關(guān)于學(xué)鋼琴的技巧

　　對(duì)于初學(xué)的我們要怎么學(xué)鋼琴才有效果呢?下面是小編整理的關(guān)于學(xué)鋼琴的技巧，歡迎閱讀參考。

　　學(xué)鋼琴的技巧要點(diǎn)有哪些

　　1.勤練4指、5指獨(dú)立

　　“勤能補(bǔ)拙”，笨拙的4指只能靠勤奮來(lái)彌補(bǔ)其先天不足，每天只要有空就見(jiàn)縫插針地練習(xí)4指，只要堅(jiān)持，必有成效。

　　“五指”獨(dú)立有兩層含義。一是指第5指的獨(dú)立性。許多成年學(xué)員喜歡將腕的動(dòng)作取代第5指的任何動(dòng)作，這不僅助長(zhǎng)了第五指的惰性，而且聲音也干澀缺乏變化;二是指5個(gè)手指的獨(dú)立性。練琴的主要目的是鍛煉每個(gè)手指，充分發(fā)揮每個(gè)手指的潛力，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五個(gè)手指不夠獨(dú)立的產(chǎn)物。

　　2.雙手合奏腦先行

　　成人最大的優(yōu)勢(shì)莫過(guò)于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時(shí)，腦先行。練習(xí)之前，默讀樂(lè)譜，彈奏的每個(gè)細(xì)節(jié)都由大腦指揮。有時(shí)成人的“雜念”較多，大腦會(huì)“開(kāi)小差”，應(yīng)注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

　　3.視、奏對(duì)應(yīng)耳聽(tīng)為真

　　“視”的音與“奏”的音是對(duì)應(yīng)的，這種“對(duì)號(hào)入座”的慣性感對(duì)人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺(jué)成像”在鍵盤上的反應(yīng)，這種反應(yīng)能力的快慢必須以一定時(shí)問(wèn)的磨合為前提?！岸?tīng)為真”充分體現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué)在練琴時(shí)的監(jiān)督作用。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練，達(dá)到“三覺(jué)”(視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué))一體的狀態(tài)，必將同時(shí)提高視奏和聽(tīng)音能力，發(fā)揮了鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價(jià)值。

　　4.慢、慢、慢

　　不論是對(duì)兒童、少年，還是成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個(gè)字“慢”。慢速練習(xí)就好比實(shí)驗(yàn)室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”，將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題“放大”，把難題化解為易解決的若干個(gè)小問(wèn)題，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題方法的惟一途徑?？梢院敛豢鋸埖胤Q其為“萬(wàn)能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無(wú)不是一個(gè)“慢練”的過(guò)程。

　　鋼琴右踏板教學(xué)方法

　　(一)從踩下 “時(shí)間”上劃分

　　l、預(yù)備踏板，也稱音前踏板。即在彈奏前把踏板踩下去，制音器先全部打開(kāi)，造成一種空曠感 ，使聲音一發(fā) 出就得到豐滿的音響 。常用于加強(qiáng)樂(lè)句及和弦的開(kāi)頭部分。如貝多芬奏鳴曲《暴風(fēng)雨》第一樂(lè)章的開(kāi)始處。

　　2.節(jié)奏踏板 .也稱 隨音踏板 或同步踏板 。它與音樂(lè)本身的節(jié)奏一 致 ，手腳齊上齊下同時(shí)進(jìn)行 ，這種方法能夠加強(qiáng)節(jié)奏，產(chǎn)生渾厚的共鳴，顯著增強(qiáng)音量 ，豐富音 響。適用于一些強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的樂(lè)曲 ，如浪漫派瑪祖卡舞曲、華爾茲舞曲和波蘭舞曲等，是一種易于掌握的踏板法。

　　3.切分踏板 ，也稱音后踏 板或旋律踏 板 ，是踏板 運(yùn)用中用途最廣的一種。聲 音發(fā)出后再踩下踏板 ，在 后面新 的和聲 出現(xiàn)的同時(shí)放掉踏板，后再立即重新踩下 。這一踩法通過(guò)連接樂(lè)句之 間的和聲與旋律，充分表現(xiàn)樂(lè)曲的美感，烘托氣氛，，增強(qiáng)感染力。尤其是在彈奏慢板樂(lè)曲或抒情歌唱性旋律時(shí) ，如在 貝多芬奏鳴曲《悲愴 》第 二樂(lè)章中 ，為使主次聲部有所區(qū)別 ，突出旋律 的線條 ，采用切分踏 板不僅幫助連接音符本身，而且 豐富 了音質(zhì) ，起到連而不糊 、疊而不混的效果。

