鋼琴教學(xué)入門手法
鋼琴大師約瑟夫·霍夫曼曾說過,保證曲目量的唯一辦法就是經(jīng)常把以前已經(jīng)掌握的曲目重新練過,這與孔子“溫故而知新”的古訓(xùn)不謀而合。那么鋼琴教學(xué)入門手法有哪些?以下是小編精心收集整理的鋼琴教學(xué)入門手法,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
鋼琴教學(xué)入門手法
鋼琴教學(xué)入門手法:鋼琴的基本練法
(1) 鋼琴的基本練法就是慢練。
慢練尤如"大鏡",把樂曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來得及根據(jù)視覺,聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛病。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。即使在作品練習(xí)成熟之后,也不應(yīng)忽視適當(dāng)?shù)寐倬毩?xí)。
(2)有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí):
冰凍三尺,非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。初學(xué)者應(yīng)制定一個(gè)遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和近期學(xué)習(xí)計(jì)劃,從基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),才能目的。
(3)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)鋼琴:
學(xué)琴過程中,可能會(huì)遇到情緒起伏不的情況。應(yīng)調(diào)節(jié)情緒,適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)難度,充分激發(fā)學(xué)琴興趣、緩解學(xué)琴緊張感。
鋼琴教學(xué)入門手法:鋼琴?gòu)椬嘀凶匀恢亓康倪\(yùn)用
關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如,從肩部的舒展下垂,到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂,通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié),然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。
(1):認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量
以前傾上身的坐姿,把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動(dòng),晃動(dòng),而血都涌向了手掌,通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后,我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。
(2):手指要承受并支撐整只手臂的重量
手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起,尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)(以下簡(jiǎn)稱"掌關(guān)節(jié)")必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來,要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用44371斷奏入門的方法練習(xí):先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好,結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個(gè)階段,在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后,再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重。
鋼琴教學(xué)入門手法:彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào)
身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴?gòu)椬嗟幕咀撕腕w位等方面,開始就要明確,隨著程序的深化,又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。
(1)保證身體協(xié)調(diào)的根本:
保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高,對(duì)力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求,所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。
(2)坐姿的基本要求:
臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部,為了便于靈活用力,不要坐滿,坐一半即可。而且為了照顧到高低音,要坐在鋼琴中部,不要隨意挪動(dòng),而兩條腿放在踏板兩旁,在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。
(3)身體的左右調(diào)節(jié):
身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例,弱低音區(qū)時(shí),身體重心放到左腿方面去;彈中音區(qū)時(shí),身體重心兩面擺平;彈到高音時(shí),身體重心側(cè)往右腿方面。
(4)身體的前后調(diào)節(jié):
身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來確定。
鋼琴教學(xué)入門手法:手指的能力與訓(xùn)練
手指的能力是指每個(gè)手指是否有獨(dú)立活動(dòng)的能力,是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是清晰度、均勻度和流暢度。
鋼琴教學(xué)入門手法:鋼琴演奏中的觸鍵
(1):指力觸鍵
與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉,就完成了下鍵的動(dòng)作。當(dāng)肌腱松會(huì)時(shí),手指和琴鍵就回復(fù)到原來的位置。
練習(xí)方法:讓右手處于正常的彈奏姿勢(shì),手背和腕背幾乎在同一水平面上,手指貼住鍵盤,處于C音到g音的位置。手腕在抬高和放下的幾次動(dòng)作中始終放松,手指始終貼鍵,手指穩(wěn)固而略呈彎曲。
例一:斷奏:每彈一個(gè)音符,手指都迅速按下鍵,并在發(fā)出 聲音的那一刻松開,縮回到鍵上。手腕始終保持平穩(wěn)。
