學(xué)鋼琴必學(xué)的樂理知識(shí)
學(xué)鋼琴必學(xué)的樂理知識(shí)
學(xué)中文就要學(xué)拼音，學(xué)英文就要先學(xué)26個(gè)字母，那么學(xué)鋼琴，也是一定要學(xué)樂理的。
什么是樂理
簡單來說，樂理其實(shí)指的就是節(jié)拍、節(jié)奏、旋律，可以說這是音樂的三要素。
節(jié)拍——音樂語句分界的標(biāo)尺，每一個(gè)樂句都是由一個(gè)確定的節(jié)拍值作為分界依據(jù)的。
節(jié)奏——依附于節(jié)拍存在的，在樂曲中首先是以節(jié)拍型所規(guī)定的時(shí)值來分配小節(jié)，然后將音符配以不同的節(jié)奏型來占滿該小節(jié)被分配的時(shí)值。我們平時(shí)所說的“這首樂曲節(jié)奏感很強(qiáng)”，正是因?yàn)楣?jié)奏型在小節(jié)中頻繁變化做到的。
旋律——各種各樣的調(diào)式。調(diào)式?jīng)Q定了音樂的音高，這一點(diǎn)在為演唱者伴奏時(shí)顯得尤為突出，這也正是音樂之美所在，一首樂曲通過調(diào)式的變化可以演變出許多首樂曲。
為什么要學(xué)樂理
1.有助于緩解畏難情緒
許多小朋友都說，學(xué)過樂理后就覺得老師所教的曲子簡單多了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始會(huì)分析和總結(jié)樂曲的規(guī)律性進(jìn)行練習(xí)，不再是茫然得重復(fù)性練習(xí)。這也就是為什么同樣是一個(gè)年齡階段得孩子，有些學(xué)三年可以達(dá)到六級(jí)得演奏水平，而有些則只停留在初級(jí)階段。
2.有助于提高孩子的學(xué)琴興趣
有的孩子不喜歡練琴，多半是因?yàn)樽V子太難，滿眼的小蝌蚪、羊肉串讓寶寶好想哭……但如果前期樂理掌握得好，識(shí)譜變得容易了，孩子能夠基本獨(dú)立演奏出樂曲，小小成就感就來嘍，這時(shí)候還會(huì)不喜歡練琴嗎?
3.幫助掌握曲式學(xué)、音樂欣賞，觸鍵技巧等方面的知識(shí)
這就好比小學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，不僅要認(rèn)識(shí)課文中的字(認(rèn)識(shí)音高)，還要知道文章分成幾段(劃分樂段)，什么是一個(gè)句子(劃分樂句)，有哪些好祠好句(關(guān)鍵的節(jié)奏型和旋律音型)，以及文章是誰寫的，作者生活在時(shí)代(音樂史)，文章表達(dá)了什么感情(音樂表現(xiàn))等等，即便是再簡單的小曲也可以進(jìn)行諸如此類的分析，久而久之，孩子的音樂知識(shí)就會(huì)積累得日趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現(xiàn)能力也會(huì)增強(qiáng)，形成真正的音樂興趣。
樂理就好比是音樂語言，要做到先讀懂，才能準(zhǔn)確演繹出來。所以想要學(xué)好鋼琴，就一定要學(xué)樂理哦
學(xué)鋼琴必學(xué)的樂理知識(shí)
♪聲音——作為一種物理現(xiàn)象，聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。物體振動(dòng)產(chǎn)生音波，并通過空氣作用于人的聽覺器官，聽覺器官將信息再傳給大腦，給人以聲音的感覺。
♪音的性質(zhì)——音所具有的物理屬性，叫做音的性質(zhì)。有高低、長短、強(qiáng)弱、音色四種。
♪基音——以琴弦為例，由全弦振動(dòng)所產(chǎn)生的音就是基音。
♪泛音——由弦的部分振動(dòng)所產(chǎn)生的音就是泛音。
♪復(fù)合音——由基音和泛音結(jié)合在一起形成的聲音，叫做復(fù)合音。它的產(chǎn)生是根據(jù)物體振動(dòng)時(shí)，不僅整體在振動(dòng)，它的部分同時(shí)也在振動(dòng)，因此我們平時(shí)所聽到的聲音都不只是一個(gè)聲音，而是有許多聲音組合而成的，于是便產(chǎn)生了復(fù)合音。
♪分音——構(gòu)成復(fù)合音的各音，叫做分音。由全弦振動(dòng)所產(chǎn)生的音，叫做第一分音，也叫做基音。由弦的二分之一振動(dòng)所產(chǎn)生的音，叫做第二分音。其余依次類推。
♪純音——相對而言，只有一種頻率的聲音，叫做純音。如音叉所發(fā)出的聲音就是純音。
♪音域——即音的高低范圍。通常指人聲或樂器在整個(gè)音樂體系中所能達(dá)到的范圍。
♪音區(qū)——音區(qū)是音域的一部分，分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)三種。
♪十二平均律——將純八度(相鄰的兩個(gè)同名音都構(gòu)成純八度)分為十二個(gè)均等的部分，這樣的音律就叫做十二平均律。