　　4.抖動(dòng)踏板 .也稱顫音踏板 。利用腳 的快速抖動(dòng)在連續(xù) 、急速的一串音階、八度或長(zhǎng)的 tr中使用 的一種特殊踏板法。使用時(shí)要求腳掌與腳腕部放松抖動(dòng)，采用相當(dāng)淺的動(dòng)作，如在肖邦《革命練習(xí)曲》中，右手要有鏗鏘有力的彈奏 ，而左手 的快速行音型卻要求似狂風(fēng)一般激烈流暢。這時(shí)使用抖動(dòng)踏板 ，聲音既不會(huì)失去豐滿 的音質(zhì) ，也不會(huì)混濁。

　　(二)從踩下“深淺”上劃分

　　1.全踏板 。即踏板 一踩到底 ，制音器完全打開(kāi) .讓琴弦完全 自由震動(dòng)，使音響持續(xù)而連貫。如章鳴的《瑤族民鼓舞》左手模仿民鼓的聲音，低音彈出后要持續(xù)足夠的時(shí)間就像擊鼓后的回聲.用全踏板就可獲得這個(gè)效果。

　　2.半踏板 。在和聲 的背景 上保持 一個(gè)低音 ，當(dāng)上 面的和聲出現(xiàn)混濁時(shí)，用很小的動(dòng)作 ，換掉上 面的和聲 ，只把踏板提起一半 ，然后再迅速踩下。這一踩法主要是根據(jù)低音比高音消失得慢的原理而使用，從而起到盡可能使低音保持長(zhǎng)久，又能得到高音音響純凈的效果。

　　3.層次踏板。如 1/4，1/3，3/4等踏板，這類踏板在樂(lè)譜中無(wú)法用記號(hào)準(zhǔn)確標(biāo)明。只能靠演奏者對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的正確理解及腳下的深厚功夫與敏銳的聽(tīng)覺(jué)來(lái)加 以控 制 ，是對(duì)演奏者 的較 高要求 ，同時(shí)也是演 奏者個(gè)性的體現(xiàn)。

　　鋼琴觸鍵方法

　　第一， 抬指

　　練習(xí)抬指的時(shí)候，最重要的就是需要記住手腕不要?jiǎng)印Ｓ行┩瑢W(xué)手腕會(huì)跟著抬起。需要糾正。當(dāng)開(kāi)始做抬指動(dòng)作的時(shí)候，手指需要瞬間迅速的抬起，同時(shí)掌關(guān)節(jié)盡可能的撐開(kāi)，在落下敲擊琴鍵的時(shí)候，手指的第三關(guān)節(jié)控制好，用掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)手指迅速落下。落下去的時(shí)候，指關(guān)節(jié)不要松力，手掌內(nèi)回勾。指尖一定要立起來(lái)。

　　需要注意的點(diǎn)是，抬指是一只手指在做動(dòng)作，其他的手指需要放松，不要跟著亂動(dòng)。不會(huì)的前期需要多鍛煉每個(gè)手指的獨(dú)立性。這一點(diǎn)很重要，避免以后速度快的時(shí)候，手指跟不上。

　　第二，貼鍵彈

　　貼鍵彈顧名思義就是手指貼著琴鍵彈，和抬指彈恰好是相反的。一定記住不能抬起來(lái)。還是手腕，手臂，肩先要放松。彈奏時(shí)，手指放在鋼琴琴鍵上，指關(guān)節(jié)發(fā)力向下推，推完恢復(fù)支撐好。迅速移動(dòng)到下一個(gè)琴鍵上，同樣做同一個(gè)動(dòng)作。

　　這其中注意推完每一個(gè)琴鍵，手指不能離開(kāi)琴鍵，都要貼著琴鍵。中間轉(zhuǎn)換琴鍵要快。并且手指動(dòng)作要連貫。彈奏琶音和音階就需要用到貼鍵彈這一基本方法。并且它是快速跑鍵的基礎(chǔ)，很多連貫額曲目需要用到。這個(gè)練不好的話，后續(xù)就會(huì)很吃力。

　　第二， 跳音

　　首先我們需要知道，跳音分為2種，其一手臂跳音，其二手指跳音。剛學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)跳音。其實(shí)手臂跳音的彈法和貼鍵基本是一樣的。只需要做到在推鍵的時(shí)候，更加快和更加有力。還是需要注意的是手腕要松。指尖的和關(guān)節(jié)的爆發(fā)力要強(qiáng)。

　　手指跳音就是歡快的，快速的彈法。需要手指的第一關(guān)節(jié)有力，并且反應(yīng)迅速。這樣彈出的聲音需要短促，活潑，靈活的感覺(jué)。提醒大家的是，收放的越低就越容易。