古箏彈奏左手顫音時(shí)的問(wèn)題

　　左手是演奏古箏的靈魂。然而,古箏演奏中左手技法顫音是古箏藝術(shù)當(dāng)中最富有特色的一種"以韻補(bǔ)聲"的重要技法。下面是小編整理的關(guān)于古箏彈奏左手顫音時(shí)的問(wèn)題，歡迎閱讀。

　　古箏彈奏左手顫音時(shí)的問(wèn)題

　　大家在初學(xué)顫音練習(xí)過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、基本手型：左手食指、中指、無(wú)名指、三指并攏，肩膀放松，指尖著弦，不要把琴弦卡在手指與膠布的空隙中哦!小關(guān)節(jié)不要塌下去了。

　　2、左右手的彈奏順序是：先彈后顫，左手在右手彈奏完后再進(jìn)行顫音， 不能左右手同時(shí)進(jìn)行。

　　3、彈奏顫音時(shí)要注意節(jié)奏的把握，右手不要為等待左手的顫音而延長(zhǎng)拍子。左手的按弦幅度要小而均勻。

　　4、彈奏顫音時(shí)手臂、手腕、手指不要緊張，手臂的力量自然下沉，集中于指尖。用指端肉墊上下均勻顫動(dòng)琴弦。

　　古箏指序練習(xí)技巧

　　1、放松練習(xí)

　　練習(xí)快速技巧的過(guò)程中，必須掌握一個(gè)要領(lǐng)一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一個(gè)部位緊張，那力量在送往指尖的過(guò)程中，就會(huì)減弱，同時(shí)牽制了手指的靈活性。就好象一股清泉從上而下，突然被半路截?cái)嘁粯?。因此，我們?yīng)放松自己，不能使肌肉僵硬，這樣手指才能被積極調(diào)動(dòng)起來(lái)。如果不是這樣，就會(huì)以臂為支點(diǎn)帶動(dòng)手腕，從而帶動(dòng)手指，使手臂、手腕、手指全都處于緊張狀態(tài)，這不但影響了演奏速度，也影響音色及清晰度。所謂彈琴，就應(yīng)用手指去彈，以指根為支點(diǎn)，指頭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作越小，速度越快;動(dòng)作越大，速度越慢。

　　2、放慢練習(xí)

　　練習(xí)快速技巧時(shí)，不能急于求成。在最初的基本功訓(xùn)練中，應(yīng)有意識(shí)地把速度放慢，把力度加大。例如:十六分音符彈成八分音符，四分音符彈成二分符，等到手指肌肉逐漸適應(yīng)了這一過(guò)程再逐步加快速度，加大密度。另外，我們還可以做改變節(jié)奏的練習(xí)，如:把平均分配的音符中間加人符點(diǎn)，或把平均的兩個(gè)音中間加入音符，改變?cè)械墓?jié)奏，讓手指適應(yīng)各種復(fù)雜節(jié)奏的頻繁變換。

　　3、貼弦練習(xí)

　　手指不能扎樁，不能同時(shí)離開琴弦，訓(xùn)練手指主動(dòng)的交替行走能力，為以后手指的滾動(dòng)練習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、滾動(dòng)練習(xí)

　　一定要在打好貼弦練習(xí)的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行此訓(xùn)練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達(dá)不到新的要求。通過(guò)這種訓(xùn)練方法，一定讓手指積極主動(dòng)，前一手指彈弦時(shí)，后一手指就要做好下落的準(zhǔn)備，同時(shí)彈同時(shí)下落，手指彈弦不能間斷。尤其是對(duì)四指和 二指要著重訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩個(gè)手指的肌能相對(duì)比較弱，注意先慢后快，逐漸加速，保持力度，而且力度要均勻，彈出的音色要統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這些系統(tǒng)訓(xùn)練才能讓手指發(fā)揮它的主動(dòng)性，使肌肉得到循序漸進(jìn)的鍛煉，在演奏快速技巧時(shí)才能快而不亂，最終達(dá)到甚至超過(guò)原有的速度。

　　古箏雙手彈奏的四個(gè)秘法

　　古箏雙手彈奏練習(xí)方法一：不慌不忙，分析樂譜

　　不管曲目的繁瑣與簡(jiǎn)單，對(duì)于雙手配合的箏曲來(lái)說(shuō)，首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到效果的。

　　一般來(lái)說(shuō)，雙手配合的樂曲大多都是用大譜表來(lái)記譜的，技法也相對(duì)比較多，所以切不可急于求成，應(yīng)該全力分析整個(gè)樂譜，包括每個(gè)旋律或每個(gè)伴奏音型。

