樂理教學(xué)內(nèi)容

　　剛學(xué)習(xí)樂理的小伙伴們，你們知道有哪些樂理教學(xué)內(nèi)容?下面是學(xué)習(xí)啦，讓小編我來幫你們整理相關(guān)的資料，希望能幫助到你們!

　 樂理教學(xué)內(nèi)容

　　第一模塊：基本理論部分

　　包括樂音體系、樂音、噪音;音 名;半音、全音;等音;重升音、重降音、還原記號;音高的分組一一音高系統(tǒng)、五線譜記錄音高的方式、五線譜怎樣記錄音高;加線;移動八度記號

　　第二模塊：記普法部分

　　包括音符、休止符、時值。五線譜音符的時值;五線譜的休止符拍、重音、拍子、拍號拍和重音;拍子的分類;不完全小節(jié);切分音分拍與連音符 ;單純分拍與復(fù)合分拍共享的連音符劃分?jǐn)?shù)字音符時值組合法、單拍子的音值組合法;單純復(fù)拍子的音值組合法;混合復(fù)拍子的組合法;自由拍子的音值組合方式;包含切分節(jié)奏的音值組合法;旋律中的節(jié)拍運(yùn)動 音樂的速度、拍子的對等與互換、速度用語;節(jié)拍器速度;對等拍子;可互換拍子;指揮圖式 常用的記號和術(shù)語 演奏法的記號;力度記號;反復(fù)記號;表情術(shù)語

　　第三模塊：音 程與和弦部分

　　包括音 程;音程的度;音程的性質(zhì);自然音程;基本音程性質(zhì)的識別方法;變化音程;音程協(xié)和度;等音程;音程性質(zhì)的變換與計算方法;單音程和復(fù)音程;音程的轉(zhuǎn)位三和弦與和聲;三和弦;三和弦的原位與轉(zhuǎn)位;和弦標(biāo)記法;大調(diào)和小調(diào)的三和弦;七和弦七和弦;七和弦的原位與轉(zhuǎn)位;大調(diào)和小調(diào)的七和弦;等和弦;其他和弦 正三和弦、副三和弦、屬七和弦正三和弦與副三和弦;屬七和弦及其解決;導(dǎo)七和弦及其解決;如何確定和弦的調(diào)式音級意義

　　第四模塊：調(diào)式部分

　　包括調(diào)、調(diào)式與音階 相關(guān)術(shù)語;自然大調(diào);調(diào)號;五度循環(huán);自然小調(diào);小調(diào)的變體;調(diào)式音級的名稱;從同主音關(guān)系看大調(diào)和小調(diào)的區(qū)別;大調(diào)的變體大小調(diào)的音程 自然音程的多重意義;和聲大小調(diào)的音程;音程的穩(wěn)定性 如何辨別大小調(diào) 如何判斷音樂作品的大小調(diào)調(diào)性;音階片段的調(diào)性分析方法 教會調(diào)式與其他音階

　　第五模塊：民族調(diào)式部分

　　包括中國民族調(diào)式五聲音階;七聲音階

　　第六模塊：移調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)部分

　　包括

　　轉(zhuǎn)調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)的概念與方式;轉(zhuǎn)調(diào)與離調(diào);調(diào)關(guān)系;副屬和弦與離調(diào);民族調(diào)式的交替與轉(zhuǎn)調(diào)、移 調(diào) 音符改變記譜位置的移調(diào);改變調(diào)號的移調(diào);改變譜號的移調(diào);移調(diào)的實際應(yīng)用 和弦外音 和弦外音的概念;助 音;經(jīng)過音;延留音;先現(xiàn)音;倚音;持續(xù)音 裝飾音 短倚音;長倚音;波音;回 音;顫音 簡譜常識 簡譜如何記錄音高;簡譜音符的時值;簡譜的休止符;簡譜的調(diào)號和拍號 五線譜和簡譜的互譯 五線譜的首調(diào)視唱;如何把五線譜翻譯成簡譜;如何把簡譜翻譯成五線譜

　　第七模塊：總復(fù)習(xí)

　　課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

　　1、本課程的重點(diǎn)應(yīng)為以下幾方面：

　　1)基礎(chǔ)理論部分

　　;2)記譜法部分;

　　3)音程和弦部分

　　;4)音階調(diào)式部分;

　　5)調(diào)式中的音程及和弦部分;

　　6)十二音體系及轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)理論部分。

　　2、本課程的難點(diǎn)應(yīng)為以下幾方面：

　　1)律制(五度相生律、三分損益律、十二平均律)

　　2)音階調(diào)式部分;

　　3)調(diào)式中的音程及和弦部分

　　4)十二音體系及轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)理論部分

　　5)調(diào)式調(diào)性分析部分。

　　3、解決辦法

　　1)利用較多的時間，將重點(diǎn)內(nèi)容講細(xì)講透，或促使學(xué)生使之想細(xì)想透，安排學(xué)生多練。

　　2)利用講話的聲音、語速、動作的、板書的字體、課件的顏色對比等手法對重點(diǎn)問題加以強(qiáng)調(diào)。

　　3)利用認(rèn)知橋梁，通過類比聯(lián)想，加深對知識的認(rèn)識。

　　4)針對抽象的律學(xué)內(nèi)容，使用形象化的線形發(fā)聲體，為學(xué)生提供直觀的震動現(xiàn)象，使抽象變?yōu)榫唧w。

　　5)針對復(fù)雜多樣的調(diào)式內(nèi)容的教學(xué)，盡量多做訓(xùn)練和總結(jié)，使之規(guī)律化。

　　6)針對容易混淆的轉(zhuǎn)調(diào)問題，充分利用比較，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)特征，突出特征，根據(jù)特征加強(qiáng)理解和記憶。