，到一刻鐘，最后堅(jiān)持到30分鐘或者更長(zhǎng)，讓孩子逐步接受，并產(chǎn)生克服困難后帶來(lái)的成功感和愉悅感。

　　練習(xí)夾琴的時(shí)候，不可以聊天，只是枯燥地站立，孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)趣不愿意堅(jiān)持。其實(shí)，家長(zhǎng)可以在夾琴的時(shí)候，放一些孩子喜歡的兒歌或歌曲，允許孩子傾聽(tīng)音樂(lè)，還可以用數(shù)數(shù)、沙漏、貼小動(dòng)物、倒計(jì)時(shí)等多種方式，記錄時(shí)間，讓孩子時(shí)刻充滿期望而堅(jiān)持下去。

　　每個(gè)好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，夾琴的練習(xí)是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不能急躁，要采用多種方式不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，比如：當(dāng)孩子堅(jiān)持夠預(yù)想的時(shí)間后，夸張地?fù)肀舐暤乇頁(yè)P(yáng)她;也可以給她一頓最喜歡的午餐……不要總用錢來(lái)表?yè)P(yáng)她，精神地鼓勵(lì)更有效。

　　年齡較小的孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，更多地來(lái)自于他人的評(píng)價(jià)，所以，在孩子有一定的夾琴基礎(chǔ)后，老師會(huì)教孩子一些小曲子。這時(shí)，可以邀請(qǐng)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺來(lái)家里，開(kāi)一個(gè)小型的演奏會(huì)，讓孩子準(zhǔn)備一些歌曲、舞蹈和她剛學(xué)的小曲子，穿插起來(lái)給親人表演，感受小小的成功感。并且適宜地對(duì)孩子夾琴姿勢(shì)、握弓姿勢(shì)進(jìn)行專門的評(píng)價(jià)，讓孩子關(guān)注夾琴、握手，并繼續(xù)滿懷興趣地堅(jiān)持下去。

　　學(xué)習(xí)小提琴的好處

　　1、鍛煉自己的毅力

　　學(xué)習(xí)小提琴也許不是每個(gè)學(xué)生本身就愿意學(xué)的，但即使是有興趣，在學(xué)的時(shí)候也會(huì)遇到種.種困難，當(dāng)你跨越每一個(gè)困難的時(shí)候，你的毅力就不斷地加強(qiáng)。很多人學(xué)了一半就荒廢了，這可能是別的因素造成的，但是很多人還是因?yàn)闆](méi)有毅力，練不下去才放棄的。所以，堅(jiān)持拉琴，鍛煉毅力!

　　2、培養(yǎng)音樂(lè)修養(yǎng)和做人的修養(yǎng)

　　小提琴是一門典雅的樂(lè)器，學(xué)習(xí)小提琴會(huì)促使你接觸更多古典的、經(jīng)典的文化，這些文化不但包括音樂(lè)，還有美術(shù)、文學(xué)等等方面的內(nèi)容。接觸這些內(nèi)容是你主動(dòng)感悟而又是不知不覺(jué)的。所以，學(xué)習(xí)小提琴，有利于提高你的整體修養(yǎng)，但放心，這不會(huì)讓你格格不入，反而會(huì)增大你的親和力，對(duì)人際關(guān)系處理也有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

　　3、智力開(kāi)發(fā)

　　左右手配合演奏，是小提琴的特點(diǎn)，與鋼琴一樣，這有利于同時(shí)開(kāi)發(fā)你左腦和右腦的智力，這是由科學(xué)依據(jù)的。

　　4、提高時(shí)間利用率，充實(shí)生活

　　也許你會(huì)面臨學(xué)業(yè)和練琴的時(shí)間沖突，但只要你把握好分寸，每天適當(dāng)?shù)鼐毦毲?，一是可以讓你在緊張的學(xué)習(xí)壓力中得到放松，二是能讓你更加緊湊地安排自己的時(shí)間，提高時(shí)間利用率，一定程度上來(lái)說(shuō)，這可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

　　5、小提琴這一技之長(zhǎng)會(huì)伴隨你終身

　　不但是自己生活的調(diào)味劑，更可以感動(dòng)你身邊的親戚朋友，這種影響是大范圍的，當(dāng)然，如果你只學(xué)一兩年琴是很難感受到這一點(diǎn)的~

　　6、提高聽(tīng)辨能力

　　而我覺(jué)得小提琴跟其他樂(lè)器比，更加重要的是，要求學(xué)生的聽(tīng)辨能力非常高，因?yàn)樾√崆俚穆曇舨幌皲撉?，你按哪個(gè)鍵，就是哪個(gè)音，小提琴的音準(zhǔn)，需要自己用聽(tīng)力判斷，所以這是一個(gè)非常嚴(yán)格的鍛煉聽(tīng)力的好辦法。一般學(xué)習(xí)小提琴的人，聽(tīng)辨能力都非常高。

　　4歲寶寶可否學(xué)小提琴

　　4歲琴童屬于4歲--7歲(幼兒圓、學(xué)前班)這個(gè)年齡段。對(duì)于學(xué)習(xí)小提琴來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡是最佳年齡、許多優(yōu)秀的小提琴家大多是從這時(shí)候開(kāi)始學(xué)琴的、因?yàn)閷W(xué)習(xí)小提琴的全過(guò)成最少需要10--12年、如果搞專業(yè)哪就是學(xué)習(xí)一輩子的事了。

　　從4歲開(kāi)始、用12年學(xué)琴、如果孩子有天賦、家長(zhǎng)督促有方，老師選擇好、在孩子14--16歲可能一個(gè)天才藝術(shù)家就誕生在你家了。在接受能力方面：畢竟年齡太小、有些孩子站也站不穩(wěn)、再夾著一把小提琴、可能對(duì)孩子教課時(shí)、理解能力回很低、要多用孩子的語(yǔ)言講課、一句話可能要講十幾遍、無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師、耐心是很重要的。開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴、孩子與家長(zhǎng)、逼與被逼的矛盾會(huì)使你十分糾結(jié)、這些都是正常的、在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)他們的興趣，讓他們接受知識(shí)的最佳方法是講故事，所以我在教學(xué)中把所有的練習(xí)樂(lè)曲曲名都改成成語(yǔ)故事、兒童故事，講一段拉五遍，可以講條件，老師家長(zhǎng)要不斷的提要求，做的好、要獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的要求很低。腦門子上帖張小五星。小紅旗就可以打發(fā)了，要注意不要讓他們養(yǎng)成變本加厲的習(xí)慣這個(gè)年齡段中、他們的腦象海綿一樣吸吮著外界的事物。如果你的孩子在這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴、那么我恭喜你、你沒(méi)有讓孩子輸在起跑線上、4歲是最小的、智商也是最低的。

　　對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)、上幼兒圓的第一個(gè)星期幾乎天天哭著吵著見(jiàn)媽媽、膽子也特別小、培養(yǎng)這個(gè)年齡的孩子一定要有思想準(zhǔn)備、耐心、耐心、再耐心、當(dāng)他們不懂不會(huì)時(shí)、你要一遍、一遍再一便的教。他們的最大特點(diǎn)是好奇，一切憑興趣，不如意就哭、好多家長(zhǎng)逼孩子學(xué)琴、如果一不投機(jī)、孩子一哭、一鬧、你一點(diǎn)辦法也沒(méi)有、在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)他們的興趣，建立一個(gè)氛圍環(huán)境。比如說(shuō);孩子學(xué)琴前先不要問(wèn)孩子“我們學(xué)小提琴好不好”如果被孩子否決了、后面就很難搬回來(lái)了。