例二:連奏:如斷奏一樣,每個(gè)音都要彈出保持住。手指所用的壓力只需阻止琴鍵彈回即可。再向下一個(gè)音進(jìn)行時(shí),前臂略向右轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣,當(dāng)一個(gè)鍵松開時(shí),另一個(gè)鍵正好發(fā)出聲音。
(2):手力觸鍵
手力觸鍵的主要特點(diǎn)是手朝下動(dòng)作。在各類觸鍵方式中運(yùn)用最廣。手腕的向上彈起的傾向成為手力觸鍵的一個(gè)不可改變的標(biāo)志。
練習(xí)方法:右手放在鋪例一所示的鍵盤位置上。手腕放松,手指穩(wěn)固。拇指舉起離琴鍵約1/4寸高,手朝C音的鍵上和鍵里用力,使拇指擊下琴鍵。這時(shí)手腕會(huì)立即向上拱起1寸高,然后立即放松,回到原來的位置。只樣就形成了斷奏的效果。左右兩手都可以用這個(gè)方式來練習(xí)。在每個(gè)下鍵動(dòng)作中都要強(qiáng)調(diào)手腕的向上運(yùn)動(dòng)。也可以用同樣的方式來練習(xí)連奏,但手朝下面的一個(gè)音的方向稍微轉(zhuǎn)動(dòng),手腕每次向上拱起后,應(yīng)立即回到原先的位置。手腕放松和手指穩(wěn)定是觸鍵中最難達(dá)到的要求。手指觸鍵有廣泛的用途,如演奏各種音階、琶音以及其他復(fù)雜音型的快速樂段等。也常常用在弦及八度的彈奏中。
(3):臂落觸鍵
臂落觸鍵是突然落下前臂或全臂,以使所要彈的那個(gè)鍵或那幾個(gè)鍵在這個(gè)下落動(dòng)作中被推下。最終的姿勢(shì)是如圖B所示的,手和手臂都從鍵盤上往下垂掛著。臂落觸鍵可以彈出斷奏的效果,只要手指在聲音發(fā)出后立即放松。臂落觸鍵最好用于音的保持或連奏效果。
練習(xí)方法:先抬高手腕以使指尖幾乎貼住鍵盤。然后突然放松手臂。隨著手臂的下落,以便聽到所要彈的音。手指按住這個(gè)音,手腕則低于鍵盤。然后再回到高手腕的姿勢(shì),以便彈奏下一個(gè)音,在整個(gè)練習(xí)過程中,手腕都是放松的。 手力與臂落相結(jié)合的觸鍵 這兩種走勢(shì)圖觸鍵的交替運(yùn)用在分句表現(xiàn)上極為重要。以帶連線的兩音音組為例,先有臂落觸鍵彈出第一個(gè)音,奠定一個(gè)基礎(chǔ),再由手力觸鍵按所要求的輕巧程度或斷奏程度彈出第二個(gè)音。每一組的第一個(gè)音用臂落觸鍵(D=放低手腕)彈出,第二個(gè)音用手力觸鍵(U=抬高手腕)彈。帶連線的左右手各自獨(dú)立的音組可以通過獨(dú)立使用這兩種觸鍵的方法來練習(xí),對(duì)于帶連線的輕巧的音階,可以臂落觸鍵彈第一個(gè)音,讓手腕逐漸抬高(手力觸鍵)。 當(dāng)順勢(shì)彈完最后一個(gè)音時(shí),手腕便懸在半空中。各種音階、左右手分開的練習(xí)。
注意:拇指總是用臂落觸鍵。其余手指除了彈奏音階的起始音(無論上行或下行),一律用手力觸鍵。兩種觸鍵的交替使用在八度連奏中應(yīng)用教多,在黑鍵上總是用手力觸鍵,而緊跟在黑鍵后的白鍵則用臂落觸鍵。
雙手彈鋼琴的方法
增強(qiáng)雙手協(xié)調(diào)的小游戲
1、錘子與抹布
在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:兩只手表現(xiàn)不同的音樂,一只手要連貫富有歌唱性;另一只手卻要跳躍,有彈性,這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中,錘子代表跳音,抹布代表連音,隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確,以后在彈琴中碰到這種情況就不成問題了。左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲,右手張開做塊抹布在右腿上抹,超敲越快,越抹越快,一聲令下,說換就換。換來換去,不可以亂。
2、一槍打六個(gè)
剛開始做這個(gè)游戲時(shí),總會(huì)覺得手指反應(yīng)慢,不聽話,老出錯(cuò),這個(gè)游戲只要管住2指和5指,找到替換的規(guī)律,就很容易做到。左手做把槍,右手做成六,一槍打六個(gè),左右輪流換。
3、擰來又?jǐn)Q去
這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活,協(xié)調(diào)練習(xí)。在練習(xí)中其它手指放松,自然彎曲。左手2指點(diǎn)住右手1指,右手2指點(diǎn)在左手1指,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)...... 越來越快,擰來擰去。
4、拳擊熱身賽
在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),樂曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū),有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在左手低音區(qū)。此時(shí)就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度,調(diào)整音量,改變觸鍵,豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。像拳擊比賽一樣,弓字步。
學(xué)鋼琴指法的方法
指法的問題和解決方法
必須要有相當(dāng)大的恒心,花費(fèi)相當(dāng)?shù)慕?jīng)歷在這項(xiàng)基本功上,半點(diǎn)馬虎不得。
練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無外乎下列幾種:
1、 單手多指,初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?,以致于引起肌肉疲勞?/p>
3、 指尖用力不當(dāng),彈出來的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹,大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對(duì)于其他手指而言,小指較為無力。
那么,上述問題應(yīng)該如何解決呢?建議如下:
1、手指不靈活:多練習(xí),熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞螅咽种柑Ц?,上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度,等到手指活動(dòng)能力增加后,再更高地抬起手指。當(dāng)然,也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng):敲擊鍵盤時(shí)指尖放松,按音符擊鍵,勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹:將速度放慢,集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上,訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。
5、小指無力:多彈黑鍵,訓(xùn)練較弱的小指,因?yàn)楹阪I高于白鍵,彈奏時(shí)需要將小指抬高。
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