怎樣上好音樂鑒賞課

　　音樂是我們生活中最優(yōu)雅的元素，那么我們應(yīng)該怎樣上好音樂欣賞課，那么就讓小編我來教你們幾招吧，希望能對你們有所幫助!

　　音樂欣賞課的教學(xué)方法

　　一.音樂欣賞課中,教師導(dǎo)語設(shè)計至關(guān)重要! 導(dǎo)語是教師導(dǎo)入新課的言語,是課堂講授的第一環(huán)節(jié).俗語說"良好的開端是成功的一半".導(dǎo)語的好壞,直接關(guān)系到一節(jié)課的成敗.因此巧妙的設(shè)計導(dǎo)語,從上課開始就激發(fā)學(xué)生的求知興趣,起著重要作用。如<<舞劇中的音樂—《紅色娘子軍》片斷賞析>>時,劉蘭青老師以一種別開生面的游戲形式—找不同(通過兩種不同音樂形式的演繹，同一首歌曲《紅頭繩》被演變成不同的形象、內(nèi)容)，展開了欣賞課的序幕。這不僅僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，更為接下來的欣賞埋下伏筆。

　　二.欣賞課中,應(yīng)注重對學(xué)生的心理誘導(dǎo),營造"參與"氛圍". 欣賞之前,已經(jīng)用游戲的方法來刺激學(xué)生的大腦皮質(zhì),使大腦處于興奮狀態(tài)的學(xué)生們已經(jīng)產(chǎn)生了強烈要求欣賞的欲望,形成一種積極參與的氛圍.而接下來的賞析過程，也不緊緊圍繞樂曲的曲式分析，作品背景，而是將音樂分成若干段落，請同學(xué)們圍繞一個中心問題，去探討，去研究，教師在音樂聲中，只起到渲染情景，拋磚引玉的作用。這個簡單的學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生在氛為音樂中體會了舞劇音樂的重要性，更加深了，學(xué)生對作品的歷史背景的理解，以及中國芭蕾舞在世界芭蕾舞樂壇上的重要地位的深刻認(rèn)識。

　　三.欣賞課中,讓學(xué)生"動起來",恰到好處的設(shè)計問題，可以幫助學(xué)生加深對樂曲的感受,更好的理解音樂. 這里說得動起來，不僅僅局限在肢體的動，更是頭腦的運動。一節(jié)好的欣賞課，不是說老師理解教材到位，知識講授準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真聽講這樣簡單。一節(jié)真正好的欣賞課，要求的不僅僅是教師的激情四射，是要讓學(xué)生的思維火花迸發(fā)。說到根本，就是要創(chuàng)設(shè)出一個良好的問題，請同學(xué)們?nèi)ニ伎?，讓他們?yōu)檫@個問題所關(guān)注，所沉迷，讓課堂真正的成為學(xué)生的知識的海洋。

　　音樂欣賞課的教學(xué)過程中也存在的問題

　　1、教師擔(dān)心學(xué)生不能很好理解音樂的含義，往往用過多的語言來解釋音樂，結(jié)果學(xué)生記住了老師的解釋，而對于所欣賞的音樂本身卻知之甚少。

　　2、老師往往無意識的強行讓學(xué)生按照同一個思路去欣賞音樂，卻忽略了學(xué)生在欣賞音樂過程中的主動性。

　　3、老師對樂曲的結(jié)構(gòu)、特色認(rèn)識不夠，未能掌握教學(xué)重點，本身也未表現(xiàn)出積極的欣賞

　　4、缺乏有效、有趣的教學(xué)方法：一般所見的欣賞教學(xué)不外乎是老師播放音樂，完整聽，分段聽，學(xué)生正襟危坐，一節(jié)課從頭聽到尾。

　　作為音樂教師應(yīng)注意以下幾條

　　1、課前老師必須深刻理解樂曲內(nèi)涵掌握欣賞重點：熟悉教學(xué)的曲目是成功教學(xué)的第一步。老師必須要對所欣賞的曲目事先進(jìn)行反復(fù)聆聽和分析并給予準(zhǔn)確的理解和把握，這是絕對不可缺少的準(zhǔn)備工作。

　　2、制定可行的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)活動：掌握重點，設(shè)定目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動，活動方式包括聽、動作、歌唱、演奏、表演甚至創(chuàng)作，老師應(yīng)當(dāng)活用各種方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂。

　　3、以音樂為主體，講解簡明生動：欣賞的主體是音樂，再美的音樂莫過于以其本身美妙的樂聲來引人共鳴，言語的描述不能充分表現(xiàn)音樂的美。老師應(yīng)該盡量少說，只作簡要的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探索、想象。

　　4、好的視聽器材有助于欣賞教學(xué)的教學(xué)成效。運用vcd、錄像帶、錄音機、電腦多媒體等基本的教學(xué)設(shè)備，可使教學(xué)更加生動活潑而具實效。

　　5、老師應(yīng)事先錄好上課欣賞的音樂，特別是需要反復(fù)聆聽的片段，要事先剪接，記錄位置，以免在課堂上手忙腳亂，耽誤時間，影響教學(xué)效果。