　　對(duì)整個(gè)樂譜分析時(shí)可找見一些共性和不同點(diǎn)，包括樂曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的，然后對(duì)比分析，或者用鉛筆在樂譜上對(duì)于一些典型的較難的技法或疑問(wèn)點(diǎn)先作一標(biāo)記，以備在正式演奏時(shí)多加注意和把握，這對(duì)于通盤考慮樂曲時(shí)很有必要的，千萬(wàn)不可認(rèn)為是多余的。

　　古箏雙手彈奏練習(xí)方法二：放慢速度，分手彈奏

　　分析了樂譜后，就可以著手彈奏練習(xí)了，這里也要注意一些方法，一般雙手配合的練習(xí)曲基本都有這些特點(diǎn)，就是有主旋律或有伴奏，或出現(xiàn)連續(xù)點(diǎn)線的揺指技法或出現(xiàn)和音，琶音等技法，所以一次性進(jìn)行雙手合彈是很難做到的，必須分手彈奏。

　　若右手為主旋律，可弦練習(xí)右手主旋律樂譜，練習(xí)時(shí)不可急躁速度過(guò)快，越慢越好，認(rèn)真掌握好節(jié)拍和節(jié)奏，待完全彈奏下來(lái)熟練后可開始專練習(xí)左手。

　　此時(shí)也不要急于練習(xí)雙手配合，先按練習(xí)右手的相同方法練習(xí)左手伴奏，在練習(xí)左手時(shí)，由于大多數(shù)箏友都普遍顯得左手笨拙些，所以左手的練習(xí)次數(shù)應(yīng)該相對(duì)增加些，這樣對(duì)于以后的左手的彈奏都無(wú)形中是一個(gè)幫助。

　　古箏雙手彈奏練習(xí)方法三：彈左唱右，做好配合準(zhǔn)備

　　彈熟練左手后，多數(shù)人還是迫不及待開始雙手的配合了，通常我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越是急于求成反而是徒勞無(wú)功，這樣的雙手配合很困難，也不易見到效果，因此，在這時(shí)也不能急，可以采用另外的方法：彈左手伴奏，唱右手旋律。

　　邊彈奏左手伴奏，用哼唱等方式將樂曲主旋律即右手旋律唱出來(lái)，這樣先目光專注了左手，顯得很是方便，其實(shí)無(wú)形中也是對(duì)左手的再次練習(xí)。

　　而這樣練習(xí)的目的就在于：在唱譜的過(guò)程中，我們對(duì)樂曲左右手旋律或伴奏的樂曲，已經(jīng)有了很好的領(lǐng)會(huì)，甚至把握了。這樣幾遍下去之后，整個(gè)左右手的配合的切合點(diǎn)，自己已經(jīng)大致領(lǐng)會(huì)，而且對(duì)音樂的旋律感再次增強(qiáng)，那么在后面進(jìn)行雙手配合就顯得相對(duì)簡(jiǎn)單了許多。若再花費(fèi)一些功夫那么雙手配合進(jìn)行彈奏應(yīng)該不成問(wèn)題了。

　　古箏雙手彈奏練習(xí)方法四：對(duì)位法練雙手配合

　　雙手配合的彈奏對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的作品來(lái)說(shuō)用以上的方法練習(xí)基本就可以解決問(wèn)題，但是樂曲都不一樣，技法也是靈活多變的，所以一部分比較復(fù)雜的曲子這樣做也不是太好，那么可以嘗試另外一種方法-對(duì)位法。

　　雙手配合的彈奏有時(shí)有個(gè)特點(diǎn)就是能夠?qū)⑸舷滦苫虬樽嗟囊暨M(jìn)行對(duì)照，或可以從節(jié)拍、節(jié)奏出發(fā)，或可從單純的彈奏技法指法出發(fā)，要根據(jù)具體的樂曲情況而定，每首作品都是不同的，只要認(rèn)真分析上下樂譜的特點(diǎn)，認(rèn)清指法，然后同步左右手練習(xí)彈奏也能解決問(wèn)題的。

　　這種方法的出發(fā)點(diǎn)就是主要面向技巧性指序性的一些曲子，還有節(jié)奏型比較明顯的這類曲子效果更好。當(dāng)然了，對(duì)于大部分曲子我們不光要用彈左唱右的方法，也要用對(duì)位法，甚至還有些曲子都要采用不同的方法去分析解決。